конспект по развитию речи и обучению грамоте в подготовительной группе
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

ГБОУ СОШ №1360 дошкольное отделение

Провела: Алексеева Валентина Владимировна

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

Программное содержание:

1. Упражнять в умении подбирать антонимы;
2. Воспитывать у детей культуру речевого общения, выразительность и эмоциональность речи.
3. Учить называть слова с заданным звуком.
4. Продолжать учить различать гласные, согласные твердые и мягкие звуки.

Оборудование: Наглядно –дидактическое пособие «Антонимы», карточки со словами лес и лис, мяч. Схемы предложений с 2 – 3 словами.

Ребята, в наш детский сад сегодня пришло письмо.

Воспитатель показывает детям письмо, предлагает прочитать кому и от кого. На конверте написано: город Москва, улица Краснобогатырская, детский сад № 1360, группа № 4, от феи Грамоты. Вскрыть на занятии по обучению грамоте. Воспитатель открывает конверт, находит там письмо.

Здравствуйте, дорогие мои будущие первоклассники!

Большой вам привет от феи Грамоты. Узнала, что вы скоро собираетесь в школу и очень рада этому. Я решила прислать вам свои задания и посмотреть как вы готовы к школе. Успехов, вам, мои юные друзья!

1. Задание: «Антонимы»

Ребята давайте вспомним что такое «Антонимы»?

- правильно это слова противоположные по смыслу. Например: …

Я сейчас вам буду показывать картинки, а вы будете  назвать слова противоположные которые на ней изображены. Большой слон- Маленький и т.д.

Какие молодцы, но фея Грамоты нам прислала не только картинки с антонимами но и слова к которым надо подобрать противоположное слово.

Безопасно- опасно

Беспорядок- порядок

Зло- добро

Быстро- медленно

Открыть- закрыть

Легкий- тяжелый

Новый- старый

Близко- далеко

Длинный- короткий.

Молодцы, вы справились с первым заданием. Давайте посмотрим, какое 2 задание нам прислала фея Грамоты?

2. Задание «Составить по заданной схеме предложения»

На этой схеме сколько должно быть слов в предложении- 2 правильно. Составьте эти предложения.

На второй схеме есть изменения, как вы думаете сколько должно быть слов в предложении в данной схеме? -3, и так давайте послушаем ваши предложения.

Ну вот какие вы молодцы и со вторым заданием вы справились правильно и быстро.

А сейчас мы с вами немного отдохнем.

Физкультминутка

У оленя дом большой,

Он глядит в свое окно.

Заяц по лесу бежал,

В дверь к нему стучал.

Тук - тук –тук, - дверь, открой.

Там в лесу охотник злой.

Заяц, заяц, забегай, лапу подавай.

Немного мы отдохнули, садитесь за столы и мы продолжим.

3. Задание «Звуковой анализ слова»

В нашем конверте лежат слова, которые надо разобрать на звуки гласные и согласные, твердые и мягкие. Давайте посмотрим.

Разбор слова лес и лис.

Скажите, а какие гласные звуки смягчают всегда предыдущую согласную.

5 гласных букв (е, ё, ю, я, и), которые смягчают все согласные звуки, стоящие перед ними.

4. Задание «Скажи слова с заданной буквой»

Дети встают в круг, воспитатель кидает ребенку мяч и произносит звук, на который ему надо назвать слово.

Какие вы у меня молодцы! Справились со всеми заданиями от феи Грамоты. Я знаю, что вы готовы идти в первый класс! На этом наше занятие закончилось. Скажем спасибо и до свиданья нашим гостям.