Детско-родительское собрание "Скоро в школу"
презентация к уроку по обучению грамоте (подготовительная группа)

1 слайд Приветствую Всех на детско-родительском собрании в подготовительной группе комбинированной направленности. На таком собрании родители присутствуют с детьми. Вы не случайно разделились на 2 команды, теперь Ваша команда – это дети, а к Вам я буду обращаться как к родителям.

Тема сегодняшнего собрания «Скоро в школу» и каждый воспримет эту информацию по- разному. Кто-то скажет про себя – что это случится не скоро, а кто-то уже задумается и удивится «Скоро в школу?»

2 слайд Мы проводим тест «Что такое готовность к обучению грамоте». Отвечая на вопросы теста, каждый из родителей определит, готов ли его ребёнок к обучению грамоте. Итак приступим:

3 слайд Определите для себя, что для Вас главное:

• мой ребёнок умел читать;
• мой ребёнок знал все буквы;
• мой ребёнок на слух мог выделять и произносить все звуки в слове.

Чтобы выбрать правильный ответ мы поиграем в игру «Отгадай моё слово». Первыми будут отвечать дети: СОК, БЫК.

А теперь отгадают слово родители: БУМАГА, КОМНАТА.

Молодцы ребята, молодцы родители.

Правильным будет ответ: ребёнок на слух мог выделять и произносить все звуки в слове. После ребёнок начнёт соотносить звук и букву и постепенно научится читать.

4 слайд Перейдём к следующему заданию теста. Определите, что для Вас главное:

• мой ребёнок умел вступать в разговоры с окружающими людьми;
• мой ребёнок умел придумывать рассказы любой сложности;
• мой ребёнок умел пересказывать прочитанные мной произведения и отвечать на вопросы по тексту.

Очень сложно ответить сразу на такой вопрос. Поэтому предлагаю поиграть в игру «Почемучки». Давайте вместе вспомним сказку «Заюшкина избушка». Ребята, ответьте на вопрос – Чья избушка растаяла? Дети – Лисья. Лисы. Почему петух смог прогнать лису? Дети – Потому что петух громкий, у него есть коса.

Очень важно правильно задавать вопросы ребёнку. На первый вопрос репродуктивного характера дети ответили однословно. Как только ребёнок услышал поисковый вопрос, на него последовал более расширенный ответ, ребёнок отвечая стал проявлять аналитическую способность.

Давайте продолжим играть в игру «Почемучки». Кто больше всех задаст вопросов. Важно начинать вопрос со слова почему.

Работа с текстом очень сложная, порой мы читаем детям много литературных произведений, а не все дети могут задать вопрос по тексту, ответить на вопрос полным ответом.

Возраст «почемучки» - это особый период, когда в непрерывный процесс познания окружающей действительности  вовлечён не только ребёнок, но и его родители. Это чудеснейший возраст, потому что неугомонный почемучка проявляет любознательность, тренирует свои познавательные способности. От любознательности зависит интерес к людям, а следовательно умение общаться.

5 слайд Перейдем к нашему тесту. Готовность к обучению грамоте, что это по-Вашему:

• речевая готовность;
• умение печатать и читать слова;
• сформированность у ребёнка аналитической способности.

Совокупность этих ответов – это и есть готовность к обучению грамоте.

Речевая готовность – это не только правильное произношение всех звуков речи; а также грамматически и логически правильное построение высказываний.

Умение печатать и читать слова – подразумевает составление простых слов из печатных букв и умение прочитать это слово.

Сформированность у ребенка аналитической способности – это умение определять наличие звука в слове, последовательность звуков в слове, умение проводить звуковой анализ слова.

Мы сейчас поиграем в игру «Найди все звуки, напечатай слово».

У Вас на столах не случайно кубики трёх цветов. Ребята, что обозначают эти кубики. Под кубиками у каждой команды по 2 карточки. Возьмите её, назовите её. Обращаю внимание, что под изображением на карточке определенное количество пустых клеточек, они соответствуют количеству звуков в слове. Каждой команде нужно выполнить звуковой анализ слова.

Разбор слов детей.

Разбор слов родителей.

А теперь напечатайте слово с помощью букв разрезной азбуки сверху на кубиках.

6 слайд Перейдем к нашему тесту.

Я считаю, что

• ребенок в школе выучит буквы;
• ребёнка в детском саду должны научить узнавать и печатать буквы;
• у ребёнка должны быть сформированы навыки, которые позволят ему овладеть грамотой.

Давайте поиграем в игру «Буква-слово (парочки)»

Дети собирают из частей целую букву, а родители из частей собирают целую карточку с изображением предмета.

Напоминаю у каждой буквы есть свой звук. Как только ребёнок собрал букву, он отправляется искать слово, которое начинается на этот звук.

7 слайд Завершая наш тест

Определите, что на Ваш взгляд применимо к выпускнику детского сада

…

Для того, чтобы чётко иметь представления о пространственной ориентировке предлагаю вместе выполнить «Графический диктант»

Очень важно научить ребёнка работать на листе бумаги в клетку. Двигаться в нужном направлении, на определенное количество шагов, от заданной точки.

Выбор правильного ответа.

Всем спасибо за внимание, наше родительское собрание подходит к концу, дети могут идти в группу с воспитателем, но а мы с родителями останемся обсудить разное.

Вашему вниманию предлагаются пособия, которые могут помочь в обучении ребёнка грамоте.