Конспект беседы с детьми старшего дошкольного возраста  «Звуки вокруг нас»

Музыкальный руководитель Ольга Владимировна Борковец

ЦЕЛИ:

Развитие у детей эмоционально-образного восприятия и художественного вкуса, с тем чтобы привести к осознанию ценности, необходимости, многогранности искусства, любви к нему. 

ЗАДАЧИ:

Пробудить интерес к искусству, познакомить ребят с элементарными понятиями в музыкальном, театральном, изобразительном искусстве, чтобы научить их воспринимать художественные образы музыки, театра, живописи, побудить к сопереживанию, сотрудничеству, развитию художественных способностей; привлечь внимание к литературе о разных видах искусства, книгах о композиторах, художниках, артистах.

Предисловие:

Ведущая клуба — Фея волшебной шкатулки — из года в год последовательно и логично знакомит детей с разными видами искусств — музыкой, театром, живописью, открывая на каждом занятии разные секреты из мира искусства. Она старается нетрадиционно подавать материал, находить занимательные элементы, включает песни, музыкальные и литературные записи, загадки, кроссворды, стихи, наглядные пособия, иллюстративный материал. Ребенок нередко живет в выдуманном мире игры и сказки, поэтому на занятиях обязательно присутствуют игровые элементы. Гордость Феи — игрушечная волшебная шкатулка, полная "секретов". Каждое занятие начинается с мелодичного звона шкатулки, что соответственно настраивает детей. В заключение каждого занятия художественно оформленные "секретики" помогают детям закрепить понятия, с которыми они познакомились, и каждый "секретик" опускается в волшебную шкатулку. Эта игра нравится ребятам и в то же время содействует усвоению новых знаний. При подведении итогов всего цикла "секретики" извлекаются из шкатулки и дети вспоминают все, что они узнали в ходе деятельности за полгода.

ФЕЯ: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в волшебный мир звуков. Начнем занятие с веселой зарядки:

Мы, ребятки, дружно, вместе

Совершаем бег на месте.

Если в сердце непокой,

громко топнули ногой.

И другой!

А теперь, мои хорошие,

Громко хлопайте в ладоши!

Вы улыбками со всеми поделитесь

И садитесь!

(Дети выполняют все эти действия.) Что мы сейчас делали? Топали, хлопали, шумели.

Как можно назвать такие звуки (топот, хлопки, стук)? Они называются шумы. Давайте минутку помолчим и прислушаемся к миру вокруг нас. Как вы думаете, этот мир молчаливый? Или нет? (Дети минуту слушают.) Итак, что вы услышали? (Шаги и речь людей за стеной, шум машин за окном, скрип дверей, радио.) Мы все время что-то слышим, наши уши постоянно в работе, и мир вокруг нас — звучащий.

Какие шумы можно услышать дома? (Дети называют: звук льющейся из крана воды, плач ребенка, стук молотка, тиканье часов, шуршание газеты, шорохи, звук телевизора и др.) А на улице города? (Гудки фабрик и заводов, шум транспорта, разговоры и смех людей...) А в деревне? (Голоса домашних животных, скрип колодезного ворота, звуки от распиливания и рубки дров, треск поленьев в печи...) Правильно, все это — шумы! Давайте поиграем: я буду включать шумы, а вы их угадывать. Ведущая включает фонограммы различных шумов.

Шумы бывают:

• деревянные звуки (дровосек рубит дерево);
• стеклянные звуки (звон разбитого стекла);
• металлические звуки (звон монет);
• шуршащие звуки (рвут бумагу).

А теперь закроем глаза и послушаем следующий шум. (Ведущая включает фонограмму — шум грозы. Читает стихотворение А. Фета "Люблю грозу в начале мая...", показывая иллюстрации с изображением весенней природы.) Можно ли шум грозы, дождя отнести к шумам? Оказывается, не совсем! Все это — голоса природы.

Какие голоса природы вы можете назвать в поле? (Пение жаворонка, шум колосьев на ветру.) А на речке? (Журчание воды, хор лягушек.) На море? (Плеск волн, крики чаек, шум бури, шторма.) В саду? (Пение соловья, шелест листьев.) В зимнем лесу? (Вой метели, треск бурелома, свист ветра...) Если все звуки разделить по временам года, то получатся зимние, весенние, летние и осенние звуки. Поиграем в игру: я включаю голоса природы, вы должны их отгадать!

