конспект по обучению грамоте
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ  ГРУППЕ

Образовательная область «Речевое развитие»- обучение грамоте

Программное содержание: Анализ предложения и составление его из букв. Знакомство с буквой «П». Совершенствовать навык чтения. Подготовка руки к письму. Подбор слов к 5-ти звуковой схеме.

Материал: Демонстрационный: доска, указка, касса со всеми пройденными буквами и буквой»П», 5-ти звуковая  схема.

Раздаточный:  касса со всеми пройденными буквами и буквой «П», ручки шариковые, бобы, пропись с буквай «П», текст для чтения

Игра «Звуковая цепочка» (Цель: Определение конечного звука в слове)

Артикуляционная гимнастика

Чистоговорки

Па-па-па – на столе крупа.

 Пы-пы-пы - варю кашу из крупы.

Пы-пы-пы – нет крупы.

Оп-оп-оп – все в ладоши хлоп.

Уп-уп-уп - варю вкусный суп.

Скороговорка

Пошла Поля полоть в поле.

В: - Мы сегодня познакомимся с буквой, а в этом нам поможет загадка:

На хоккее, на футболе

Буква «Пэ» ворота в поле (воспитатель показывает эту букву)

У этой буквы есть два брата (звук «П» и звук «Пь») а она из сестренка.

Воспитатель предлагает детям назвать слова со звуком «П», а затем со звуком «Пь»

- Ребята, я для вас приготовила предложение, послушайте его внимательно:

«Петя летел в папе»

- В этом предложении есть слова со звуком «П»? ответ детей

- О ком говориться в предложении? Ответ детей

- Что делал Петя? Ответ детей

- Летел к кому? Ответ детей

(Стараться добиваться полного ответа детей на заданный вопрос)

Воспитатель напоминает что «К» в предложении это маленькое слово.

- Сколько в предложении слов? Ответ детей

Воспитатель предлагает (имя ребёнка) составить предложение из букв  на доске, а остальные дети работаю на месте.

Воспитатель напоминает что имена пишутся с заглавной буквы(большая), в конце предложения ставим точку.

Воспитиатель предлагает составить свое предложение в котором будет слово «К»

Физкультминутка

Неуклюжий шёл пингвин

 Посреди холодных льдин.

 И по ледяной дорожке

 Прыгал он на правой ножке.

 А теперь подскок на левой

 И присел, согнув колени.

 Встал, присел

 И пять прыжков.

 Очень климат уж суров.

Пальчиковая гимнастика

Дружный народ в Антарктиде – Пингвины.

Во всем коллективны они и едины:

Строем пингвины идут на обед,

Хором орут по-пингвиньи:

«Привет!»

Все, как один, дружно прыгают в воду,

 Только услышат команду:

  «На старт!»

Все, как один, дружно делают ходу,

 Если подкрался морской леопард.

Вместе они веселятся и злятся.

Вместе садятся  высиживать яйца.

Вместе ругают своих пингвинят,

 Хвалят друг друга или бранят…

Все, как один, ничего не читают,

Все, как один, никогда не летают.

Все, как один, проживают средь льдин.

 Все, как один, носят имя – ПИНГВИН.

Воспитатель предлагает детям прописать букву «П»,

После этого, дети берут листы для чтения текста и читаю один за другим.

Воспитатель предлагает детям составить слово по 5-ти звуковой схеме (по желанию детей) (тв.согл, гл.,тв.согл,гл.,тв.согл, гл.)

В: - Что нового узнали?

- Что вам больше всего понравилось?

- Молодцы!!!!