Конспект занятия по музыкальной деятельности для детей старшего дошкольного возраста занятие по теме:"Святки"
план-конспект занятия по музыке (старшая, подготовительная группа)

МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №167"

Конспект занятия по музыкальной деятельности для детей старшего  дошкольного возраста.

Веретина Елена Валентиновна музыкальный руководитель - В. к.к.

Занятие на тему:"Инновационные технологии в работе специалистов".

Цель: Развивать музыкальные и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, используя инновационные технологии.

Задачи:

1.Расширить представление детей о зимних праздниках, о традициях и обычаях празднования и проведения святок;

2.Воспитывать любовь и интерес к классической музыке;

3.Продолжить знакомить детей с музыкой П.И.Чайковского из альбома «Времена года»;

4.Способствовать формированию музыкальной культуры и вкуса;

5.Обогащать словарный запас детей;

6.Совершенствовать и развивать коммуникативные навыки ребенка, воспитывать  культуру общения;

7.Создание и сохранение положительного эмоционального фона на протяжении всего занятия.

Оборудование:  мультимедийное оборудование, музыкальный центр, видео презентация "Святки П.И.Чайковский", презентация на тему: "Святки", презентация интерактивной музыкально - дидактической игры "Музыкальные загадки", слайды: Портрет П.И.Чайковского", "Физкультминутка ", "Святки", "Бог солнца Коляда","Свеча", "Колядки","Рождество","Дети с колокольчиком","Маленький принц","Девочка с кроликами","Ладошки", бумага А4- по количеству детей, цветные стаканчики по количеству детей, колпачки гномов, святящаяся звездочка, аудиозапись: Марш из балета"Щелкунчик" муз. П.И.Чайковского, песня "Яркая звёздочка"  муз. М.Сутягиной, "Ах вы, сени"р.н.м., инструментальная композиция к игре" Пять веселых гномов","Шуточка"муз. В.Селиванова

Слайд:"Рождественские Святки"

Дети под музыку входят в зал.

Марш из балета"Щелкунчик" муз. П.И.Чайковского (фрагмент)

Музыкальное приветствие:

М.Р.:"Здравствуйте, ребята!"

      Дети:"Здравствуйте!" 

      Музыкальное упражнение: «Поздоровайтесь со мной»
М. Р. (поет): Как я рада видеть Вас, в этот музыкальный час.
Дети (поют): Как мы рады видеть Вас, в этот музыкальный час.

Музыкально - ритмические движения:

Упражнение «Музыкальная дорожка»
М. р: Дружно за руки возьмемся, по дорожке мы пройдемся. (идут по залу змейкой)
Все шагаем не спеша, ногу ставим мы с носка. (выполняют хороводный шаг)
По дорожке мы пойдем и притопывать начнем, (идут дробным шагом)
Ровно держим спинку, прямо, как тростинку!
А сейчас, мы поспешим, на носочках побежим,(легкий бег на носочках)
А теперь легко, как мячик, дружно, весело поскачем. (выполняют поскоки)
Вновь шагаем не спеша, ногу ставим мы с носка. (выполняют хороводный шаг)
А теперь, дружно стой, мы уже пришли с тобой! (дети останавливаются, образуя круг)

М.Р: Дружно к стульчикам пройдем

И свои места займем.

      М. Р.: Отшумели веселые, яркие, новогодние праздники. Ребята, а что вам больше всего запомнилось и понравилось из новогодних праздников? (высказывания детей). Январь особенный месяц – богатый на праздники, и хоть Новый год уже прошел, зимушка еще два месяца будет радовать нас своей красотой, своими забавами и своими праздниками. Какие зимние праздники вы, ребята знаете? (высказывания детей: Новый год, Рождество, Старый Новый год, Крещение, День защитника Отечества).

М.Р: Сегодня я хочу рассказать вам, ребята, об удивительном зимнем празднике, который длится две недели и назывался – "Святки". Но прежде, чем я расскажу об этом празднике, предлагаю вам послушать музыку великого русского композитора П.И. Чайковского из альбома «Времена года», которая тоже называется – «Святки». Внимательно послушайте эту музыку и скажите, какой характер у этой музыки , какое настроение, какие чувства и эмоции она у вас вызывает?