Сейчас мы с вами совершим удивительное путешествие в сказочный летний лес. Закроем глаза, ощутим под ногами мягкую траву, услышим шум деревьев на ветру. (Дети закрывают глаза, ведущая включает фонограмму "Звуки летнего леса".) Что так приятно нашему уху? (Щебетание птиц.) Да, это поют, заливаются в летнем лесу на разные голоса веселые птицы. Щебетание птиц — это голоса природы. Теперь послушайте еще один отрывок, он тоже называется "Птичка". (Фонограмма пьесы В. Ребикова "Птичка" — фортепиано.) Эти звуки можно отнести к голосам природы? (Нет.) Они прозвучали на музыкальном инструменте. На каком? (На фортепиано.) Звуки, исполняемые на музыкальном инструменте, называются музыкальными, к музыкальным звукам относятся: пение человека и игра на различных инструментах (фортепиано, виолончель, гитара, аккордеон, гусли, колокола и т. д.), а шумы и голоса природы являются немузыкальными звуками (ведущая с детьми повторяет слова: музыкальные и немузыкальные звуки).

Послушайте пьесу еще раз и попробуйте изобразить птичек. (Ведущая проигрывает пьесу на фортепиано, дети в шапочках-ободочках изображают птичек — прыгают на носочках, машут руками, как крыльями.) Почему вы легко, весело прыгали? (Ответы детей.) Да, потому что музыка была легкая, быстрая, веселая, как будто птичка прыгает с ветки на ветку. Звуки были высокие, средние или низкие? (Высокие.) А кто же еще живет в чаще леса? Отгадайте загадку: "Косолапые ноги, зиму спит в берлоге. Догадайся, ответь. Это кто?" (Медведь.) Послушайте музыкальный отрывок. Кого он изображает: птичку или медведя? Почему? (Ведущая включает фонограмму пьесы В. Ребикова "Медведь" — фортепиано.) (Ответы детей.) Да, музыка изображает медведя, она звучит тяжело, медленно. Как двигается, как ревет медведь? Покажите! (Ребенок в маске изображает медведя.) Да, медведь тяжело переваливается, низким голосом ревет, и звуки на фортепиано — тоже низкие. А как говорит человек? (В среднем диапазоне.) Это — средние звуки.

Итак, давайте повторим: какие же бывают звуки? Немузыкальные (шумы, голоса природы) и музыкальные (игра на музыкальных инструментах, пение человека), а также — высокие, средние и низкие.

Сейчас проведем небольшую викторину. Я буду называть звуки, а вы — их относить к музыкальным или немузыкальным! Договорились?

• пение мальчика (муз.)
• скрип двери (немуз.)
• звучание женского хора (муз.)
• шум моря (немуз.)
• подметание пола щеткой (немуз.)
• стук мяча (немуз.)
• игра на скрипке (муз.)
• шум трактора (немуз.)
• звучание    симфонического оркестра (муз.)
• игра на фортепиано (муз.) и т.д.

Молодцы! Теперь мы знаем, какие звуки окружают нас, все "секретики", которые мы с вами сейчас открыли, спрячем в волшебную шкатулку.

Послушайте дома различные звуки, зарисуйте свои впечатления на листок и на следующем занятии расскажите, какие это звуки! До новых встреч!

День семьи, любви и верности 2019 г.

1 Вед.:

Праздника такой есть в календаре,

И для нас он важный в жизни и в судьбе.

Без него мы просто не смогли бы жить,

Радоваться миру, учиться и творить.

В семейном кругу мы с вами растем,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

Добрый день, дорогие друзья!

2 Вед: Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. Замечательно, что у              

            всех нас сегодня хорошее и радостное настроение.

1 Вед: Это не случайно, ведь сегодня мы празднуем светлый праздник семьи,

             любви и верности.

2 Вед: В этот день принято говорить о близких и любимых людях, дарить

           друг другу добрые слова, улыбаться, радоваться лету и солнцу!

1 Вед: Особенно приятно отмечать этот праздник с вами вместе. Ведь

            в нашем детском саду, мы очень стараемся строить наши отношения на

            доверии, теплоте и взаимопонимании.

2 Вед: Мы - одна большая и дружная семья! И сегодня вместе с нами  этот праздник отмечают наши друзья, волонтёры, дети  ………………. и их наставник.

1.Вед.: Вот, что обычно вы делаете сразу, как только проснётесь? (ответы детей и взрослых) Правильно, нужно обязательно по утрам делать зарядку. Давайте и мы с вами проведём небольшую разминку. Ребята приглашайте своих родителей на весёлый танец.

