Конспект музыкального занятия для детей подготовительной группы
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

Сценарий музыкального занятия

Тема: «Детский альбом П. И. Чайковского»

Образовательная область: Музыка.

Возрастная категория: дети 5-7 лет (дети старшей и подготовительной  к школе группы).

Место проведения занятия: музыкальный зал ДОУ.

Виды детской деятельности: музыкальная, коммуникативная.

Цель: развитие музыкального вкуса и творческого потенциала детей дошкольного возраста посредством слушания и восприятия музыкальных пьес из «Детского альбома» П.И.Чайковского.

Задачи:

Образовательные: формировать основы музыкальной и художественной культуры. Формировать культуру слушания. Продолжать знакомить с творчеством П. И. Чайковского. Вызывать эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера. Совершенствовать диалогическую речь. Учить детей отвечать полным ответом на поставленные вопросы, ясно излагать свои мысли.

Развивающие: развивать слуховое внимание и музыкальную память. Способствовать развитию у детей изобразительных навыков.

Воспитательные: воспитывать у детей устойчивый интерес и отзывчивость на музыкальные произведения, расширять музыкальные впечатления. Воспитывать чувство сопереживания. Воспитывать культуру речевого общения.

Планируемые результаты:

- Сформированы представления об истории создания «Детского альбома»;

- Дети способны отличать звучание пьес из «Детского альбома»;

- Дети испытывают потребность в восприятии музыки П. И. Чайковского

Оборудование: фортепиано, аудиоаппаратура, компьютер, проектор, барабан.

Музыкальный материал:

1. «Сладкая греза» П.И.Чайковский.

2. «Марш деревянных солдатиков» П.И.Чайковский.

Ход занятия

Муз.рук.: Здравствуйте, ребята. Когда зазвучит музыка, вы войдете в зал маршевым шагом и пройдете на стульчики.

Дети входят в зал под «Марш деревянных солдатиков» П.И.Чайковского.

Музыкальное приветствие

Муз.рук.: Скажите там, где это нужно,
Скажите  громко, дружно, дружно!
- Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему………
Дети: Привет!
Муз.рук.: - С улыбкой солнце дарит свет, нам посылает свой………
Дети: Привет!
Муз.рук.: - При встрече через много лет вы крикнете

друзьям…….. 

Дети: Привет!
Муз.рук.: - И улыбнутся вам в ответ от слова доброго…………..
Дети: Привет!
Муз.рук.: - И вы запомните совет: дарите всем друзьям………….
Дети: Привет!
Муз.рук.: - Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы………..
Дети: Привет!

Муз.рук.: Я рада приветствовать вас в музыкальном зале. Сегодня у нас необычная встреча.

Муз.руководитель на фоне волшебной музыки говорит:

Тихо, тихо рядом сядем

Входит музыка в наш дом,

В удивительном наряде

Разноцветном, расписном.

Вместе с музыкой хорошей

К нам приходит волшебство,

Осторожней, осторожней,

Не спугнуть бы нам его….

Муз.рук.: Ребята, сегодня мы познакомимся с музыкой великого русского композитора – П. И. Чайковского. Посмотрите на портрет этого замечательного человека. Какое красивое, благородное лицо. Умные, добрые глаза смотрят на нас с любовью.  Петр Ильич Чайковский жил очень давно, а музыка, которую он сочинил, будет жить всегда. Её слушают и любят дети всего мира, потому, что она красивая, прекрасная и искренняя.

Муз.рук. берет в руки «Детский альбом» П. И. Чайковского

Муз.рук.: А теперь обратите внимание, что у меня в руках?

Дети: Альбом

Муз.рук.: Бом-бом, открывается альбом,

Не простой, а музыкальный,

То веселый, то печальный,

Сочиненный для ребят

Много-много лет назад.

Однажды, Петр Ильич гостил у сестры в большом красивом доме. У сестры были дети, которых Чайковский очень любил. А особенно он подружился с племянником – Володей. К мальчику в гости приходили его друзья, поиграть, повеселиться. И Чайковский захотел, чтобы у ребят были свои музыкальные произведения, в которых бы рассказывалось, чем они занимаются в течение дня, в какие игрушки играют, какие нянины сказки и мамины песенки слушают. Петр Ильич сочинил целый альбом интересной музыки и назвал его «Детский альбом».  Как вы думаете, ребята, почему Чайковский так назвал свою музыку?

Дети: П. И. Чайковский так назвал музыку, потому что он сочинил ее для детей.

Муз.рук.: И сегодня мы отправимся в музыкальное путешествие по «Детскому альбому». Музыка нам расскажет о детских радостях, увлечениях, играх. Музыка этого альбома очень разная: весёлая и грустная, быстрая и медленная, задумчивая и игривая.

А сейчас я вам загадаю загадку:

Они в коробочке лежат, но если их достать,

Построятся за рядом ряд, пойдут маршировать!