 «Святки» П.И.Чайковский  видео (прослушивание фрагмента).

(Дети рассказывают, какие чувства и какое настроение  вызвала у них музыка- праздничная , жизнерадостная, светлая, лёгкая, нежная, мечтательная, изящная, грациозная(утонченная), слегка взволнованная, романтичная, звучит , как танец-вальс снежинок ).

М.Р: Молодцы, мне понравились ваши ответы. М.Р. Молодцы! Я вам очень благодарна за ваши ответы.

Слайд:"Святки"

М.Р: Отгуляли Рождество,

Время Святок подошло.

И до самого Крещения

Ожидает нас Веселье!

М. Р: Так, что же такое – "Святки"? Святки, или как еще называют, Святые

вечера - это особые праздничные дни, которые длились 12 дней, почти две недели. Начинались Святки в канун христианского праздника Рождества  и продолжались до освящения воды, до Крещения. 

М.Р: Праздник этот самый длинный

Он веселый и старинный.

Наши прадеды отдыхали, ели,

Веселились две недели.

От Рождества и до Крещенья

Приготовив угощенье,

Пели разные колядки,

По дворам ходили в святки,

Наряжались и шутили,

Праздник ждали и любили.

Слайд:"Коляда-Бог Солнца"

М.Р: Люди издавна верили, что в эти морозные январские дни ходит по свету молодой добрый бог зимнего солнца Коляда (круг), несет в дом радость и здоровье.

М.Р.: Пришли Святки!

Слушайте, ребятки, музыкальные загадки,

Но сначала отдохнем, физкультминутку проведем.

Слайд: "Физкультминутка"

Физкультминутка.

Ну-ка, дружно встали вместе,
Повернулись-ка на месте,
Громко хлопнули три раза,
Подмигнули правым глазом,

Левой топнули ногой!
А потом еще другой!
Закричали все: “Ура!”
А теперь и сесть пора! 

Интерактивная музыкально-дидактическая игра:

 "Музыкальные  загадки"  презентация.

Цель: расширение музыкального кругозора, формирование у детей устойчивого интереса к музыкальному искусству.

Слайд:"Колядки"

М.Р.: В Святочные дни люди наряжались в разные костюмы, гуляли, колядовали под окнами, распевали песенки-колядки.  

Ребята, а вы, знаете, что такое  "Колядки"? (ответы детей)

М.Р: На Святки, ребята, девчата

Со звездой по дворам ходили.

Колядки распевали, Христа прославляли,

Хозяевам здоровья и добра желали,

А хозяева за это - гостинцами угощали!

Слайд:"Свеча"

М.Р: А еще, на Святки, дом украшали свечами.

Дыхательная гимнастика "Задувание свечи"

Цель: укрепление и стимулирование верхних дыхательных путей .

М.Р. Нужно глубоко вздохнуть,

Чтобы свечку нам задуть.

(Свободный вдох - задержать дыхание, губы трубочкой сделать три коротких, резких выдоха - фу, фу, фу).

М.Р: Идут Святки, запевай Колядки! Поем весело, радостно.

Слайд:"Колядки"

Попевка "Рождественская колядка"р.н.п.

Коляда, коляда,

А бывает коляда

На кануне Рождества,

Коляда пришла,

Рождество принесла.

Сеем, веем, посеваем,

С Рождеством всех поздравляем!

М.Р: Рождественскую песенку "Яркая звездочка " дружно запеваем!

Перед песней обязательно берём дыхание, поем весело, радостно, легким звуком.( использовать светящуюся звездочку)

Слайд:"Рождество"

Рождественская песенка "Яркая звездочка" муз. М. Сутягиной

М.Р: Ребята, а вы любите праздники? А за что? (высказывания детей: праздник — это подарки, это веселье, это встреча с родными и близкими, веселые игры, вкусное угощение, путешествия, и т.д.).

