Конспект занятия по развитию речи "Зимующие птицы" для детей 3-4 лет
план-конспект занятия по обучению грамоте (младшая группа)

ГО Красноуфимск

Озорнина Ирина Анатольевна, воспитатель,

МАДОУ детский сад 2

Непосредственная образовательная деятельность во второй младшей группе

по теме «Зимующие птицы».

(интегрированное занятие)

Цель: закрепление представления о поведении зимующих птиц, развитие речи через игровые действия, закрепить умение узнавать и называть таких птиц, как синичка, снегирь, воробей.

Образовательная область: «Речевое развитие» направленное на приобщение детей к ценностям: «природа», «жизнь», «милосердие», «труд».

Задачи:

Образовательные:

• дать представление о зимующих птицах, сезонных явлениях природы (зима, снег, ветер, мороз).
• учить различать основные цвета (красный и желтый).
• формировать активный и пассивный словарь детей.

Развивающие:

• развивать звуковое восприятие, связную речь.
• память, внимание, мышление.
• Координацию речи с движениями.

Воспитывающие:

• развивать эмоциональную отзывчивость.
• воспитывать желание заботиться о птицах зимой, доброжелательное отношение к птицам.
• воспитывать желание трудиться.

Материал и оборудование:

Для воспитателя: Игрушка – синички, магнитофон с СD.

Для детей: мольберт с изображением деревьев, 2 елочки искусственные и птички игрушки: снегири, воробьи, синички; кормушки из картона, клей, салфетки, корм с баночками для птиц, раскраски птиц.

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами во время прогулок, слушание голоса птиц на CD носителе, просмотр слайдов с изображением птиц на мультимедийном оборудовании, чтение стихотворений о птицах, разгадывание загадок.

Ход занятия:

Утренний круг:

#1042;оспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас. Давайте, поприветствуем друг друга:

Доброе утро, глазки! Вы проснулись? (Потереть глазки, сделать из пальчиков бинокль и посмотреть друг на друга).

Доброе утро, ушки! Вы проснулись? (Погладить ушки, приложить ладошки за ушками (изобразить уши слона).

Доброе утор, ручки! Вы проснулись? (Погладить рука об руку, похлопать в ладоши).

Доброе утро, ножки! Вы проснулись? (Погладить ножки, встать на коленки, руки – в упоре перед собой и постучать носочками по ковру).

Доброе утро, дети! Мы проснулись! (Поднять руки вверх)

Мотивационный этап:

2. Воспитатель: Слушайте загадку:

С желтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки

Отгадайте что за птица?

Называется - (синичка).

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам из леса прилетела птичка синичка. (Воспитатель показывает игрушку – синички).

Воспитатель: Ребятки, какая птичка прилетела? (просит детей повторить - синичка).

Воспитатель: Что есть у птички синички? (голова, туловище, хвост, крылья, глазки, клюв)

Воспитатель: Правильно. Птичка – синичка желтогрудая, а туловище, крылья, хвост, темно синие. Какая грудка у синички? (просит детей повторить - жёлтая).

Основной этап.

#1042;оспитатель подставляет к своему уху игрушку - синичку. Слушает ее. Рассказывает детям что она ей шепнула на ушко.

Воспитатель: Синичка приглашает нас погулять в парк. Пойдемте за мной.

Физкультминутка: (музыкальное сопровождение)

В парк, заснеженный пойдем, всех с собою мы возьмем.

По сугробам мы шагаем, ноги выше поднимаем.

Вышли на дорожку, побежали ножки.

(Парк - заранее приготовлен мольберт, где нарисованы деревья, на деревьях птицы: снегири, воробьи, синички, кормушка и стоят 2 елочки искусственные).

Организационно поисковый этап:

#1042;оспитатель: Шли мы, ребята, шли, и по сугробам, и по дорожке бежали и, наконец, пришли в парк. Давайте послушаем какие звуки мы услышим в парке? (Воспитатель включает аудиозапись голоса зимующих птиц).

Воспитатель: Что вы слышите? Правильно, это поют птички.

Воспитатель: Посмотрите и найдите их в нашем парке. (дети находят птиц, показывают)

Воспитатель: Покажите синичек. Какая у нее грудка? (желтая). А это снегирь, у него грудка красная. Какая грудка у снегиря? А это воробей. У него грудка серенькая. Какая грудка у воробья?

Воспитатель: Ребята, а почему птички прилетели на кормушку? Что им не хватает зимой? Рассказ об особенностях поведения птиц зимой.

Воспитатель: С наступлением зимы, зимующим птицам тяжелее найти пищу, так как все вокруг заметено снегом. Все деревья и поля в снегу. На улице морозная погода. Дуют сильные ветры. И поэтому птичкам трудно найти еду. И тогда они прилетают из леса в город.

Воспитатель: Как мы можем помочь птичкам? (покормить). А какой корм можно птичкам? А чем нельзя кормить птиц? Правильно.

Воспитатель: Хотите помочь птицам, приготовить обед?

Продуктивно-основной этап:

5. Воспитатель: Проходите в «Зимнюю мастерскую» (на столах лежат вырезанные из картона кормушки разной формы, клей, семечки, крупа, ягоды рябины).

Воспитатель: У вас наверно замерзли ручки, давайте их согреем.

Пальчиковая гимнастика:

Воробьи – воробушки, серенькие перышки!

Клюйте, клюйте крошки у меня с ладошки!

Нет, с ладошки не клюют и погладить не дают.

Как бы нам поладить, чтоб дались погладить?

Воспитатель: Выберите себе кормушку и наполните ее кормом для птиц.

Продуктивная деятельность детей (дети с помощью клея приклеивают корм птицам- семечки, ягоды рябины, пшено, крупу)

Воспитатель: Какой корм мы насыпали птичкам? Какие птички прилетят к нам на кормушки?

Воспитатель: Когда пойдем гулять то возьмем наши кормушки и развешаем на нашем участке.

Воспитатель: Птички хотят с вами поиграть - Игра на внимание «Угадай, кого не стало?»!» (дети называют птичек). Молодцы!

Воспитатель: Ну что ж, в парке погуляли, на птичек посмотрели, - пора возвращаться в детский сад. Пойдемте за мной:

Обратно в садик мы пойдем, всех собою мы возьмем.

По сугробам мы шагаем, выше ноги поднимаем

Вышли на дорожку, побежали ножки.

Итог.

#1042;оспитатель: Вот мы и вернулись из парка. О каких мы птичка мы сегодня говорили? Какие это птички? Как можно им помогать зимой?

Воспитатель подставляет к своему уху игрушку - синичку. Слушает ее. Рассказывает детям что она ей шепнула на ушко.

Воспитатель: Синичке пора улетать обратно в лес. Синичка благодарит вас за заботу о птичках. Ей понравились ваши кормушки. Синичка приготовила вам подарки – раскраски. (раздает детям).

Дети и воспитатель: До свидания птичка, прилетай к нам еще!