Конспект НОД в старшей логопедической группе "Звук "ЛЬ".
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

Формирование звукопроизношения и обучение грамоте.

Тема. Звук «ЛЬ».

Цели: закрепить правильное произношение звука «ЛЬ» в слогах, словах на слух и в произношении;

Определять место звука «ЛЬ» в слове.

Развивать фонематический слух, внимание.

Оборудование: Кукла Мальвина, Буратино, предметные картинки.

Ход НОД.

1. Оргмомент.  Сядут дети, которые вспомнят и назовут имя мальчика или девочки, в котором есть звук «ЛЬ».
2. Введение в тему.

Появление куклы Мальвины. Мальвина любит звук «ЛЬ» .

–Как вы думаете. на каком транспорте она прибыла? (в названии должен быть звук  «ЛЬ»)

( на автомобиле, корабле, самолете, вертолете)

Лог.:   -Сегодня мы будем играть со зв. «ЛЬ», вспомним много слов с этим звуком и будем четко и правильно их произносить.

Продолжим отгадывать дальше.

- Мальвина живет в городе или в лесу?

- Дом у нее огромный или маленький?

- Вокруг дома растут сосны или ели?

- К дому ведет аллея из берез или тополей?

- Что любит Мальвина –кисель или компот?  Яблоки или апельсины?

- Какие ягоды собирает Мальвина в лесу – клюкву или ежевику?

- Любимая игрушка – плюшевый олененок или пушистый мишка?

 3. В домике Мальвины много разных вещей, но в них обязательно есть звук «ЛЬ»

Выберите  картинки этих вещей ( Люстра, телефон, телевизор, плита, стульчик, столик, блюдца, ключи, ленты)

- Возьмите схему – «птица» , определите место звука «ЛЬ»  в этих словах.

4. В гости к Мальвине пришел Буратино. Он ничего не знает о звуке «ЛЬ». Давайте ему расскажем все, что мы знаем об этом звуке. (используем схему)  Звук Ль – согласный, звонкий. мягкий, обозначим зеленым кружком.

5. Физ. пауза.     Лог.-рит игра « Метели»

    В лесу метет метелица          ( руки вверх)

    Белым снегом  стелется            ( вниз)

    А мы валенки надели                ( шагаем)

   Не боимся мы метели                  ( прыжки, хлопки)

Упражнение для голоса и реч. дыхания  «Метели»

 Игра на координацию речи с движением  «Лебеди»

6. Б уратино так понравился звук «ЛЬ», что он решил разговаривать так:

Аль-аль-аль             уль-уль-уль                            иль-иль-иль

Ля-ля-ля                   лю-лю-лю                               ли-ли-ли                    ыль- уль- яль

Дети повторяют  четко , без ошибок.

7.  Индив. работа. Буратино предложит составить предложения со словами  на карточках.

Кто составит правильно, получит леденец.

Выложить схему предложения  Поля завязала зеленую ленту.

8. Подведение итогов. Вспомните, с каким звуком мы сегодня играли, назовите слова со зв. «ЛЬ»

Оценка деятельности.