Игры - занятийя: "Разноцветные машины"и "Цветы", по развитию мелкой моторики руки в младших группах.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Игра-занятие в группе раннего возраста.

Тема: «Разноцветные машины».

Цель: учить действовать с дидактическими игрушками.

Развивать умение прикладывать мелкие детали ( пробки-колеса) к машине.

Упражнять во внятном произношении звукосочетания « би-би».

Развивать доброе отношение к рукотворному миру через понятное, доступное им содержание.

Материал: яркий тренажер «разноцветные машины», пробки- колеса разных цветов.

Ход занятия.

Воспитатель и дети (4человека) сидят за столом, на столе тренажер.

-  Посмотрите ,ребята, что это? (машины, би-.би,…)

-  молодцы. Это машины, разного цвета. Это у машины кабина,  это кузов, а это что? (Колеса)

-  правильно это колеса, покажи, Юля, у этой машины колеса.

(Дети по очереди показывают колеса, трогают их руками, крутят.)

-  Вот машины мчатся в ряд,

Все гудят они, гудят

Би-би-би! Би-би-би! (дети произносят словосочетания)

Вдруг опасно! Остановка.

У машин колеса где?

Ну-ка ,ну-ка посмотри!(пробки –колеса лежат на столе)

Вот они сломались, колеса потерялись.

Мы колесики возьмем (дети берут пробки)

Машины починим (дети с помощью воспитателя ставят колеса на место)

И в путь отправимся опять,

Би-би-би! Би-би-би!

Вот какие мы молодцы и машины у нас хороши!

Игра-занятие.

Тема: «Цветы».

Цель: продолжать учить различать цвет предметов.

Развивать мелкую моторику руки и сенсомоторную координацию.

Развитие творческих способностей.

Материал: пробковый тренажер «Цветы», пробки разных цветов, кассета с музыкой.

Ход занятия.

Дети и воспитатель сидят на полу вокруг тренажера, пробки лежат рядом.

-  Вот какай у нас лужок,

А на нем расцвел цветок.

И еще, и еще…

Сколько здесь цветов? не счесть!

Красный, белый, желтый, синий есть.

-  Данил, какого цвета этот цветок? (Дети называют цвета)

Только цветы грустят,

Глазки у них не горят.

Надо пробки в руки взять

И глазок цветку отдать.

Красный, белый, голубой

Выбирай себе любой.(Дети берут пробки и прикручивают к цветку)

Не ленись, не ленись

Ты скорее потрудись.

Чтоб цветы для нас смеялись, танцевали и кружились.

-  Наши дети потрудились и цветами очутились.

(Звучит музыка, дети присели, игра на воображение «Цветы»).

-  На полянке спят они

Солнышко проснулось, цветочки потянулись.

Стебелек у них прямой,

Листочки зеленые качаются ,глазки улыбаются.

Лепестки к солнышку поднимаются.

Подул ветерок, закачался наш  цветок

Вправо, влево, не ленись и немного покружись.

Покружились, покружились и в ребяток превратились.

Молодцы! Хороши у нас цветы.

Занятие: «В гости к бабушке»

Цель:

Приучать детей слушать и понимать короткие доступные по содержанию песенки.

Учить вслед за взрослым, повторять текст и выполнять не сложные действия.

Познакомить с новым предметом и словом «горшок».

Воспитывать у детей интерес к русскому народному творчеству.

Материал:

Горшок с настоящей кашей, игрушка бабушка.

Ход занятия:

Ребята пойдемте в гости к бабушке.

Вот наша бабушка сидит

 На внучат глядит.

По головке гладит.

Всех благодарит.

Чтение потешки с движениями. Активизация детей воспитателем голосом, мимикой, жестами.

Ладушки, ладушки (хлопают)

Где были? У бабушки.

Что ели? Кашку.

Что пили? Бражку.

Кашка сладенькая.

Бабушка добренькая.

Посмотрите у бабушки целый горшок каши.

(показывает горшок)

Что это? (горшок, 2-3 ответа)

В нем бабушка варит кашу в печке.

В чем варит кашу бабушка? (в горшке).

Давайте еще раз расскажем бабушке песенку.

Повторное чтение с проговариванием слов и действием детей.

Молодцы мои внучатки, все старались, занимались.

Садитесь за столы и попробуйте моей кашки из горшка.

Вкусная каша

В печке варилась

Ребяткам полюбилась.

Спасибо бабушка за кашку.

Дети едят кашу и благодарят бабушку.

Теперь пойдемте игрушкам расскажем о бабушке и ее кашке.