И каждый с новеньким ружьем, похожи, словно братики,

Кто скажет, как мы их зовем?

Дети: (деревянные солдатики)

(показ иллюстрации деревянных солдатиков)

Муз.рук.: Однажды на день рождения, Володе подарили большую красивую коробку, в которой лежали деревянные солдатики. Послушаем, какую же музыку про солдатиков сочинил П.И. Чайковский.

Слушание музыки

(Муз. рук. исполняет на фортепиано фрагмент пьесы «Марш деревянных солдатиков»).

Муз. рук.: Ребята, вы вспомнили, что это за музыка?

Дети: Марш!

Муз. рук.: Правильно, это марш, под который вы вошли. Марш игрушечный, поэтому музыка звучит легко и ритмично. А ваши впечатления о характере музыки? Как она звучала?

Дети: Бодро, отрывисто, весело, радостно, озорно.

Муз.рук.: Какое настроение у солдатиков?

Дети: Веселое, бравое.

Муз.рук.: Послушайте, меняется ли характер музыки?

(Муз. рук. исполняет среднюю часть).

Изменилось настроение?

Дети: Музыка зазвучала настороженно.

Муз.рук.: Да, музыка стала затаенная, приглушенная, настороженная, как будто в пути солдатикам встретилось что-то необычное. Но солдатики не испугались, и музыка опять звучит вот так.

(звучит первая часть).

Муз.рук.: Давайте поиграем в солдатиков? 3 музыканта поиграют на барабане, а остальные ребята будут маршировать и своими движениями постараются передать характер и настроение музыки. А что бы вам было интересней, я под эту музыку вам спою.

Игра на ДМИ

Муз.рук. поет слова на музыку "Марш деревянных солдатиков", а дети маршируют, 3 играют на барабане.

Раз, два, четким шагом дружно все отрядом

Мы в дозор выходим в час ночной.

Рады нам игрушки, зайцы и лягушки,

И кивает кукла головой.

Но за поворотом, лишь пройдем к воротам,

Кто-то страшный прячется от нас.

А в лесу у елок из густых иголок

В нас нацелен желтый волчий глаз.

Но шагает гордо, ставит ногу твердо

Деревянных воинов отряд.

Мы стоим на страже, нам никто не страшен.

Будет нам наградой куклы взгляд!

(по окончании дети садятся на стулья).

Муз.рук.: Молодцы, ребята, хорошо маршировали! В детском альбоме П.И.Чайковского очень много пьес, они все разнообразны по характеру и содержанию.

Сейчас мы познакомимся с прекрасным произведением «Сладкая греза», которую сочинил П. И. Чайковский. Греза – это мечта, сон.

Послушайте Сладкую Грезу и подумайте, какой характер этого произведения.

Слушание "Сладкая Греза".

Муз.рук.: Как звучала музыка? Какой у нее характер?

Дети: Музыка звучала светло, нежно...

Муз.рук.: Совершенно верно, это произведение мечтательное, певучее, доброе.

О чем вам думалось, мечталось?

Дети: отвечают.

Муз.рук.: Посмотрите, пожалуйста, на экран, сейчас мы еще раз послушаем Сладкую Грезу, но уже увидим фрагмент мультфильма, который был создан для детского альбома.

Повторное слушание "Сладкая Греза". Фрагмент мультфильма «Детский альбом» И.Ковалевской.1976г.

Муз.рук.: О чем вам думалось, мечталось?

Дети:

Муз.рук.: А меня эта музыка будто перенесла в те далекие времена, когда жил Петр Ильич Чайковский. Он не только великий русский композитор, но и очень дружелюбный, добрый человек, который относился к людям искренне и с любовью. Наше знакомство с детским альбомом не заканчивается, мы обязательно послушаем и другие произведения.

Ребята, с творчеством какого композитора мы сегодня познакомились?

Дети: Мы познакомились с П.И.Чайковским.

Муз.рук.: А какие произведения мы прослушали?

Дети: «Марш деревянных солдатиков» и «Сладкая Греза».

Муз.рук.: Я рада, что вы так откликались на произведения. В завершении нашего путешествия предлагаю подарить хорошее настроение и исполнить песню про настоящую дружбу.

Вокально - хоровая работа.

Муз.рук.: Что такое дружба, что означает это слово?

Дети: Дружба - это когда дети хотят быть вместе, играют и не ссорятся.

Муз.рук.: Верно, дружба - это улыбки друзей, ведь с ними нам легко, весело и интересно.

А как мы будем исполнять эту песню, с каким настроением?

Дети: Весело, радостно и на улыбке.

Дети исполняют песню.

А сегодня наше путешествие закончилось. Давайте аплодисментами поблагодарим музыку за те приятные минуты, что мы с ней провели.

Звучит «Сладкая Греза», дети выходят из зала.