Разминка «Ушки»

Игра «Отгадай загадку»

1. Излучает она свет, от улыбки - ямочка.

Никого дороже нет, чем родная….            (мамочка) .

2. Всё хозяйство: лебеда, да хохлатка Рябушка,

Но яичницей всегда, нас накормит…. (бабушка).

3. Надарили безделушек - семь матрёшек и бобрёнка.

Но дороже всех игрушек, для меня моя…. (сестрёнка) .  

  4.Он всё может, всё умеет.                                                                                                Всех храбрее и сильнее.          

 Штанга для него как вата,      

  Ну, конечно, это …        (папа)                                                                                        

   5. Мочит в тёплом молоке, он кусочек хлебушка,        

   Ходит с палочкой в руке, наш любимый….    (дедушка) .

6. Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший …(брат)

7.Вот ведь дело-то какое…

Нас не семеро, а трое:

Папа, Мамочка и я,

Но все вместе мы — …(семья)

2 Вед.:

Вот мы с вами все размялись, а теперь пора отправиться в увлекательное путешествие.

Все расходятся по станциям.

На каждой станции команде дают лепесток ромашки.

Игра «Подои корову»

В резиновые перчатки наливают воду, в пальцах проделывают небольшие дырочки. Ребёнок держит перчатку, а мама доит.

Вед.:

Поработали на славу! А теперь можно и отдохнуть. Предлагаю поиграть, а потом потанцевать.

Танец «Разноцветная игра» или Флеш-моб

Шарик зажать животами или головами, кто дольше удержит танцуя.

1 Вед.:

 В этот светлый День Семьи,

Вас дружно поздравляем!

С союзом крепким, и в любви

Жить долго пожелаем!

Пусть дети старших никогда

Ни в чём не огорчают!

А папа с мамой малышей

Заботой окружают.

Семья- это радость, тепло и уют,

Семья-это дом, где всегда тебя ждут!

Если мир и дружба в семье,

Вами будут гордиться все!

2 Вед.:

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нем!

1 Вед.:

Наш праздник подошёл к концу. Давайте соберём символ праздника – Ромашку из лепестков, которые вы получили на каждой станции. (собирают)

2 Вед.:

Мы благодарим всех присутствующих сегодня здесь за вашу активность и надеемся увидеть Вас и в следующем году, так как этот праздник является одним из традиционных и ежегодных в нашем детском саду. Мы желаем всем мира не только в ваших семьях, но и во всём мире. Мы  предлагаем Вам оживить наше дерево, украсив его листьями с пожеланиями, от вашей семьи.

                               Время игр «Город мастеров»

     (развлечение для детей старшей, подготовительной групп).

Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русского народного быта.

Задачи: Развитие у детей старшей и подготовительной групп коммуникативных навыков, музыкального и эстетического восприятия, музыкально – ритмических навыков.

                                                     Оборудование:

Большой строительный набор; лоскутное одеяло; вышитая скатерть; хохломская посуда – 8 предметов; деревянные ложки, бубны, треугольники, колокольчики, кубики; фонограммы русской народной музыки.

                                                           ***

В зал под спокойную музыку входит Сказочница.

Сказочница: Сядьте рядышком, ребятки.

                      Вам сегодня расскажу без утайки по порядку сказку.

                      Все вам доложу. В одной сказочной стране старорусской стороне

                      Жил-был царь Долдон. Всегда за модой гнался он.

Выходит царь Долдон.

Царь: Здравствуйте, здравствуйте, все! Нынче мода повернулась к старине.

           Во дворце не нужно жить, избу надобно срубить.

           И решил я дело смело: в город свез я мастеров

           Со всей Руси людей умелых, тех, кто знает ремесло.

           Кто избу царскую мне срубит? Кто для царя построит дом?

Сказочница: Коль дом построить тебе нужно, сюда мы плотника зовем.

Плотник: Наши прадеды любовно топором тесали бревна,

                Гвозди крепко забивали, песню громко запевали.

Эстафета «Кто быстрее построит дом»

Дети делятся на 2 команды. Каждый участник держит в руке кирпич из строительного набора. По сигналу дети по очереди подбегают к указанному месту и начинают строить дом.

Царь хвалит построенные избы, выбирает, какая ему больше нравится.

Царь: Ставеньки узорные, тонкая резьба –

          До чего ж просторная русская изба.

Сказочница: Столяры да плотники – отличные работники:

                       Избу ловко так срубили и про мебель не забыли.

