Согласные звуки [р, р'],буквы Р, р
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)
НОД по обучению грамоте
Тема: «Согласные звуки [р, р'],буквы Р, р »
Цель: Знакомство с новой буквой Р, новыми звуками [р, р'].
Задачи: Познакомить детей с новой буквой Р, новыми звуками [р,р'], их классификация; знакомить с ударением; закреплять умение составлять слова, их звуковые схемы, делить слова на слоги, определять количество слогов в слове; развивать умение выделять на слух слова с заданным звуком; развивать логическое мышление
Оборудование: карточка с буквой «Р», предметные картинки (рыба, луна, шары, лиса, радуга, машина, роза, телефон, карандаш, лимон, конфеты, стул, диван, кровать), разрезные картинки (компьютер, кенгуру),ребусы, набор семян (горох, фасоль), конструктор, мозаика, карандаш, лист бумаги на ребенка, игрушки (машина, матрешка, лопата, ведро, мышка, кукла, лейка, корабль), карточка с изображением 1 согласной и нескольких гласных букв, игрушка – замок, дверной замок, набор цветных квадратов – красные, синие, зеленые.
Ход I. Организационный момент
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Мы пожмем друг другу руки
Побежит тепло по кругу.
Вместе будем очень дружно
На вопросы отвечать.
Все хотим мы заниматься,
Все хотим мы много знать.
(На столе разложены игрушки – машина, матрешка, мышка, лопата, ведро, кукла, лейка, корабль).
- Ребята, посмотрите на стол, выберите любую игрушку, которую вы захотите, возьмите ее и встаньте в круг. (дети выполняют задание)
- Назовите выбранную игрушку, назовите первый звук в этом слове, охарактеризуйте его.
II. Вступительная часть
- Ребята, сейчас у нас с вами занятие по обучению грамоте. Что мы учим на этом занятии? (звуки и буквы)
- Чем отличаются звуки от букв?
- Какими бывают звуки?
- Приведите пример гласных звуков (А, О, У, Ы, И)
- Какие звуки называют согласными?
- Какими бывают согласные звуки? (мягкими и твердыми)
- А еще? (звонкими и глухими)
Игра «Буква заблудилась»
А О У И Н Ы
- Какая буква лишняя? Почему?
III. Основная часть
- Знакомство с новым звуком.
- Послушайте и определите какой звук часто встречается в этом стихотворении?
Солнце светит, дождь идет,
В небе радуга цветет.
Над рекой она взошла,
Радость людям принесла.
Речка краше сразу стала
Разным цветом засияла.
- (Звук [Р])
- Правильно, с этим звуком мы знакомимся сегодня. У звука [Р] есть брат – мягкий звук [Рь].
- При произношении звука губы смыкаются и размыкаются, воздушная струя встречает преграду, голосовые связки (горлышко) дрожит. Значит звук какой? (согласный) Почему? Он глухой или звонкий? (звонкий)
Вывод: Звук [Р] – согласный, звонкий, может быть и твердым, и мягким.
- Игровое упражнение «Услышь звук Р».
- Я называю разные слова, а вы хлопаете в ладоши, когда слышите слово со звуком [Р].
(брошка, ура, рана, лампа, ранний, гора, липа, репа, рыжик, полено, лента, фартук, фара, повар, луна, стул.)
- «Доскажи словечко»
Над лугами, над водой
Хлынул дождик проливной,
А потом повисло
В небе коромысло.
Ребятишек радует
Цветная … (радуга)
Лесники ее котят
Взять домой не захотят.
Ей не скажешь: «Кошка, брысь»,
Потому что это … (рысь).
Игровое упражнение "рифма"
Ра – ра – ра – начинается … (игра)
Ры – ры – ры – у мальчиков … (шары)
Ро – ро – ро –у нас новое … (ведро)
Ру – ру – ру – продолжаем мы … (игру)
Ре – ре – ре –стоит домик на …(горе)
Ри – ри – ри – на ветках … (снегири)
- Физкультминутка «Вороны»
Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны:
Кар – кар – кар! (Громко)
Целый день они кричали,
Спать ребятам не давали:
Кар – кар – кар! (Громко)
Только к ночи умолкают
И все вместе засыпают:
Кар – кар – кар! (Тихо)
- Выкладывание буквы «Р» из подручных материалов.
