Конспект

Интегрированная игра  с детьми старшего дошкольного возраста

Программное содержание:

1. Уточнить с детьми понятие «транспорт»
2. Учить группировать транспорт по назначению на пассажирский и грузовой
3. Обогащать словарь за счет слов: железнодорожный порт, пассажирский, грузовой, расстояние.
4. Упражнять в умении строить высказывания, составлять небольшие рассказы о знакомых видах транспорта
5. Закрепить навыки решения примеров на сложение и вычитание в пределах 10
6. Поупражняться в умении измерять линейные протяженности с помощью условной мерки
7. Закрепить знания о родном городе

Материал к занятию

1. Карточки для рисования по точкам
2. Арифметические примеры, шифр для прочтения слова «Вокзал»
3. Таблица для прочтения слова «Порт»
4. Пластилин, салфетки, чтобы вытирать руки
5. Картинки с разными видами транспорта

Ход занятия

1 часть:

• Ребята, дети, которые ходили к нам в детский сад, а теперь стали школьниками, первоклассниками, прислали вам «волшебные картинки». Чтобы узнать, что на них нарисовано, нужно плавной линией соединить все точки.

Попробуйте это сделать.

• ( Дети рисуют по точкам разные виды транспорта)
• Назовите, что получилось на ваших рисунках
• Как одним словом назвать корабль, машину, самолет
• Что такое транспорт

2 часть:

• Послушайте теперь загадки о транспорте, тот у кого есть на картинке отгадка, поднимет ее и покажет всем.

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками

                                       /троллейбус/

Он в безбрежном океане

Туч касается крылом.

Развернется над лугами,

Отливаясь серебром.

                                         /самолет/

Не спрашивая броду,

Лезу смело в воду-

На всякой глубине

Лишь по пояс мне.

                                      /теплоход/

Спозаранку за окошком

Стук и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.

                                        /трамвай/

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит,

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

                                       /автомобиль/

• Какая загадка вам больше всего понравилась? Запомнили ее? Повтори.

3 часть:

• Скажите,  в каком транспорте можно ездить по нашему городу?
• Расскажите, что вы знаете о трамвае ( о метро, об автобусе, о троллейбусе).
• Как можно назвать транспорт, который перевозит людей по городу?

• На каком транспорте можно отправиться в другой город, в путешествие?

5 часть:

• Откуда отправляются поезда,  вы узнаете после того как расшифруете  знаки.

Для этого надо решить примеры, записать ответ, а затем в таблице найти букву,которая соответствует каждой цифре.

10-9=                                              

               1+1=

                6-3=                                                                      

               3+1=

               8-3=

               2+4=

• Какие вокзалы в нашем городе вы знаете?
• Как называется транспорт, который перевозит людей и грузы по железной дороге в поездах?

Такой транспорт называется железнодорожный

6 часть:

А вот откуда отправляются корабли, вы узнаете после того, как прочитаете это слово. Для этого надо назвать предмет, который нарисован на картинке, а потом первую букву в этом слове. По первым буквам вы прочитаете это слово.

картинки

буквы

• где находится порт в вашем городе?
• Кто бывал в порту? Какие пароходы вы там видели?

7 часть:

• А теперь слепите из пластилина буквы:- АЭРОПОРТ
• Прочитайте слово, которое получилось
• Что оно означает?
• Как называется аэропорт в нашем городе?
• Почему он так назван?

8 часть:

Как вы думаете, от чего зависит выбор транспорта, на котором люди переезжают из города в город, путешествуют?

Посмотрите на карту России:

• Покажите нам город Санкт-Петербург.
• Покажите на карте город Москва

Расстояние от Санкт-Петербурга до Москвы равно длине вот такой мерки (показать условную мерку)

Доехать от Санкт-Петербурга до Москвы можно поездом, но ехать надо всю ночь. На самолете же до Москвы можно добраться за два часа.

• А если кто то решил отправиться на Урал или Владивосток (Показать их на карте)

Измерьте меркой расстояние от Санкт-Петербурга до Урала.

• Сколько раз уложилась условная мерка? Расстояние получилось большое
• Сколько же времени надо ехать до этих мест

Россия это огромная страна. Чтобы добраться до Севера  или до Южных границ, до Чукотки или до Камчатки можно пользоваться разным транспортом: самолетом, поездом, вертолетом, кораблем, а еще по Северной Тундре можно ездить на оленях, на собаках, запряженных в сани.

Такой транспорт называется гужевым. Можно ездить на машинах. Есть люди, которые путешествуют на велосипедах.

Транспорт, который перевозит людей, называется пассажирским транспортом.

• Кто догадался почему?

Транспорт, который перевозит грузы, называется грузовым.

Как называется транспорт, который перевозит людей, грузы?

Давайте теперь поиграем.

У меня есть картинки, на которых нарисован пассажирский и грузовой транспорт. Вы по очереди будете брать по одной картинке, называть  , что на ней нарисовано и расставлять картинки с пассажирским транспортом на верхнюю полоску ( наборного полотна), а картинки с грузовым транспортом -на нижнюю полоску.

( Молодцы, вы правильно выбрали задание. За что вы можете похвалить себя сегодня во время занятия.)