Конспект музыкального занятия для детей подготовительной группы
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

Сценарий музыкального занятия

Тема: «Детский альбом П. И. Чайковского»

Пояснительная записка

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Возрастная категория: дети 5-7 лет (дети старшей и подготовительной  к школе группы).

Место проведения занятия: музыкальный зал ДОУ

Виды детской деятельности: музыкальная, коммуникативная.

Цель: знакомить детей с творчеством П. И. Чайковского, приобщая к русской классике и способствуя формированию основ музыкальной культуры дошкольников.

Задачи:

Образовательные: формировать основы музыкальной и художественной культуры. Формировать культуру слушания. Продолжать знакомить с творчеством П. И. Чайковского. Вызывать эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера. Совершенствовать диалогическую речь. Учить детей отвечать полным ответом на поставленные вопросы, ясно излагать свои мысли.

Развивающие: развивать слуховое внимание и музыкальную память. Способствовать развитию у детей изобразительных навыков.

Воспитательные: воспитывать у детей устойчивый интерес и отзывчивость на музыкальные произведения, расширять музыкальные впечатления. Воспитывать чувство сопереживания. Воспитывать культуру речевого общения.

Планируемые результаты:

- Сформированы представления об истории создания «Детского альбома»;

- Дети способны отличать звучание пьес из «Детского альбома»;

- Дети испытывают потребность в восприятии музыки П. И. Чайковского

Оборудование: музыкальный центр, компьютер, барабан

Музыкальный материал:

1. «Вальс»

2. «Баба Яга»

Ход занятия:

Дети входят в зал под «Марш деревянных солдатиков»

Музыкальный руководитель приветствует их, просит присесть на стульчики.

Муз.рук.: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы обратимся к творчеству великого русского композитора, мы с вами уже немного знакомы (показывает портрет П. И. Чайковского).

Напомните, как его зовут?

Дети: П. И. Чайковский.

Муз.рук.: Какие произведения мы слушали?

Дети: «Сладкая греза» и «Марш деревянных солдатиков».

Муз.рук.: Сегодня мы познакомимся с еще одной пьесой из детского альбома, но название я не скажу, попробуйте отгадать послушав отрывок.

звучит фрагмент «Вальса».

Муз.рук.: Ребята, как может называться такая пьеса?

Дети: отвечают.

Муз.рук.: Что под эту музыку вам хотелось делать?

Дети: Танцевать.

Муз.рук.: Что же за танец вы услышали, о чем нам рассказала музыка?

Дети: Вальс.

Муз.рук.: Конечно, же, вальс. Он родился на границе 3х стран: Германии, Венгрии, Чехии, очень много лет назад, но до сих пор считается лучшим танцем во всём мире. Многие танцы создаются, уходят, изменяются, а вальс – вечен.

Муз.рук.: Как звучала музыка?

Дети: Плавно, красиво, легко, изящно.

Муз.рук.: В нашем детском саду такие красивые девочки - как куклы и я приглашаю вас потанцевать.

(Звучит музыка «Вальс», девочки импровизируют под музыку).

Муз.рук.:  Молодцы, наши девочки! Я обратила внимание на то, что многие использовали такие движения, как кружение, повороты и это правильно, потому что в переводе с французского слово «вальс» означает «кружиться».

П. И. Чайковский еще писал музыку для сказочных героев.

Сейчас мы послушаем одну из них, и вы попробуйте догадаться, про какого сказочного героя эта музыка.

Слушайте внимательно, музыка вам сама подскажет.

Звучит «БАБА – ЯГА»

Муз.рук.: Ну что, ребята, догадались, про кого эта музыкальная картинка?

(дети высказывают свои предположения)

(музыкальный руководитель вновь предлагает представить себе сказочного героя)

Муз.рук.: А сейчас я предлагаю не только послушать музыку, но и посмотреть на экран.

Показ Видео-фрагмента «Баба-Яга»

Муз.рук.: Прошло много лет с тех пор, как был написан «Детский альбом». Но и сейчас музыка из «Детского альбома» кажется нам удивительной и неповторимой. В «Детском альбоме» еще много интересной музыки, сегодня мы послушали с вами лишь небольшую часть. А сегодня наше путешествие закончилось. Когда вы пройдете в группу, то выполните небольшое задание. На следующее занятие нарисуйте рисунок про послушанные произведения.

Давайте аплодисментами поблагодарим музыку за те приятные минуты, что мы с ней провели.