Непосредственно организованная деятельность по обучению грамоте в старшей группе Тематическая неделя «Опасные профессии» Тема «Согласный звук [с], [с'], буква С.»
план-конспект занятия (обучение грамоте, старшая группа) по теме

Непосредственно организованная деятельность по обучению грамоте в старшей группе

Тематическая неделя «Опасные профессии»

Тема «Согласный звук [с], [с'], буква С.»

Задачи:                                                                                                                                                                                            образовательные:  способствовать определению места звука в словах, умению составлять и читать слоги и слова, делить слова на слоги,  помочь запомнить вид буквы С, закрепить деление на звуки и буквы, гласные и согласные звуки, познакомить с делением звуков на глухие и звонкие.

воспитательные: воспитывать желание работать в коллективе, помочь более слабому, любовь к труду                                                                                                                                                       развивающие: развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных задач, развивать мышление, внимание, мелкую моторику

Оборудование:

демонстрационный материал: плакат «Алфавит», буква С, карточки к игре «Полубуковка», картинки машины и заправки с буквами, схемы к предложениям

раздаточный материал:, тетради, простые карандаши, рисунки для штриховки, карточки для обозначения звуков, ниточки для выкладывания буквы С

Ход занятия:

1. Разминка

• Деление на звуки и буквы
• Игра «Узнай букву»

(буквы У,А,О)

1. Какие это буквы? У них какие звуки? (гласные) А как узнать гласные звуки?
2. А какие еще мы знаем звуки? (согласные) А их как узнать?

• Работа с карточками «Покажите нужную карточку» , определив какой звук – гласный или согласный [м],  [у], [н], [о].
• Игра «Магазин» Что купим в продуктовом магазине со звуком  [м]. (манка, макароны, молоко, маргарин, мясо, масло,…)
• Поделим эти слова на слоги.

2. Знакомство с новым звуком.

• Мы продолжаем с вами говорить о профессиях. Вспомните и назовите профессии, связанные с техникой. (…)
• А знаете, как называют водителя гоночных машин? (пилот) Это очень опасная профессия. А знаете, какой предмет ему очень нужен? Насоос.
• Давайте изобразим насос . Какой звук он издает при работе? (с-с-с)
• Послушайте, какой это звук? (согласный)
• Есть твердый звук [с], а есть мягкий [с'].
• А еще звуки могут быть звонкими и глухими (показ определения) Наш звук [с] – глухой
• Давайте придумывать слова со звуком [с] в начале, середине , конце слова (…)

3. Физминутка
4. Знакомство с буквой С. 

- А как же выглядит буква С? (…) На что она похожа?

5. Чтение слогов и слов

• А теперь составляем слоги в слова и читаем.

СУМА    МАМА  СОМ

• Разделим слова на слоги.
• Смотрите, в словах одни буквы остались черными, а другие я выделила красными. Какие я выделила красным? (…)
• Я расскажу вам большой секрет . Сколько в слове гласных, столько и слогов. Проверим?

6. Штриховка.    

Гоночная машина

7. Подведение итогов

   ---