конспект музыкального типового занятия в подготовительной группе
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

Структура, репертуар

Задача

Содержание

Вход:

1. Подскоки, муз. Н. Надененко.

1. Закрепить умение детей ритмично двигаться под музыку подскоками.

Ребята, сейчас мы с вами зайдём в зал подскоками. Мальчики держат руки на поясе, а девочки за кончики платьев. Молодцы, ребята ритмично выполняли подскоки под музыку.

2. Упражнение «Ковырялочка»

1. Способствовать дальнейшему развитию навыков движений под музыку.

Сейчас мы с вами будем выполнять упражнение, которое называется «Ковырялочка», и стараемся выполнять его ритмично под музыку и правильно, чтобы выполнить правильно я вам сейчас покажу и объясню. Смотрим на меня я показываю. Ставим ноги вместе, руки полочкой перед собой.

Сначала мы выставляем правую ногу в сторону на носок, затем на пятку, и после делаем три притопа, с правой ноги. затем все тоже самое выполняем с левой ноги. А теперь давайте выполним вместе это упражнение.

Молодцы, у нас хорошо получилось выполнить упражнение.

Мы будем исполнять его в нашем танце во время припева.

#1057;лушанье «Зима», муз. Антонио Вивальди

1. Формировать у детей навыки культуры слушанья

Ребята, а сейчас мы с вами познакомимся с произведением одного известного композитора Антонио Вивальди. Антонио Вивальди итальянский композитор, с самого детства обучался музыке, был очень трудолюбивым и способным учеником, в скором времени написал известный цикл: «Времена года». и мы сейчас с вами послушаем отрывок произведения из этого цикла, которое называется «Зима». Слушайте внимательно, а потом скажите, какая это музыка по характеру (слушание). Ребята, какая эта музыка по характеру? Верно, музыка тревожная, беспокойная.

5. Пение

«Новый год» муз. Е. Еремеева

1. Учить петь мелодию чисто.

Ребята, а кто-то помнит, какую песню мы с вами учили, как она называется? (Ответы детей). Верно, она называется «Новый год». Давайте вспомним, на какие слова начинается первый куплет? (Ответы детей). Правильно. А второй? (Ответы детей). Верно, а третий куплет с каких слов начинается? (Ответы детей). Молодцы, все помните. А сейчас давайте встанет и исполним все вместе эту песню. Старайтесь петь чисто, слова не выкрикивать, не проговаривать, а петь.

Молодцы, ребята! Вы очень чисто исполнили песню.

7. Танец

«Потолок ледяной», сл. С. Островой, муз. Э. Ханок.

1. Закрепить движения танца

Ребята, вы сегодня показали, как хорошо поёте, выполняете упражнение. Теперь вы покажете, как хорошо вы умеете танцевать. Кто помнит, какой танец мы с вами выучили? (Ответы детей). Правильно, он называется «Потолок ледяной». Давайте вместе исполним его сейчас. Встали на свои места. Не забывайте сначала выходят девочки, затем мальчики. Я буду стоять здесь и помогать вам.

Молодцы, у вас хорошо получается, вы запомнили все движения.

8. Музыкальная игра «Снежная баба», музыка народная, сл. М. Картушина

1. Закрепить правила игры. Выполнять чёткие движения.

А сейчас, я хочу предложить вам, поиграть в игру, которая называется «Снежная баба».

Мы выберем снежную бабу, которая будет стоять в центре круга, который мы образуем с остальными ребятами.

На слова: «На прогулку пойдем гулять

Снег пушистый будем собирать» - мы с вами идем по кругу.

На следующие слова: «снег пушистый будем собирать

И из снега комки катать» - мы делаем моторчики перед собой.

На слова: «Бабу снежную слепили мы» - мы сужаем круг, подходим к нашей снежной бабе, а на слова: «Что за баба вышла посмотри» - мы отходим назад.

На слова: «Баба снежная ты покружись» - человек, стоящий в центре кружится вокруг себя. И на слова «Ребятам нашим поклонись» - кланяемся друг другу.

Далее слова «1, 2, 3. 1,2, 3» - мы делаем 3 хлопка с правой стороны и 3 хлопка с левой стороны. На слова «Нас скорее догони» - ребята разбегаются, а снежная баба стареется их догнать. Ловим ребят, касанием плеча, не нужно друг друга толкать. Кого поймали садимся на стульчики.

Давайте повторим, что делаем сначала, а что потом? А после каких слов, снежная баба всех догоняет? А как мы ловим друг друга? Все верно, молодцы! Теперь давайте скорее играть.

Здорово мы поиграли ребята, правда? Вам понравилась игра?

Молодцы!

9. Анализ занятия

1. Проанализировать деятельность детей

Ну вот ребята, и подходит к концу наше занятие! Так как мы выполнили с вами все занятия.

Что мы сегодня узнали нового? Что мы делали сегодня?

Как вы думаете, что у нас с вами сегодня получилось, а что не получилось? Правильно, молодцы!

Мне очень понравилось с вами играть, петь. Спасибо вам за занятие! До новых встреч, вы большие молодцы!

10. Выход

Подскоки, муз. Н. Надененко.

1. Закрепить умение детей двигаться ритмично под музыку

Ребята, выходим из зала подсоками. Мальчики держат руки на поясе, а девочки за кончики платьев. Молодцы ребята!