Консект по физическому развитию "Братья наши меньшие"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Физкультурный досуг с детьми младшей группы «Сказки»

«Братья наши меньшие»

Цель: Помочь детям овладеть знаниями об образе жизни диких животных и птиц.

Задачи: 1. Сформировать представление об условиях жизни, питании и об особенностях поведения диких животных и птиц

2. Расширять, активизировать лексический запас речи, формировать интерес детей к диалогу, узнавать и называть диких животных и птиц, называть их дома, закреплять звукоподрожанием голосами животных.

3. Способствовать воспитанию бережного отношения к природе.

Ход досуга:

Звенит телефон, воспитатели поднимают трубку. Звонит бабушка и сообщает, что в лес убежал ее котенок и просит детей помочь найти его.

В: Ребята, поможем бабушке?

Д: Да!

Играет музыка леса. Дети подходят к лесной тропинке

В: Дети, а давайте пойдем по этой лесной тропинке, мне кажется там кто-то мяукает. Посмотрим вместе.

Д: Да!

Дети переходят речку, по кочкам, чтобы не замочить ноги.

В: Ребята! А посмотрите кто нас встречает?

Показываем детям на торчащие уши.

В: Ребята, а кто знает чьи это ушки торчат?

Д: Это ушки зайчика!

В: Правильно, ребята. Давайте спросим у зайчика не видел ли он котенка?

Зайка, зайка, ты не видел нашего котенка?

З: Нет, не видел, тут никто не пробегал.

В: Тогда, до свидания зайка! От ребят тебе угощение.

Дети складывают морковку в корзинку для зайца.

З: Спасибо, до свидания!

Звучит музыка поющих птиц

В: Ребята, а вы слышите звуки? Кто это?

Д: Это птички поют.

В: Да, верно. Весной они возвращаются из теплых стран и радуют нас своим пением. Посмотрите вверх. Там находятся скворечник. Он встречает своих друзей- скворцов. Давайте и мы их встретим, покормим наших птиц хлебушком?!

В корзинке лежат мячи(хлебушек). Дети забрасывают в баскетбольную корзину мячи.

В: Спасибо, ребята, за помощь, говорят вам скворцы! Давайте отправимся дальше, нашего котенка и здесь нет. Отгадайте загадку

Хитрая плутовка

Рыжая головка

Пушистый хвост-краса

Кто это?

Д: Лиса!

В: Молодцы ребята, правильно! Наша лиса проголодалась и сейчас полезла за мышкой в норку. Давайте и мы попробуем залезть в норку за лисой?

Дети проползают через игривой туннель.

В: Посмотрите ребята, а мышек то нет. Они такие быстрые, убежали от лисы. Ой, а посмотрите кто это там?

Д: Котенок!

В: Ребята, какие вы молодцы! Вы нашли котенка для бабушки! Только котенку нашему совсем грустно, давайте с ним поиграем?

Д: Да?

Играем с детьми в П/И «Мышки в кладовой»

Мышки серые воришки

Сыр нашли в кладовке мышки

Но не спит хозяйский кот!

Кот кладовку стережет!

За такие вот делишки

Может он порвать штанишки.

В А теперь давайте отдохнем, пальчики и ручки разомнем

Дети садятся на стулья. Пальчиковая игра «Грачи»

В: Ребята, а кто это там рычит, послушайте?

Д: Медведь.

В: Правильно ребята! Это мишка косолапый проснулся после зимней спячки, потому что снег растаял, и водичка намочила его шубку. Давайте поможем Мише проснуться и покажем ему зарядку?

Д: Да!

Зарядка «Зарядка про мишку»

Мишка лапки подними

Мишка лапки опусти

Мишка, Мишка покружись

А потом земли коснись

И животик свой потри,

Раз, два, три – раз, два, три!

В: Какие вы молодцы! Всех зверей мы нашли, со всеми поиграли. А теперь давайте вернем котенка бабушке.

К: Спасибо, что меня нашли! Мне очень понравилось с вами играть. Я больше никогда убегать не буду! Только что-то погода портится

В: Не переживай котенок мы тебе поможем. Нам не страшен дождик. Дети давайте покажем котенку, как можно прятаться от дождика?

Проводится П/И «Солнышко и дождик»

В: Вот мы и помогли тебе котенок дойти до дома! До свидания!

К: Спасибо, до свидания!