(семена, крупа, конструктор, счетные палочки, мозаика, шерстяные нитки и т.д.)
- Введение понятия «ударение».
Показать предметные картинки: ры –ба, лу – на, ша – ры, ли –са, ра – ду – га, машина.
- Вы заметили, что слоги в словах звучат по – разному: одни громче и протяжнее, другие тише и короче.
Игровое упражнение «Подели на слоги»
У детей на столах картинки - телефон, карандаш, лимон, конфеты, стул, диван, кровать.
- Дети, поделите слова на слоги и зарисуйте схемы на листе бумаги.
- Молодцы!
Вокруг себя повернись и в животных превратись.
Изобразите как мурлычет ласковая кошечка. (Мур –р –р).
Покажите, как любопытный воронёнок выглядывает из гнезда и пищит тоненьким голосом… (Кар – р – р, кар – р – р).
На дворе рычит Барбос. Рр! Рр! Рр!
- Вокруг себя повернись и в ребят снова превратись!
Б). Игра «Один – много».
Я буду называть один предмет, сядет тот, кто правильно назовёт много предметов.
Ремень – много… ремней, ружьё — …, рот — …, дерево — …, помидор — …, фонарь — …, воробей — …, доктор — …, перо — …, сторож — …, ведро — …, рог.
Звук «Р» — согласный, глухой, твердый- мягкий.
- Связь звука и буквы.
Звуки мы слышим и произносим. Буквы мы пишем и читаем.
4. Игра «Твёрдый – мягкий».
игру «Твёрдый – мягкий».
Радуга, река, дорога, деревья, деревня, ракета, озеро, берёза, забор, сухарь.
!
7. Физминутка.
По дороге мы идём.
Путь далёк, далёк наш дом.
Жаркий день, сядем в тень.
Мы под дубом посидим,
Вправо, влево поглядим.
По дороге побежим.
По реке мы поплывём.
Потом дальше мы пойдём.
10. Подбор слов – предметов к словам признакам.
Деревянная расписная … матрёшка, вязаные тёплые … варежки,
лесная сладкая … черника, шустрый быстрокрылый … стриж,
мягкое уютное … кресло, пятнистый длинношеий … жираф.
12. Составление предложений с заданными словосочетаниями.
Д/игра «Придумай предложение» (с мячом в кругу)
13. Подбор слов – антонимов.
подбирать противоположные им по смыслу хорошие слова.
Зло — … добро, трусость — … храбрость, лень — … трудолюбие,
грусть — … радость, война — … мир, жадность — … щедрость,
грубость — … вежливость, неряшливость —... аккуратность.
- Знакомство с буквой «Р».
(показ буквы «Р»)
- На что похожа буква «Р». (трость, парус)
«Дрожу от страха
До сих пор! –
Воскликнуло полено, -
Похожа буква на топор!
Расколет непременно.»
- Написание буквы в воздухе
- Итог по вопросам воспитателя.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 soglasnye_zvuki_r_rbukvy_r_r.doc | 44.5 КБ |
Предварительный просмотр:
НОД по обучению грамоте
Тема: «Согласные звуки [р, р'],буквы Р, р »
Цель: Знакомство с новой буквой Р, новыми звуками [р, р'].
Задачи: Познакомить детей с новой буквой Р, новыми звуками [р,р'], их классификация; знакомить с ударением; закреплять умение составлять слова, их звуковые схемы, делить слова на слоги, определять количество слогов в слове; развивать умение выделять на слух слова с заданным звуком; развивать логическое мышление
Оборудование: карточка с буквой «Р», предметные картинки (рыба, луна, шары, лиса, радуга, машина, роза, телефон, карандаш, лимон, конфеты, стул, диван, кровать), разрезные картинки (компьютер, кенгуру),ребусы, набор семян (горох, фасоль), конструктор, мозаика, карандаш, лист бумаги на ребенка, игрушки (машина, матрешка, лопата, ведро, мышка, кукла, лейка, корабль), карточка с изображением 1 согласной и нескольких гласных букв, игрушка – замок, дверной замок, набор цветных квадратов – красные, синие, зеленые.
