" Развитие речи и подготовка к обучению грамоте".
план-конспект занятия по обучению грамоте (средняя группа) по теме

«Развитие речи и подготовка к обучению грамоте».

С детьми средней группы по программе « Детский сад 2100»

Тема: « Звук У»

Программное содержание: Познакомить детей со звуком У, учить определять звук в слове. Учить отвечать на вопросы. Развивать фонематический слух; логически мыслить отгадывая загадки; продолжать знакомить с органами артикуляции звука У в сравнении со звуком О; воспитывать усидчивость и желание познавать новое.

Наглядное пособие и технические средства: Рабочая тетрадь, карандаш красного цвета, зеркало, мяч, персонаж лисёнок и ежонок.

Ход НОД:

1.Дидактическая игра на закрепление звуков (И) (Ы) « Будь внимателен» ( Дети ловят мяч и называют слова со звуками И и Ы).

Ребята сейчас мы поиграем  в игру, которая называется « Будь внимателен» ( дети образуют круг)

- Какие вы знаете слова со звуком И? ( иголка, сито, игра, тигр и т.д)

- А теперь назовите слова со звуком Ы ( мыло, дым, сыр, рыба, ножницы). Какой звук в этих словах?

-В каком слове слышится оба звука? (в слове ножницы).

-Когда мы произносим звук И, что делают губы? ( губы улыбаются).

-А что делают губы во время произнесения звука Ы? ( губы образуют широкую щель)

Звучит запись « Гудок парохода» У-У-У,  появляется лисёнок и ежёнок).

- Что это такое? ( испуганно произнёс лисёнок).

-Это всего лишь гудок парохода! ( ответил ежонок)

- Где-то рядом есть настоящий пароход, а мы тут тратим время в пустую( сказал лисёнок)

-Ребята около последнего дома на этой улице у причала стоит теплоход и призывно гудит.

-Пойдём и посмотрим!

2 Работа с рисунком стр. 16 – Как гудит пароход? Определение темы занятия.

- Посмотрите в тетрадь на стр. 16 с левой стороны.

-Из дома на встречу игрушкам вышел капитан. Он поприветствовал всех своих гостей и пригласил нас вместе с лисёнком и ежонком продолжить наше путешествие по реке в страну Азбуку. Но путь наш не прост, чтобы попасть в эту страну, нужно нам преодолеть всю страну звуков. А  в каком городе звука мы побываем, нам предстоит узнать? ( Рассказ воспитателя)

- Как гудит пароход? (У-У-У) Так в какой же город звука мы с вами отправимся? ( В город звука У)

-Найдите на рисунки звук У. Как вы его узнали? ( по красным туфелькам)

-А этот звук можно петь? Значит это какой звук? (гласный)

-Произнесите перед зеркалом звук У ( работа с зеркалом)

-Что делают губы во время произнесения этого звука? ( губы вытягиваются). Похожи ли ваши губы на узкую трубочку?

-При каком ещё звуке губы вытягиваются? ( при произнесении звука О). Произнесите перед зеркалом «У-О-У-О». Чем отличаются трубочки при звуках О и У? ( при произнесении звука У- трубочка узкая; а при произнесении звука О- трубочка широкая)

3. Работа по рисунку в тетради.

- Посмотрите на рисунок, перечислите предметы в названиях которых слышится звук У?( удочка, утюг, труба, улей, круг, палуба, гудок). Обратите внимание на самого капитана. Назовите предметы одежды в названиях которых слышится звук У? (куртка, фуражка, трубка, пуговицы) Назовите части тела, где слышится звук У? (руки, уши, усы).

4. Работа с рисунком на стр.17.

-Назовите картинки и скажите, какой звук есть в каждом слове? ( звук У)

- Назовите три самых коротких слова? (жук, лук, стул)

-А теперь самое длинное слово? (кенгуру)

- Название какой птицы начинается со звука У? (утка)

-В каком слове звук У слышится два раза? (кенгуру)

-В каких частях слова находится этот звук? ( в середине и в конце слова)

5. Отгадай загадку.

-Ребята ежонок и лисёнок хотят знать, знаете ли вы загадки? (дети загадывают по очереди загадки)

« Наклонилась над рекой - Уговор у них такой:

Обменяет ей река окунька на червяка!»  (удочка)

« Пёстрая крякушка ловит лягушек.

Ходит вразвалочку – спотыкалочкой.  (утка)

« Две антенны на макушке, а сама сидит в избушке,

На себе её везёт, очень медленно ползёт. ( улитка)

« Это кто там лентой чёрной?

По реке скользит проворно? (уж)

-Ребята какой звук слышится в отгадках? В какой части слов слышится звук У? (слышится в начале слов)

Физкультминутка.

- Ребята название какой птицы начинается со звука У? (утка)

( Дети встают в круг, из детей выбирается уточка. Дети имитируют движения уточки: переваливаясь с ноги на ногу, гусиным шагом, плавание)

Дети: « Уточка луговая

Серая полевая,

Где ты ночку ночевала?»

Уточка: « Под кустиком, под берёзкой.

Сама утя, хожу детей своих вожу,

Сама утя, плыву детей своих поведу.

6. « Животные» ( работа по рисунку стр. 17)

- Кто изображён на рисунке? ( животные)

- Как подают голоса эти животные?

- Отметьте тех животных, кто подаёт голос со звуком У ( Дети помечают: корову, петуха, кошку)

7 Буква У. Штриховка.

- Посмотрите на страницу справа, какую букву вы там видите?

- Какой звук она обозначает?

- Чем буква У отличается от звука У ? ( букву видим, звук слышим). Заштрихуем букву красным цветом. (воспитатель обращает внимание на то, как дети сидят, правильно ли держат карандаш и т. д.)

8 Итог

- В каком городе звука мы сегодня были? (в городе звука У)

-В какой стране? (в стране звуков)

- Чем отличается звук У от звука О?

- В какие игры играли? (путешествовали, отгадывали загадки, « Уточка» и т. д. )

- Вам понравилось наше путешествие? Ну что же нам пора прощаться с лисёнком и ежонком!!!!!!!!! До новых встреч!