М.Р: Конечно, особенно любили Святки дети, и не только за подарки и угощения, но и за веселые игры и забавы, в которые можно поиграть только зимой.

М.Р: Какие зимние игры и забавы вы знаете? (ответы детей: катание на санках, на лыжах, на коньках,  игра в снежки, лепить снеговика, снежная крепость, катание на ледянке, и т.д.)

Слайд:"Дети с колокольчиками"

М.Р: Пришли Святки веселись, играй ребятки.

          Поиграем в игру со стаканчиками.

Музыкально- ритмическое упражнение по технологии Body  Percussion:

"Цветные стаканчики" "Ах вы, сени"р.н.м.

Цель: данное упражнение способствует развитию межполушарных взаимодействий, учит детей согласовывать свои действия в команде и является эффективным методом развития мышления, а также направлено на развитие владением собственного тела.

М.Р: Как мы уже говорили ранее ,что в Святочные дни люди наряжались в разные костюмы, вот и мы сегодня с вами нарядимся и превратимся в гномов. (Дети надевают шапочки "Гномов" и становятся в круг)

Ребёнок: Мы маленькие гномики,

Живем в красивом домике.

Мы много песен знаем,

И вместе распеваем.

Ребёнок: А если мы скучаем,

То сами сочиняем

Припевы и куплеты,

Весной, зимой и летом.

М.Р: Предлагаю вам игру, под музыку мы будем выполнять ритмичные движения, но игра будет необычная, мы превратимся с вами в гномов- музыкантов, мы будем реперы. Что такое Реп?(ответы детей: направление в музыке, чтение стихов под музыку)

Приготовьте пять пальцев левой руки, они будут наши помощники, а правой мы будем крутить музыкальные диски. Повторяйте за мной, танцуем не стесняемся, а в конце крикнем "Ура!" Договорились? Итак, приготовились.

Пальчиковая игра «Пять веселых гномов».

Цель: развитие артикуляционного аппарата, мелкой и общей моторики, ритмическое восприятие .

М.Р: А сейчас, ребята, пройдите к стульчикам и возьмите свои необычные музыкальные инструменты и займите свои места.

М.Р: Пусть звучат сегодня в зале музыка и смех,

Но оркестр «БУМАЖНЫЙ» наш, конечно, лучше всех!

Элементарное музицирование: "Бумажный оркестр"

"Шуточка"муз. В.Селиванова

Цель: исполнять знакомое произведение, соблюдая общий темп, ритм, развивать умение действовать  согласованно.

Слайд:"Маленький принц"

М.Р: Ребята, сделайте пожалуйста круг и присядьте на ковер на колени.

Звучит"Яркая звездочка" (аудиозапись минус)

М.Р: Существует такая примета, когда с неба падают звезды, можно загадывать желание и многие люди, увидев падающую звезду, загадывают свое самое заветное желание и оно обязательно сбывается. Возьмите эту звездочку и передавая друг другу, загадайте желание, и оно, непременно, сбудется! Потому что с этой звездочкой я передаю вам свою любовь, теплоту и нежность.

М.Р: Звездочки в небе так ярко сияют

Счастье, удачу, вам, обещают!

Слайд:"Девочка и кролики","Ладошки"

Релаксация "Звездочка желаний"

Цель: снятие психоэмоционального и физического напряжения.

Дети становятся в полукруг.

Слайд:"Поздравительный"

Все: Дай Бог тому,

Кто в этом дому,

В доме добра,

Уюта и тепла!

Хозяюшки, будьте здоровы,

Живите без бед

Много, много лет!

Сеем, веем в доме вашем,

Угощения ждем мы чашу!

М.Р: За такое поздравленье, всем положено угощение.
Сюрприз - сладкий приз! Который вы заберете в свою группу.

Сюрприз.

М.Р.: Наше занятие подошло к концу.

Прощание:

М.Р.:"До свидания, ребята!"

Дети:"До свидания!"