"По лесным тропинкам"
методическая разработка по музыке (средняя группа)

Части НОД

Содержание

1. Вводная часть.

Приветствие

Создание мотива для деятельности детей

Ритмическое движение

«Паровоз»

2.Основная часть.

Пение

«Веснянка» муз. и сл Лозинской

Слушание разнохарактерных  музыкальных произведений

«Зайчик» Н.Галынин

«Медведь» Н.Галынин

«Волк» С.Прокофьев

Подыгрывание на детских шумовых инструментах

Муз.игра «Капельки и ручеек»

3.Заключительная часть:

Выводы.

Обратная связь.

Оценка деятельности детей.

Муз.рук.: Здравствуйте ребята!(слайд солнышко улыбается) Посмотрите, какой большой дружный хоровод у нас получился, Предлагаю  вам поздороваться друг с другом. 

Звучит плачь.

Муз.рук.: Ребята, вы слышите, кто-то плачет?

Открывается занавес, входит грустный Гномик.

Гномик, гномик, подожди,

Что случилось, расскажи!

Гномик: Камушки я собирал,

Но их где-то потерял.

(показывает пустой мешочек, плачет, уходит)

Муз.рук.: Ребята, выручим гномика? поможем найти его волшебные камушки? (да!) Молодцы! Ведь друга в беде не бросают! Я знаю, что волшебные камушки гномики собирают в лесу, на сказочных полянках, но как же нам добраться, ведь лес очень далеко?

(заглядываю в мешочек и нахожу клубок)

Ой, посмотрите, клубок! Какая длинная ниточка, она то как раз нам и поможет! Этот волшебный клубок побежит по тропинке из наших ладошек, и обязательно приведет на сказочные полянки!

(дети передают клубок друг другу и приговаривают):

По ладошкам, по рукам,

Наш клубочек побежал.

Ты , клубочек, нас веди,

На полянку приведи!

Звучит музыка,

муз.рук-ль обращает внимание детей на цветочную полянку

Муз.рук.: Ребята, посмотрите, клубок привел нас на цветочную полянку! Что на ней растет? (цветы, ромашки, васильки…) А в цветах спрятался волшебный камушек! Он как раз нужен гномику!

Звучит волшебная музыка и голос ромашек:

Лепесточки шелестят и ромашки говорят:

«На цветочной , на полянке,

Песню спойте нам , ребятки!,

И тогда ребятам

Камушек подарим!»

Ребята: Цветы очень любят весну, ведь весной они расцветают, и я предлагаю вам на цветочной полянке завести хоровод!

Муз.рук.: Ребята, ромашкам, очень понравилась песня, и они вам дарят этот красивый камушек! Попрощаемся с ромашками , ведь нам пора отправляться дальше, и искать камушки! Волшебный клубок укажет путь!

дети встают в круг, передают клубок, приговаривая:

По ладошкам, по рукам,

Наш клубочек побежал.

Ты , клубочек, нас веди,

На полянку приведи!

Звучит музыка,

муз.рук-ль обращает внимание детей на ягодную полянку

Муз.рук.: Ребята, посмотрите, клубок привел нас на ягодную полянку!

Что на ней растет? (ягодки, малина, земляника…) А в ягодках спрятался волшебный камушек! Он как раз нужен гномику!

Звучит волшебная музыка и голос ягодок:

На ягодной полянке

Слушайте загадки.

Загадки не простые,

А музыкальные.

Муз.рук.: ребята, присядем на полянку, послушаем музыку и отгадаем, кто из зверей пляшет на полянке. Для этого слушайте музыку внимательно, она обязательно вам подскажет!

После прослушивания муз.произведения педагог спрашивает детей о  характере, средствах муз.выразительности и вывешивает на фланелеграф картинку с изображением соответствующего по характеру музыки животного (медведь, заяц, волк)

Муз.рук.: Ребята, вы справились с заданиями, и ягодки дарят этот красивый камушек! Попрощаемся с ягодками , ведь нам пора отправляться дальше, и искать камушки! Волшебный клубок укажет путь!

дети встают в круг, передают клубок, приговаривая:

По ладошкам, по рукам,

Наш клубочек побежал.

Ты , клубочек, нас веди,

На полянку приведи!

Звучит музыка,

муз.рук-ль обращает внимание детей на грибную полянку

Муз.рук.: Ребята, посмотрите, клубок привел нас на грибную полянку!

Что на ней растет? (грибочки…) А вот и волшебный камушек, который тут спрятался!(камушек находится у ежика) Он как раз нужен гномику! Но чтобы его заполучить, Ежик для вас приготовил интересное задание!

Попробуйте отгадать , на каких музыкальных инструментах умеет играть Ежик!

(по тембральной окраске дети отгадывают муз.инструменты), а затем, озвучивают сказку-шумелку «Курочка Ряба»

Муз.рук.: Ребята, вы справились с заданиями, и ежик, который живет на грибной полянке  дарит этот красивый камушек! Попрощаемся с ним , ведь нам пора отправляться дальше, и искать камушки! Волшебный клубок укажет путь!

дети встают в круг, передают клубок, приговаривая:

По ладошкам, по рукам,

Наш клубочек побежал.

Ты , клубочек, нас веди,

На полянку приведи!

Звучит музыка,

муз.рук-ль обращает внимание детей на журчание ручейка

Муз.рук.:Ребята, вы слышите, кажется где-то бежит ручеек. А в чистой родниковой воде волшебный камушек! Но чтобы нам его забрать, с гусеничкой нужно поиграть!

Дети играют в игру

Муз.рук.:Ребята, вы поиграли с весенним ручейком, и он вместе с гусеничкой дарит вам этот камушек! Посмотрите, наш мешочек уже полон, и мы можем возвращаться в детский сад, ведь гномик нас ждет!

Волшебный клубок укажет путь!

дети встают в круг, передают клубок, приговаривая:

По ладошкам, по рукам,

Наш клубочек побежал.

Ты , клубочек, нас веди,

В детский садик приведи!

Муз.рук.: Вот мы и в детском саду! Но гномика что-то нет! Предлагаю его позвать! (дети зовут гномика, открывается занавес, входит гномик)

Муз.рук.: Гномик, тебе больше не зачем грустить,  мы хотим тебя обрадовать и подарить тебе волшебные камушки! Но прежде, чем это сделать, я предлагаю рассказать Гномику о нашем волшебном путешествии по лесным полянкам, ему будет очень интересно!

Ребята, какие сказочные полянки нам встретились в лесу? (цветочная, ягодная, грибная, ручеек)

Что мы делали на каждой из них? (водили хоровод, слушали музыку, играли на муз. инструментах, играли в игру)

На каких муз. инструментах вы играли?

Кто из зверей танцевал на ягодной полянке? (заяц, медведь, волк)

Вот такое интересное приключение с нами произошло, пока мы искали для тебя волшебные камушки.

(гном благодарит детей и уходит)

Муз.рук.:Ребята и я вас хочу похвалить, потому что вы поступили как настоящие, верные друзья! выручили гномика и помогли найти ему волшебные камни.

                                 Длительность НОД -  20 минут