Конспект занятия по музыкальной деятельности с детьми раннего возраста (1,5-2 года) «Будем петь и танцевать, будем с птичкой мы играть»
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Конспект

открытого занятия по музыкальной деятельности

 с детьми раннего возраста (1,5-2 года)

«Будем петь и танцевать, будем с птичкой мы играть»

Программа: Н.Е.Веракса, Т.С. Комарова, М.А.Васильева. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»

Задачи: Осваивать ходьбу под музыку, останавливаться с окончанием музыки. В  

               знакомой песне подпевать повторяющиеся слова. Закреплять умение танцевать в

               парах, выполнять танцевальные движения: стучать каблучком и кружиться.

               Развивать у детей слуховое внимание, координацию движений.

Музыкальный репертуар:

Упражнение «Здравствуйте, ладошки» р.н.м.

Упражнение « Вот как мы умеем сл. Н.Френкель, муз. Е. Тиличеевой

Упражнение «Устали наши ножки» сл. Е. Соковниной, муз. Т. Ломовой

Песня «Маленькая птичка» муз. М. Раухвергера

Игра «Ой, летали птички» р.н.м.

Танец «Гопачок» муз. Е.Тиличеевой

Оборудование: дерево, барабан, птичка, кошка, фортепиано, музыкальный центр.

Ход занятия.

Дети заходят в зал, останавливаются группой около входа. Их встречает музыкальный руководитель.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребятки. Покажите ваши ножки, покажите    ваши ручки. Нужно с ними поздороваться.

                                   Упражнение «Здравствуйте, ладошки»р.н.м.

                                     по показу музыкального руководителя.

Музыкальный руководитель (обращает внимание детей на дерево):  Посмотрите, какое  красивое дерево выросло у нас. Давайте подойдем к нему.

Дети подходят спокойным шагом к дереву. Музыкальный руководитель обращает внимание на барабан, который находится под деревом, поднимает  барабан и начинает на нем играть, маршировать на месте, приговаривая:

Я играю, я играю, раз-два, раз-два,

Я шагаю, я шагаю, раз –два, раз –два.

А у ребяток ножки могут так шагать? Будем весело шагать, будем ножки поднимать.

Упражнение «Вот как мы умеем» сл. Н.Френкель, муз. Е. Тиличеевой

Музыкальный руководитель: Устали наши ножки? Тогда давайте сядем  и  отдохнем.

Упражнение «Устали наши ножки». сл. Е. Соковниной, муз. Т. Ломовой

Вдруг раздаётся  пение птички.

Музыкальный руководитель: Кто же это так красиво поет? Это птичка – невеличка

прилетела к нам. Давайте позовем птичку: Птичка, к нам, к нам.

Музыкальный руководитель (подходит к дереву, берет птичку): Вот она, птичка.

Как мы будем птичке зернышки крошить?

Воспитатель и музыкальный руководитель помогают детям, показывая как нужно покрошить крошки на ладошку.

Музыкальный руководитель: А теперь споем птичке песенку.

Песня «Маленькая птичка». муз. М. Раухвергера

Музыкальный руководитель: А теперь посмотрим, кто же спрятался еще под деревом?

(Берет в руки кота)

Как у нашего кота шубка очень хороша.

Как у котика усы удивительной красы.

Котик, котик, посиди, и на птичек посмотри.

Давайте превратимся в птичек.

Игра «Ой, летали птички».р.н.м. Во время догонялок воспитатель стоит под деревом и зовет детей. Дети убегают под  дерево.

Музыкальный руководитель: Улетели птички от котика. А теперь пора плясать, ножкой весело стучать. (Предлагает встать в пары и взяться за ручки.)

Танец «Гопачок». муз. Е.Тиличеевой

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите птичка улетела на дерево, а котик уснул под деревом, и нам пора с ними попрощаться.

Дети:  До свидания, птичка. До свидания, киска.

Дети спокойно выходят их зала.