Конспект ООД по музыкальному воспитанию на тему "Здравствуй, это я!"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Дата: ____________________________________

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Человек, части тела» 

ТЕМА ООД: «Здравствуй, это я!»

ЦЕЛЬ: Создание условий для эмоционального восприятия характера музыки. Побуждать интерес к музыкальным играм, игре на музыкальных инструментах, танцам.

СОДЕРЖАНИЕ:

• Слушание музыки: Звучание шелеста листвы, крик улетающих птиц, «Осенняя песенка» Ан. Александрова
• Пение: «Ладушки» р.н.п., «Петушок» р.н.п.
• Вход: «Шагаем как физкультурники» муз. Т. Ломовой
• Игры, танцы: МДИ «Веселые ладошки», пальчиковая гимнастика «Фонарики», «Жмурки», «Веселые ножки» муз. В. Агафонникова

         ЗАДАЧИ:

1. Учить детей воспринимать настроение и содержание песен, отвечать на вопросы по тексту.
2. Вызывать активность детей при подпевании и пении. Развивать умение подпевать фразы в песне (совместно с воспитателем).
3. Мотивировать детей к активному участию в игре.
4. Развивать навыки слушательской деятельности: узнавать знакомую музыку, понимать ее характер.
5. Побуждать детей петь интонационно чисто.
6. Учить детей выполнять движения выразительно,  ориентироваться в пространстве.

ОБОРУДОВАНИЕ: столик, игрушка кошка, барабан, листочки, ноутбук, музыкальная колонка, флеш-носитель, стулья по количеству воспитанников.

Ход ООД:

Дети входят в зал под музыку «Шагаем как физкультурники» муз. Т. Ломовой

Муз. рук.: Как услышим колокольчик, будем весело бежать,

                     А под звуки барабана бодро ножками шагать!

Муз. рук.: Ребятки, где ваши ручки? Вот они! Давайте их хорошенько рассмотрим. Наши ручки не простые, а волшебные.

Музыкально-ритмические движения «Веселые ручки».

Наши ручки могут хлопать,                 Ритмично хлопают.

Наши ручки могут шлепать.                Шлепают ладошками по коленям.

Ручки можно вверх поднять.                Поднимают руки высоко вверх.

Ими можно покачать.                           Качают ими вправо-влево.

Кулачками постучать.                Стучат кулачком о кулачок.

«Крылышками» помахать.                Разводят руки в стороны  и машут, как крылышками.

Ручки можно на пояс поставить.        Ставят ручки на пояс и кружатся.

«Фонариками» плясать заставить.        Вертят кистями рук.

Можно за руки нам взяться                Берутся за руки и формируют круг

И в кружок большой собраться.                .

А теперь я громко хлопну: «Раз, два, три! Убегайте, малыши!» (Дети бегут и садятся на стульчики.) Детки,  отгадайте  загадку: «Кто на окошечке сидит, «Мяу! Мяу!» говорит?» (Киска) Как нашу киску зовут? (Мурка) Сегодня Мурка снова пришла к нам в гости, но не одна, а со своим маленьким котенком. Как мы котенка назовем? (Дети предлагают варианты.) Как Мурка песенку поет?

Пение песни «Кошка»

Муз. рук.: Понравилось играть с кисками? Надо напоить их молочком. Ой! Молочко-то горячее! Киска с котенком могут обжечься! Надо на молочко подуть.

Дыхательное упражнение «Горячее молоко». Дети складывают ладошки чашечкой, дуют сначала потихоньку, затем сильнее. Чередуют слабый короткий выдох и сильный длинный.

Муз. рук.: (подносит киску к уху, «слушает» ее) Мурка хочет поплясать, новый танец показать. Встанем все в кружок скорей и попляшем веселей!

Танец «Маленькая полечка» (муз. Е. Тиличеевой, сл. А. Шибицкой)

Муз. рук.: Что я слышу? Трам-там-там! Трам-там-там! Застучал наш барабан!

Подвижная игра «Барабан»

Муз. рук.: Молодцы, детки! Хорошо плясали, хорошо играли!  На стульчики сели, отдыхаем. Подводит итог, прощается с детьми.