Дидактические игры по ОБЖ – как одна из форм здоровьесберегающего воспитания дошкольников с ОНР.
материал по окружающему миру (старшая группа) по теме

Дидактические игры по ОБЖ – как одна из форм здоровьесберегающего

воспитания дошкольников с ОНР

Определить правильно или неправильно ведет себя человек в тех или иных обстоятельствах, ситуациях сложно, а тем более ребенку. Поэтому необходимо выделить такие правила поведения для детей, которые детям будут понятны и доступны к выполнению, ведь от этого зависит их здоровье и их безопасность.

Вот почему тема моего опыта работы звучит так: «Дидактические игры по ОБЖ – как одна из форм здоровьесберегающего воспитания дошкольников с ОНР». Начинала я свою работу по этому направлению с бесед с детьми, дискуссий, предлагала детям решить различные ситуации (например, «Как бы ты поступил…», «Что делать, если…?»). При беседах с детьми основным ориентиром для меня был учет жизненного опыта детей, особенности их поведения, чему ребенок отдавал предпочтение. После бесед с детьми, для себя я выделила те направления, по которым необходимо проводить специальное обучение, в этом мне помогала программа по ОБЖ О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной. На ее основе было разработано перспективное планирование по ОБЖ по направлениям, выбранным в результате предварительных бесед с детьми и с учетом выявленных знаний детей. Направление работы: «Ребенок и другие лица» (опасные ситуации с незнакомыми людьми), «Ребенок на улицах города» (ПДД, правила поведения в транспорте), «Ребенок  дома» (бытовые опасные ситуации: пожар, окно, балкон), «Эмоциональное благополучие ребенка» (конфликты и ссоры между детьми) см. рис. 1-4.

s1080007.jpg

foto0136.jpg

s1080009.jpg

s1080010.jpg

Что бы ребенку было проще понять, как поступить в какой-то ситуации, и усвоить предлагаемый ему материал, в группе есть дидактические игры: «Как избежать неприятностей», «Пожароопасные предметы», «Опасно - неопасно», «Хорошо - плохо», «Съедобно – несъдобно», «Законы улиц и дорог», «Можно - нельзя», «Лото - осторожностей», «Первая помощь» и другие (см. рис. 5-9).

foto0095.jpg

foto0096.jpg

foto0099.jpg

foto0098.jpg

s1080008.jpg

В группе развернут уголок с различным материалом по ОБЖ: подборка книг, иллюстраций, наглядный материал, дидактические игры, алгоритмы, пособия по ПДД (см. рис. 10-13).

s1080001.jpg

foto0135.jpg

s1080002.jpg

s1080005.jpg

По теме ОБЖ в группе ведеся работа с родителями в разных формах: анкетирование (варианты), для детей «вопрос-ответ», для родителей), рекомендации, индивидуальные по ОБЖ (обувь, опасные предмете в саду и дома, таблетки-лекарства в саду и дома и т.д.)

В группе оформлена папка-передвижка со сменным материалом по ОБЖ («Безопасность на улице зимой», «Пожарная безопасность» и т.д.).

И последнее по теме ОБЖ – в группе осуществляется связь ОБЖ во всех режимных моментах и во всех видах деятельности.

Также  в группе в период с 2006 года по настоящее время ведется работа по детскому словотворчеству по различным рубрикам, среди них присутствуют темы ОБЖ, например: «Что было бы, если бы…?», «Какой ты? Опиши себя», «Что ты любишь?», «Что такое Новый год?», «Что означает слово «мама»?», «Какой твой папа?», «Какая твоя мама?», «Кто такой защитник Отечества?», «Как ты отдыхаешь со своей семьей?» и другие рубрики. Есть также подборка материалов «Говорят дети» (с 4-7 лет) см. рис. 14.

foto0117.jpg

Это направление в работе очень нравится родителям с рассказами детей по здоровьесберегающему воспитанию и другим темам. Читая высказывания детей, родители многое узнают, о чем думают и мечтают их дети и многое другое, делая определенные выводы для себя. Периодически в группе проводятся фотовыставки: «Я и моя семья», «Занимаемся спортом», «Отдых с моей семьей», «Я и животные», «Вот оно какое наше лето!», «Вот и осень пришла».