Конспект занятия "Мышонок Мыша"
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Тема «Мышонок Мыша»

Цель: закрепление знаний о звуке [м] [м'], ознакомление с буквой м.

Задачи.

Коррекционно-образовательные:

- упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

- совершенствовать звуко-буквенный анализ;

- упражнять в нахождении слов с заданным звуком, определении места звука в слове;

- совершенствовать навык чтения слогов с пройденной буквой.

Коррекционно-развивающие:

- развивать психические процессы (внимание, память, мышление, воображение);

- развивать фонематическое слуховое восприятие;

- совершенствовать мелкую моторику;

- развивать эмоциональную сферу через малоподвижные игры.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать положительное отношение к занятиям;

- формировать навык сотрудничества;

- совершенствовать контроль за собственной речью.

Оборудование.

Демонстрационный материал: презентация Power Point, видеоролик мультфильма «Буква м»

Раздаточный материал: буквы, альбомы, фломастеры, кассы букв, кружки -красные, синие, зеленые.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Повторение характеристики звука м.

Игра «Придумай слово» - сядет тот кто придумает слово начинающееся на звук М.

2. Сообщение темы.

- Жил был мышонок и звали его Мыша. И вот он как и вы познакомился со звуком М, потому что его имя начинается на этот звук. И решил он, что сегодня он будет делать только, то что начинается на звук М. Сначала он позвал в свой дом друзей в названии которых есть этот звук. Помоги мышонку собрать всех в дом. Упражнение в нахождении звуков [м] [м'] в словах.

           Когда все гости пришли в дом, то мышонок решил, что и на столе у него будут стоять только угощения со звуками [м] [м'].

Упражнение «Накрой на стол».

3. Знакомство с буквой Ш.

- Когда гости покушали то Мыша предложил им посмотреть мультфильм, в котором нужно было запомнить все слова со звуком М.

Дети: вспоминают слова со звуком и за каждый правильный ответ появляется элемент буквы, когда дети вспомнили  все слова и появляется буква М.

Взялись за руки друзья

И сказали: «Ты да я- это мы».

А между тем получилась буква М.

Дети прописывают букву М и находят её в кассе.

4. Пальчиковая гимнастика.

В нашем маленьком домишке

Завелись серые мышки.

Так и шмыгают кругом,

Всё на кухне кувырком.

То топочут за столом,

Лакомятся молоком.

На скамейку сесть хотят

И пугают там ребят.

То на шкаф залезут мышки.

То на стуле шалунишки!

Так и хочется поймать,

А они шмыг под кровать!

5. Игра «Собери чемоданы».

И решил тогда мышонок Мыша  отправиться  маленькое путешествие! Но сначала нужно собрать чемоданы. В зелёном чемодане будут слова, в которых звук М – мягкий, а в синем чемодане  звук М – твёрдый.

     6.Упражнение «Животные на Мадагаскаре»

- И конечно мышонок прилетел в страну, которая начинается на звук М – это Мадагаскар. Какие же животные могут жить в этой стране?

- У которых в названии есть звук М.

     7. Чтение слогов.

А в конце решил мышонок Мыша научиться читать слоги с этой буквой. Давайте мы вместе с мышонком прочтем слоги, которые будут появляться.  

    8.  Итог занятия.