НОД по обучению грамоте по методике Е.Е.Шулешко.
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Воспитатель: Ярмонова Валентина Максимовна

Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе

Тема: «Весна пришла».

Цель: создание условий для развития общения детей, их самостоятельности и активности.

Задачи:

Образовательные: расширять и активизировать словарь детей по теме «Весна»

Развивающие: развивать умение координировать свои усилия с действиями остальных детей

Воспитательные: воспитывать доверительные отношения между детьми, доброжелательность и умение налаживать контакт со сверстниками

Ход занятия

1. Вводно – мотивационная часть.

Дети стоят в кругу.

- Давайте улыбнемся друг другу, чтобы день был у нас добрый и веселый. Дети, какое сейчас время года? Назовите весенние месяца. Какие приметы о весне вы знаете?

- А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Волшебная палочка». Вам нужно подобрать признаки к слову весна. Например, весна какая?

2. Основная часть.

Обращаю внимание детей на шкатулку.

- Дети, вы хотите узнать, что находится в шкатулке? Предлагаю вам разделиться на команды при помощи карточек «Времена года».

Образовалось 3 команды по 5 человек.

- Теперь от каждой команды выберите посыльного – самого высокого.

Посыльные идут к воспитателю за заданием и получают конвертик с цифрами 17, 16, 13, 15, 29, 26, 12. Команды при помощи аквариума расшифровывают слово «Солнышко».

Если команда справилась с заданием, то показывает готовность значком – сложенные домиком руки над головой.

- Все команды справились заданием. А теперь посмотрите и скажите, что у нас находится в шкатулке?

- Как вы думаете, для чего светит солнышко?

-  Как солнце влияет на растения, животных? (они радуются, растут)

- Как солнце светит в разное время года? (по – разному, летом много солнца, зимой его практически нет)

На доске находится календарь погоды. Рассматриваем его и рассуждаем.

Игра «Руки – ноги»

- А теперь я предлагаю каждой команде нарисовать свое время года.

Дети договариваются кто что будет рисовать. Дается время 5 минут при помощи использования песочных часов.

3. Заключительная часть.

По окончанию времени вывешиваются работы на доску, дети рассматривают, дают рекомендации другим командам что еще можно добавить в их работы.

- Дети, я предлагаю вам выйти на ковер, встать в круг, потянуть руки вперед и соединить их в центре круга. Давайте тихо так постоим и попытаемся почувствовать себя солнечным лучиком.