Конспект занятия по программе « Играем, читаем». (развитию речи и подготовка к обучению грамоте) для детей 6-7 лет г.Наб.Челны,МБ ДОУ №21 Гук Л.Н. Тема: « Юные натуралисты»
план-конспект занятия (обучение грамоте, подготовительная группа) на тему
Конспект занятия по программе « Играем, читаем».
(развитию речи и подготовка к обучению грамоте)
для детей 6-7 лет
г.Наб.Челны,МБ ДОУ №21 Гук Л.Н.
Тема: « Юные натуралисты»
Цели: Развитие познавательных процессов.
Задачи:
Образовательная- совершенствовать навык чтения по слогам , систематизировать знания детей об осенней природе . Формировать навык точного описания предмета; пополнять словарный запас.
Развивающая- развитие речи, мышления, сообразительности через дидактические игры . Развитие наблюдательности. Умение отстаивать своё убеждение
Воспитывающая:- приобщать детей к бережному отношению к окружающей среде.
Материал:
-Набор слов: бинокль, рюкзак, спички, блокнот, топор, ножик, мячик, фотоаппарат, фонарик.
-нюеы , ты-лис-ра-ту-на
-картины деревьев: ольха, тополь, рябина, сосна, берёза, осина.
- таблица слогов.
Картины птиц: ласточка, кукушка, лебедь, аист.
Словарная работа:
Юные натуралисты( юннаты)-изучают привычки животных, птиц, образ жизни, внешний вид изучают и охраняют природу, проводят опыты.
Заметки- записи, замеченные при наблюдениях.
Коллекция- собрание чего-то по определённому признаку.
- Орг. момент( приветствие)
2. Вводная часть
-Ребята, послушайте стихотворение. Кем мог бы стать его герой?
Агния Барто
ЮНЫЙ НАТУРАЛИСТ
В пустой коробке спичечной
Целая семья,
В пустой коробке спичечной
Четыре муравья.
Я изучаю их привычки,
Их образ жизни,
Внешний вид.
- Положи на место спички!-
Вдруг мне бабушка велит.
Не удалось мне стать ученым,
Пришлось на место спички класть.
А муравьи в траве зеленой
Успели скрыться
И пропасть.
- Этот мальчик интересовался муравьями, наблюдал за ними. Возможно он мог бы стать ученым, биологом, экологом, или…
Д/И « Узнай слово»Цель: учиться расставлять буквы и слоги в определённом порядке.
нюеы |
ты-лис-ра-ту-на |
Юные натуралисты- кратко их называютюннаты . Они изучают и охраняют природу, проводят опыты по изучению жизни животных , птиц, загрязненности воздуха, воды . Занимаются общественно-полезным сельскохозяйственным трудом, проводят праздники (День леса, Праздник урожая и т. п. Мы сегодня попробуем ближе познакомиться с их деятельностью.
- Основная часть.
Часто юннатам приходится идти в поход на несколько дней.
Что им пригодится ?
Д/И « Что возьмём в дорогу?»Цель: прочитать слова, доказать, что эта вещь нужна юннату или не нужна.
ФОНАРИК |
НОЖИК |
БИНОКЛЬ |
РЮКЗАК |
МЯЧИК |
БЛОКНОТ |
СПИЧКИ |
ТОПОР |
ФОТОАППАРАТ |
Юннаты имеют цель своих наблюдений.
Д/И « Разложи деревья по количеству в них слогов» Цель: формирование умения делить слова на слоги и объяснять, используя правило : сколько в слове гласных , столько и слогов.
I Сос-на IIбе-рё-за
То-поль ря-би-на
Оль-ха о-си-на
Какой у нас с вами вырос лес
Физ.минутка. « Меж еловых мягких лап» В центре стоит пара детей, изображая корзиночку. Они должны поймать гриб.
Меж еловых мягких лап
Дождик: кап-кап-кап.
Где сучок к сучку присох,
Вырос мох-мох-мох.
Где листок к листку прилип,
Вырос гриб-гриб-гриб.
Кто его нашел друзья?
Это я-я-я.
- Часто натуралисты делают записи( заметки) в своих блокнотах об увиденном, которые будут интересны для других. На основе наблюдений составляют загадки.