Ход I. Организационный момент
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Мы пожмем друг другу руки
Побежит тепло по кругу.
Вместе будем очень дружно
На вопросы отвечать.
Все хотим мы заниматься,
Все хотим мы много знать.
(На столе разложены игрушки – машина, матрешка, мышка, лопата, ведро, кукла, лейка, корабль).
- Ребята, посмотрите на стол, выберите любую игрушку, которую вы захотите, возьмите ее и встаньте в круг. (дети выполняют задание)
- Назовите выбранную игрушку, назовите первый звук в этом слове, охарактеризуйте его.
II. Вступительная часть
- Ребята, сейчас у нас с вами занятие по обучению грамоте. Что мы учим на этом занятии? (звуки и буквы)
- Чем отличаются звуки от букв?
- Какими бывают звуки?
- Приведите пример гласных звуков (А, О, У, Ы, И)
- Какие звуки называют согласными?
- Какими бывают согласные звуки? (мягкими и твердыми)
- А еще? (звонкими и глухими)
Игра «Буква заблудилась»
А О У И Н Ы
- Какая буква лишняя? Почему?
III. Основная часть
- Знакомство с новым звуком.
- Послушайте и определите какой звук часто встречается в этом стихотворении?
Солнце светит, дождь идет,
В небе радуга цветет.
Над рекой она взошла,
Радость людям принесла.
Речка краше сразу стала
Разным цветом засияла.
- (Звук [Р])
- Правильно, с этим звуком мы знакомимся сегодня. У звука [Р] есть брат – мягкий звук [Рь].
- При произношении звука губы смыкаются и размыкаются, воздушная струя встречает преграду, голосовые связки (горлышко) дрожит. Значит звук какой? (согласный) Почему? Он глухой или звонкий? (звонкий)
Вывод: Звук [Р] – согласный, звонкий, может быть и твердым, и мягким.
- Игровое упражнение «Услышь звук Р».
- Я называю разные слова, а вы хлопаете в ладоши, когда слышите слово со звуком [Р].
(брошка, ура, рана, лампа, ранний, гора, липа, репа, рыжик, полено, лента, фартук, фара, повар, луна, стул.)
- «Доскажи словечко»
Над лугами, над водой
Хлынул дождик проливной,
А потом повисло
В небе коромысло.
Ребятишек радует
Цветная … (радуга)
Лесники ее котят
Взять домой не захотят.
Ей не скажешь: «Кошка, брысь»,
Потому что это … (рысь).
Игровое упражнение "рифма"
Ра – ра – ра – начинается … (игра)
Ры – ры – ры – у мальчиков … (шары)
Ро – ро – ро –у нас новое … (ведро)
Ру – ру – ру – продолжаем мы … (игру)
Ре – ре – ре –стоит домик на …(горе)
Ри – ри – ри – на ветках … (снегири)
- Физкультминутка «Вороны»
Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны:
Кар – кар – кар! (Громко)
Целый день они кричали,
Спать ребятам не давали:
Кар – кар – кар! (Громко)
Только к ночи умолкают
И все вместе засыпают:
Кар – кар – кар! (Тихо)
- Выкладывание буквы «Р» из подручных материалов.
(семена, крупа, конструктор, счетные палочки, мозаика, шерстяные нитки и т.д.)
- Введение понятия «ударение».
Показать предметные картинки: ры –ба, лу – на, ша – ры, ли –са, ра – ду – га, машина.
- Вы заметили, что слоги в словах звучат по – разному: одни громче и протяжнее, другие тише и короче.
Игровое упражнение «Подели на слоги»
У детей на столах картинки - телефон, карандаш, лимон, конфеты, стул, диван, кровать.
- Дети, поделите слова на слоги и зарисуйте схемы на листе бумаги.
