Конспект по экологии в подготовительной группе
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Конспект по экологии

в подготовительной группе

Тема: «Беседа о весне»

Программные задачи:

Уточнить представления детей о весенних изменениях в неживой природе и растительном мире: ярче светит солнце, дни становятся длиннее, а ночи короче, тает снег, бегут ручьи, на пригорках показалась молодая трава, набухли почки на деревьях.

Дать детям представление о весенних цветах: название, внешний вид, место цветения.

Развивать связанную речь детей, отвечать на вопросы в соответствии со своими наблюдениями.

Воспитывать любовь к природе.

Активизация словаря: капель, весенние цветы, пригорок, ярче светит солнце, подснежник, нарцисс, тюльпан.

Предметная среда: иллюстрации о весне, иллюстрации цветов: тюльпанов, нарциссов, подснежников.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о весне, о цветах: нарциссы, тюльпаны, подснежники, чтение стихотворений, загадок, наблюдения на прогулке.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение Ф. Тютчева «Весенние воды»:

«Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят,

Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут, и гласят…»

- Какое сейчас время года? Почему вы думаете, что это весна? (ответы детей).

- Что происходит весной?

- Как светит солнце?

- Каким становится день?

- Почему тает снег? (ответы детей).

Предлагаю детям послушать, что случилось однажды на прогулке.

«Вышли дети на прогулку. Слепили снеговика. Полюбовались на него. Какой большой, красивый! Вместо носа – морковка. Вместо глаз – угольки, а на голове – ведро. Вышли дети на следующий день гулять, не узнали снеговика: не так прямо стоит, меньше ростом стал и нос-морковка на боку. А еще через день от снеговика только небольшая куча снега осталась, а сверху морковка. Удивились ребята. Что это со снеговиком случилось?»

- А вы, ребята, знаете? (ответы детей).

Дети рассказывают о весенних явлениях: о том, что от тепла снег тает и лед тоже тает, о том, от чего вода ночью замерзает.

С наступлением весны распускаются первые весенние цветы.

- Какие весенние цветы вы знаете? (ответы детей: подснежники).

Воспитатель показывает иллюстрации с подснежниками. Дети рассматривают их, описывают: «На тонкой зеленой ножке нежные белые лепестки».

Чтение стихотворения Е. Серовой «Подснежник»:

«Выглянул подснежник

В полутьме лесной –

Маленький разведчик,

Посланный весной;

Пусть еще над лесом

Властвуют снега,

Пусть лежат под снегом

Сонные луга;

Путь на спящей речке

Неподвижен лед, -

Раз пришел разведчик,

И весна придет!»

- Где растет подснежник? (ответы детей: в лесу).

Физкультминутка:

Я прошу подняться вас – это раз,

Повернулась голова – это два.

Руки вниз, вперед смотри – это три.

С силой их к плечам прижать – пять,

Всем ребятам тихо сесть – это шесть.

- Назовите садовые, цветы, которые появляются ранней весной. (ответы детей: тюльпаны, нарциссы).

- Предлагаю рассмотреть эти цветы.

Дети рассматривают цветы, сравнивают их. Тюльпаны и нарциссы распускаются позже подснежников, когда снег почти весь растаял, но можно вырастить эти цветы и раньше в теплицах.