Многофункциональное пособие "Окно в волшебный мир"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

ОКНО В ВОЛШЕБНЫЙ МИР

Вот волшебное окно

Загляни скорей в него

Там загадочный и странный

Удивительный и разный

Не придуманный ни кем

И знакомый всем, всем, всем

Где живём и ты и я

Этот мир – моя семья.

Открываю я окно

Там загадочно, темно:

Рыбы, крабы и кораллы

Рифы, водоросли и скалы,

И акулы и дельфины

Плавают там выгнув спины.

Это море – мир подводный

Он загадочный и сложный

Посмотрите – вот домиков ряд

                                                 Овечки и козы – здесь травку едят

                                                    И куры и гуси гуляют в саду

                                                              Коровы с пастбища идут

Под голубыми небесами

Великолепными коврами

Блестя на солнце снег лежит

Прозрачный лес один чернеет

И ель сквозь иней зеленеет

И солнце весело блестит

А в том лесу – и звери, птицы

Кто где зимует и гнездится

                                                                     О том поведает страница…

В дальних странах, жарких странах

Расстилается саванна

Здесь жирафы и слоны

Небывалой вышины,

Быстрые там антилопы,

Львы свирепы и жестоки…

Этот мир – он твой и мой

За него в ответе мы с тобой

За пушистые снежинки,

За моря и облака, За леса, поля и реки

За равнины и луга.

Данное пособие многофункционально при замене одной страницы на другую перед детьми ставятся новые задачи.

Оно развивает логическое мышление, память, внимание, речь, ориентировку в пространстве, счёт, величину предметов. Дети могут работать с пособием, как индивидуально, так и малыми подгруппами.

Перелистывая страницы, дети знакомятся с окружающим миром. Попадают в морское царство, знакомятся с обитателями подводного мира, знакомятся  с фермой и её жителями, попадая на страницу зимнего леса, дети знакомятся с животными и птицами средней полосы России, на следующей странице с животными жарких стран.

При изготовлении последующих страниц дети могут самостоятельно выбирать тематику и подготавливать материал по задуманной теме.

Реализуя все основные задачи, я последовательно выстраиваю свою работу с данным пособием. Учитываю возрастные особенности детей и задействую все виды детской деятельности.