Конспект открытого занятия по экологии на тему: «Природа и ее охрана» с использованием здоровьесберегающих технологий
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №15 «Сказка»

Конспект открытого занятия по экологии на тему:

«Природа и ее охрана»                                                с использованием  здоровьесберегающих технологий.

                                                                                     В подготовительной группе

Воспитатель высшей категории

Сатарина Г.Н.

с. Дивное

2010 год

Цель:

1.     Закрепить умение читать предложения по таблице Н.А. Зайцева.

2.     Самостоятельно составлять слова из кубиков по заданию воспитателя.

3.     Учить детей прочитывать текст с выражением, соблюдая пунктуацию.

4.     Воспитывать бережное отношение к природе, любить ее, защищать.

Демонстрационный материал:кубики и таблицы Н.А. Зайцева, ромашка 8 лепестков, плакат «Сохраним природу», иллюстрация «Божья коровка», плакат со стихотворением В. Орлова «Мудрая природа», рассказ В. Берестова «Бабочки», «Бабочки» плакат 8 видов, призы детям.

                                                            Ход занятия

- Дети, сегодня мы с вами поговорим на очень интересную тему. А о чем мы будем с вами беседовать, я покажу на таблице, а вы прочитаете. («Природа и ее охрана», дети составляют тему занятия из кубиков).

- Ребята, вы любите гулять в лесу? В парке? А кто из вас был на море? В горах? Что понравилось больше всего? (ответы детей).

- Что же такое природа? Да, это: РЕКИ, МОРЯ, ОЗЕРА, ЛЕСА, ПОЛЯ, СОЛНЦЕ и НЕБО, ПОЧВА и  ВОЗДУХ – все живое. (дети прочитывают эти слова по таблице №1 и составляют из кубиков на полочке).

- И человек – тоже часть природы. Для чего же человеку нужна природа? (ответы детей).

- Правильно, она кормит человека, одевает, обувает, дает все необходимое для жизни.

- Давайте поиграем в игру «Ромашка». Победит тот, кто правильно укажет, из чего изготовлены необходимые человеку продукты и вещи.

Воспитатель по очереди открывает лепестки и задает вопросы «Что это?», «Из чего сделано?». Ребенок, давший наибольшее количество полных ответов, награждается открыткой с изображением пейзажа родной природы.

- Природа, и это, пожалуй, главное, дает человеку радость! Любуясь красотой природы, человек становится лучше, добрее. Ему хочется жить долго и сделать свою Родину еще краше.

- Природа учит человека мудрости. Вот как об этом сказал поэт В. Орлов:

Нас в любое время года

Учит мудрая природа.

Птицы учат ПЕНИЮ.

Паучок – ТЕРПЕНИЮ.

Пчелы в поле и саду

Обучают нас ТРУДУ.

Все – по СПРАВЕДЛИВОСТИ.

Отражение в воде,

Учит нас ПРАВДИВОСТИ.

Учит снег нас ЧИСТОТЕ.

Учит солнце ДОБРОТЕ.

И при всей огромности

Обучает СКРОМНОСТИ.

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Нас деревья всех пород

Весь большой лесной народ,

Учат КРЕПКОЙ ДРУЖБЕ.

(Дети прочитывают стихотворение вместе с воспитателем).

- Чему же учит нас природа? (ответы детей).

- А сама природа нуждается в нашей помощи? (Показываю плакат «Сохраним родную природу»).

- Берегите все, что есть на земле! Люди должны жить в дружбе с природой, никого не обижать, никому не причинять зла. А ведь многие не задумываются над этим. Вам знакомо это насекомое? (картинка с изображением божьей коровки).Она красивая? (ответы детей). Кто держал ее в руках? А знаете ли вы, что такая маленькая букашка приносит большую пользу природе,  но сама часто страдает из-за неумеренного любопытства человека. Вот послушайте! (чтение фрагмента из рассказа А. Плешакова «Знать и беречь»).

- Как вы теперь будете относиться к божьим коровкам? Почему? (ответы детей).

- А кто из вас видел бабочек? Каких вы знаете бабочек? Чем они вам нравятся? Бабочки, как и цветы, красивы, невесомы и так ранимы… (рассказ В. Берестова «Бабочки»).

- Посмотрите, какими бывают бабочки (картина). Давайте дадим друг другу слово не ловить бабочек и других насекомых, а только наблюдать за ними издали. Вы знаете, иногда человек причиняет вред природе своим неумением вести себя на прогулках.

- Сейчас мы с вами поиграем в игру-загадку «Найди ошибку». Я прочитаю рассказ, а вы найдите ошибки в поведении детей.

- Какие вы нашли ошибки? (Ответы детей).

- Дети, сегодня мы с вами говорили о том, как прекрасна и удивительна наша природа; о том, что она нуждается в нашей защите. Вы хотите стать защитниками природы? Чтобы человек стал другом природы, он должен быть бодрым. А быть добрым помогает улыбка, подаренная друг другу, солнцу, ветру, цветам, птицам, бабочкам…

- А чтобы вы не забывали об этом, я дарю вам вот такие призы (с изображением природы, а на обратной стороне стихотворение И. Мазина «Другу природы»):

Ты, дружок, смотри, не подкачай!

Правдивым быть и добрым обещай!

Не обижай ни птахи, не сверчка,

Не покупай для бабочки сачка.

Люби цветы, леса, простор полей

- Все, что зовется

РОДИНОЙ твоей!