Д\И « Вспомни свои наблюдения»
-Зеленая , кудрявая, белоствольная, стройная- берёза
-сверкает, землю согревает, тьму разгоняет - солнце
- маленький, юркий, по двору шныряет, крохи собирает- воробей.
- летит жужжит, сядет молчит- жук
- капает, моросит , стучит по подоконникам- дождь.
А теперь посмотрите на эту таблицу. Давайте создадим коллекцию иллюстраций того, кого отгадаем в этой таблице.
лас | куш | ле |
ку | бедь | ист |
а | точ | ка |
Д/И « Составь слово».Нужно не только составить слово из слогов, но и подобрать картинку.
Игра с мячом в кругу.
Д/И « Отвечай быстро».
-Что бывает стеклянным?
-Я вижу дерево вдали. А ты скажи наоборот.
- Ёлка вверху над обрывом, Скажи наоборот.
- Я пришла в лес. А ты ответь наоборот.
- А теперь найдите четвертое слово. Бинокль-лодка, смотреть-?
-камень-перо, тяжелый-?
-птица летит, а рыба-?
- Заключительная часть.
Д/И « Придумай конец предложения».
1.Если натуралисту трудно запомнить увиденное, то лучше ему ………..
-сделать зарисовку.
- применить фотоаппарат, диктофон.
2.Любая коллекция натуралиста должна быть полезной, чтобы…………
-тот. кто будет смотреть её получил много новых знаний.
3.Если натуралист в чем-то неуверен , то он…………..
- возьмет книгу и почитает.
- откроет интернет.
Наше занятие подошло к концу. Чем оно вам было полезным?
Что вы сделаете после этого занятия?
Награждение медалями « Юный натуралист»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по программе « Играем, читаем». (развитию речи и подготовка к обучению грамоте) для детей 5-6 лет г.Наб.Челны,МБ ДОУ №21 Гук Л.Н. Тема: «Растём грамотными»
Конспект занятия по программе « Играем, читаем».(развитию речи и подготовка к обучению грамоте)для детей 5-6 летг.Наб.Челны,МБ ДОУ №21 Гук Л.Н.Тема: «Растём грамотными» Програмные задачи: 1...
Конспект занятия по программе « Играем, читаем». (развитию речи и подготовка к обучению грамоте) для детей 6-7 лет г.Наб.Челны,МБ ДОУ №21 Гук Л.Н. Тема: « Мы - изобретатели».
Конспект занятия по программе « Играем, читаем». (развитию речи и подготовка к обучению грамоте)для детей 6-7 лет г.Наб.Челны,МБ ДОУ №21 Гук Л.Н. Тема: « Мы - изобретатели»....
Конспект занятия по программе « Играем, читаем». (развитию речи и подготовка к обучению грамоте) для детей 6-7 лет г.Наб.Челны,МБ ДОУ №21 Гук Л.Н. Тема: « Весенняя прогулка»
Конспект занятия по программе « Играем, читаем». (развитию речи и подготовка к обучению грамоте)для детей 6-7 лет г.Наб.Челны,МБ ДОУ №21 Гук Л.Н. Тема: « Весенняя прогулка»...
Конспект занятия по развитию фонетико-фонематической стороны речи и подготовке к обучению грамоте в старшей логопедической группе
Конспект занятия по развитию фонетико-фонематической стороны речи и подготовке к обучению грамоте в старшей логопедической группе. Тема занятия: Звук [ А ].Цель: знакомство со звуком [ А ]....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/05/picture-1275189-1601915448.jpg)
Дидактические игры для развития речи и подготовки к обучению грамоте детей старшего школьного возраста.
Выступление ииз опыта работы....
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/22/picture-789826-1624384467.jpg)
Мастер класс: "Дидактические игры для развития речи и подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста"
Мастер класс: "Дидактические игры для развития речи и подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/16/picture-1105088-1608096592.jpg)
«Дидактические игры для развития речи и подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста»
Проблема подготовки детей старшего дошкольного возраста к овладению грамотой является одной из наиболее актуальных в дошкольной педагогике. Обучение детей грамоте необходимо потому что, требования нач...