- Молодцы!
Вокруг себя повернись и в животных превратись.
Изобразите как мурлычет ласковая кошечка. (Мур –р –р).
Покажите, как любопытный воронёнок выглядывает из гнезда и пищит тоненьким голосом… (Кар – р – р, кар – р – р).
На дворе рычит Барбос. Рр! Рр! Рр!
- Вокруг себя повернись и в ребят снова превратись!
Б). Игра «Один – много».
Я буду называть один предмет, сядет тот, кто правильно назовёт много предметов.
Ремень – много… ремней, ружьё — …, рот — …, дерево — …, помидор — …, фонарь — …, воробей — …, доктор — …, перо — …, сторож — …, ведро — …, рог.
Звук «Р» — согласный, глухой, твердый- мягкий.
- Связь звука и буквы.
Звуки мы слышим и произносим. Буквы мы пишем и читаем.
4. Игра «Твёрдый – мягкий».
игру «Твёрдый – мягкий».
Радуга, река, дорога, деревья, деревня, ракета, озеро, берёза, забор, сухарь.
!
7. Физминутка.
По дороге мы идём.
Путь далёк, далёк наш дом.
Жаркий день, сядем в тень.
Мы под дубом посидим,
Вправо, влево поглядим.
По дороге побежим.
По реке мы поплывём.
Потом дальше мы пойдём.
10. Подбор слов – предметов к словам признакам.
Деревянная расписная … матрёшка, вязаные тёплые … варежки,
лесная сладкая … черника, шустрый быстрокрылый … стриж,
мягкое уютное … кресло, пятнистый длинношеий … жираф.
12. Составление предложений с заданными словосочетаниями.
Д/игра «Придумай предложение» (с мячом в кругу)
13. Подбор слов – антонимов.
подбирать противоположные им по смыслу хорошие слова.
Зло — … добро, трусость — … храбрость, лень — … трудолюбие,
грусть — … радость, война — … мир, жадность — … щедрость,
грубость — … вежливость, неряшливость —... аккуратность.
- Знакомство с буквой «Р».
(показ буквы «Р»)
- На что похожа буква «Р». (трость, парус)
«Дрожу от страха
До сих пор! –
Воскликнуло полено, -
Похожа буква на топор!
Расколет непременно.»
- Написание буквы в воздухе
- Итог по вопросам воспитателя.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Грамота. Конспект занятия в подготовительной группе " Согласный звук "Ж" и буква "Ж"
Согласный звук"Ж" и буква "Ж". Цели: * актуализация знаний детей о звуке и букве "Ж"...
Конспект занятия по обучению грамоте. "Согласный звук "С", "СЬ", буква "С".
Знакомство детей с буквой "С". Чтение слогов и слов с заданной буквой....
"Согласный звук [Н], [Н’], буква Н"
Конспект непосредственной образовательной деятельности по обучению грамоте в старшей группе...
НОД по обучению грамоте Тема: «Согласные звуки [р, р\'],буквы Р, р »
Знакомство детей с новой буквой Р, новыми звуками [р,р\'], с понятием "ударение"; закрепление умения составлять слова, их звуковые схемы, делить слова на слоги, определять количество с...
"Страна звуков" (Согласные звуки (Р),(Рь). Буквы Р,р)
Конспект занятия по речевому развитию в подготовительной к школе группе для городского конкурса "Фестиваль уроков-2015"...
Конспект занятия по обучению грамоте детей подготовительной к школе группы на тему: «Многозначные слова. Согласный звук [К] ([К’]), буква «К». Введение понятия «глухой» согласный звук»
Конспект занятия в подготовительной группе по образовательной области "Речевое развитие"....
Конспект НОД по подготовке обучению грамоте Тема: Многозначные слова. Согласный звук к (к’), буква «К». Введение понятия «глухой согласный звук»[27], стр.53 [27], стр.59
Конспект НОД по подготовке обучению грамоте Тема: Многозначные слова. Согласный звук к (к’), буква «К». Введение понятия «глухой согласный звук»[27], стр.53 [27], с...