План дистанционного занятия по теме "Звук А (буквы Аа)"
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

План дистанционного занятия

Звук[А] (буквы Аа)

Цели: познакомить детей со звуком [А] и буквами Аа.

Задачи:

- уточнить артикуляцию звука [А];

- учить выделять его из ряда гласных звуков, из начала и конца слова в ударной позиции;

- упражнять в образовании формы винительного падежа одушевленных существительных мужского рода единственного числа;

 1.Игра  «Запомни и повтори»

Жук – сук – тук               сухо – ухо – муха              

Суп - дуб – зуб                 пух – сух – дух              

2.Знакомство со звуком [А].

  а) Колыбельку мышь качала,

       Мышка тихо напевала: А-а-а!

      Мышка губы округляла,

      Широко рот открывала: А-а-а!

  - Покажите, как пела мышка.

 б) Работа над голосом и дыханием.

- Мышка очень старалась усыпить мышонка. Она спела ему длинную

песенку:  аааааааааа. Спойте и вы так же.

- Короткую: а-а-а-а-а.

в) Артикуляция звука: рот широко открыт, воздушная струя идет легко, свободно. В образовании звука участвует голос. Значит, это гласный звук.

3. Игра «Поймай звук»  - развитие фонематического слуха.

(Мама проговаривает четко звуки, слоги, слова, ребенок  хлопает, когда услышит  звук [А]).

          а) выделение звука  [А] из ряда гласных звуков: а, у, и, а, о, э, а…

          б) выделение звука [А] из ряда слогов: ах, ум, от, ас, уш, ма, вы, та,…

4. Игра «Доскажи словечко».

          Он большой, как мяч футбольный,              Чтоб тебя я повез,

          Если спелый – все довольны.                         Мне не нужен овес.

          Так приятен он на вкус,                                 Накорми меня бензином,

          И зовут его - …(арбуз).                                  На копытца дай резины,

                                                                                    И тогда, поднявши пыль,

                                                                                    Побежит…(автомобиль).

           Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей,

           И однажды из болота вытащил он бегемота.

           Он известен, знаменит.

           Это доктор …(Айболит).

5.Игра « Кто лечился у Айболита» - упражнять в образовании формы

  единственного числа винительного падежа  одушевленны существительных.

  - Ребята, а вы помните, кто приходил лечиться к доктору Айболиту?

    Ну тогда я буду называть этих животных, а вы будете говорить кого он

    вылечил.

     лев – льва          слон – слона          

    волк – волка        удав –удава          заяц – зайца

 - Скажите, где спрятался звук [А] в этих словах? (В конце слова)

6.Работа над предложением. Дополнить предложение.

             Дети рисуют красками в…( альбоме).

              Мама купила большой …(арбуз).

             На крышу поставили …(антенну).

7.Знакомство с буквой А.

                     Высока и стройна буква А.

                     Очень похожа на арку она.

- На что еще похожа буква А?

- Из каких частей она состоит (Из двух длинных палочек и одной короткой).

8.Игра «Испорченный телефон».

 …рбуз, …нтенна…пельсин,…нанас,…брикос,…втобус,…втомобиль,…льбом,  …втомат.