НОД по О.Г. в старшей группе "Теремок на новый ладок"
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

Тема: «Теремок на новый ладок».

Программное содержание: Закрепить представление детей о слове. Учить делить двух и трех сложные слова на части, отчетливо произносить каждую часть. Продолжать развивать умение слышать звуки внутри (в начале) слова. Уметь различать и обозначать цветом твердые и мягкие звуки. Формировать умение проводить звуковой анализ слова, давать характеристику звукам.  Уметь отвечать на вопросы, используя предлоги: на, около,  между, рядом.

Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками.
Способствовать проявлению положительных эмоций.

Материал: теремок, картинки с изображением животных, шарики разного цвета, звуковые дорожки, фишки.

Ход: В сказке может все случиться

          Наша сказка впереди.

          Сказка в двери к нам стучится,

          Скажем: «Сказка - заходи!»

На поляночке лесной стоял домик расписной.

Всех зверушек спрятать мог! Что за домик? Теремок!

Что случилось с Теремком?  (Ответы детей)

Когда мишка заселился в теремок, то теремок  сломался.

Как помочь зверушкам? Давайте  построим новый теремок, крепкий, надежный! И правильно заселим в него всех жителей, чтобы теремок не сломался.

Мы хотим построить дом, (руки над головой «домик»)

Чтоб окошко было в нем. (руки перед глазами, концы пальцев рук сомкнуты в «окошко») 

Чтоб у дома дверь была, (ладони повёрнуты к себе, сомкнуты боковыми частями)

Рядом, чтоб сосна росла. (пальцы растопырены, руки тянем вверх)

Чтоб вокруг забор стоял (руки перед собой кольцом, пальцы соединены)

Пес ворота охранял. (одна рука «пес», мизинец отсоединить от других)

Молодцы, высокий и красивый дом построили, полюбуемся на него. (дети садятся, слайд - картинка теремка).  

Что же мы построили? /сказочный дом, по другому - теремок/.

Из чего построили? Сколько этажей? Высокий или низкий? Теремок какой? (Деревянный, трехэтажный, высокий…).

Звери грустные стоят, в дом они попасть хотят.

Но не знают, как, куда, мы поможем детвора?

Надо подумать, как расселить животных в теремке.

На первом этаже поселим животных, название у которых короткое, состоит из одной части.

На втором этаже поселим животных, в названии у которых две части.

А на третьем этаже поселим животных, в названии у которых три части.

Кого из животных поселим на первом этаже? Дети прохлопывают и заселяют животных на первый этаж (Волк, Мышь)

Догадались, кто будет жить на втором этаже? (Медведь, лиса, заяц)

А кому достанется третий этаж? (Лягушка)

Посмотрите, как удобно заселились звери. Игра «Кто, где живет?».

Расскажите, кто живет над зайцем? Под волком? Между лисой и медведем? И т.д. Вот мы и расселили всех животных в теремке. А сейчас мы превратимся  в таких же животных и поиграем.

Ф/М:  «Веселый теремок» Кукутики

Если животные поселились в новый теремок, значит у них новоселье? А на новоселье приносят подарки, вот и мы с вами порадуем зверей и каждому подарим по воздушному шарику, а дарить мы их будем так, если первый звук в названии животного твердый, то подарим синий шарик, а если первый звук мягкий, то подарим зеленый шарик.

Помогут узнать звук наши сигнальные флажки, вы будите поднимать флажок соответствующий звуку.  (Дети выполняют задание).

Сколько шаров получило каждое животное?

Где живут животные? Как можно по-другому назвать теремок? Узнаем сколько звуков в слове «ДОМ».  Звуковой разбор слова.

И для вас у меня тоже есть сюрприз, вот такие маленькие цветные значки, с какого звука начинается ваше имя такого цвета, вы возьмете значок.        

Итог занятия.