                       Столы есть?

Царь: Есть!

Сказочница: Лавки есть?

Царь: Есть, где царю можно присесть!

           Теперь дом буду украшать, мастериц нужно позвать!

Сказочница: Ну а наши мастерицы вышьют сказочную птицу.

                      Принесут ковер свой в дар, принимай государь.

Швея: Все умеют мастерицы: шить, вязать и пенсии петь.

           Строчка за строчкой все лоскуточки в цепочки ловкие руки собирают,

           А потом сшивают – одеяло получают.

                               Танец с платками.

Мастерицы выносят и подают Царю лоскутное одеяло.

Царь: Одеяло лоскутное – бело-сине-голубое.

           С парусами, с небесами, яркой радуги цветами.

                           Коммуникативная игра «Иголка и нитка» М.Чистяковой

Дети становятся друг за другом. Первый ребенок – иголка. Он бегает, меняя направление. Остальные бегут за ним, стараясь не отставать.

Сказочница застилает стол скатертью.

Царь: Ковры есть, скатерти есть и одеяло тоже есть.

          Ну а где добыть посуду, покрасивей бы не худо?

Сказочница: Царь – батюшка, гляди: мастера к нам пришли и посуду принесли.

На середину зала выходят три мастера с хохломской посудой.

1-й мастер: Посуда наша для щей и каши, не бьется, не ломается,

                   Порчи никакой не подвергается.

2-й мастер: А вот плошка, налей окрошку, возьми ложку, хлебай понемножку.

3-й мастер: Кому посуда для каши, окрошки? Чудо-блюдо да чашки, ложки?

Царь: Откуда посуда?

Мастера: (хором) К вам приехала сама золотая хохлома!

Царь: Хочу, чтоб стол царя украшала хохлома.

                            Эстафета «Кто скорее накроет стол»

В игре участвуют 2 команды по 4 человека. Каждый ребенок держит в руках хохломскую посуду: тарелки, чашки, блюдо, ковш, ложки. По сигналу дети по очереди подбегают к столу, накрытому скатертью, и ставят посуду на стол. Побеждает команда, первой выполнившая задание.

Царь: Вот молодцы! Угодили Царю. Всех за работу хвалю.

          За такой стол сесть не стыдно. Нет лишь музыки, обидно.

Сказочница: А ложки деревянные, звонкие, забавные.

1-й ложкарь: Ложки резали мы сами из березы и ольхи,

                      Их любовно расписали, а на ручках- петухи.

2-й ложкарь: Ложки, ложечки резные зазвенят в один момент –

                      Не простые, расписные, древнерусский инструмент.

                     Оркестр под русскую народную мелодию «Ах вы, сени»

Дети исполняют мелодию на ложках, используя различные приемы игры по показу Сказочницы. Царь приплясывает.

Царь: Ох, меня вы накормили и потешили меня.

           Сейчас поеду на охоту. Эй, подайте мне коня!

Сказочница: Царь Долдон, вот незадача – расковался жеребец.

Царь: (топает ногами) В миг вы кузнеца найдите, позовите, наконец!

                         Русская народная песня «Во кузнице» инсценируют мальчики.

Царь: Велика Россия наша и талантлив наш народ,

           О Руси родной умельцах на весь мир молва идет.

Сказочница: Вот и кончился наш сказ про мастеров России нашей,

                     Про Долдона и про нас. А в награду, сей же час, мы пирог спекли для вас.

                     Мы вас чаем угощаем и от всей души желаем

                     Быть всегда здоровыми, сильными, веселыми.

                     Родину свою любить и традиции все чтить.

Сценарий

спортивного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья!

« В поисках сокровищ!»

Цель: Приобщение к ЗОЖ через взаимодействие с семьей.

Задачи:

1. Пропаганда здорового образа жизни среди родителей, детей и педагогов.

2. Способствовать нормальному физическому развитию дошкольников.

3. Установить прочные партнерские отношения между детским садом и семьей.

Действующие лица:

Ведущий (взрослый)

Пират (взрослый)

Оформление зала: на центральной стене план путешествия «К острову сокровищ», плакаты, шары, флажки, корабли команд.

 Оборудование: большие гимнастические мячи, модули, маты, стойки, сухой бассейн, скамейки.

Ход сценария

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы рады приветствовать вас на нашем ежегодном празднике «Папа, мама, я – спортивная семья!». Наши команды готовы к проведению спортивных состязаний. «Поднять паруса!» - девиз сегодняшнего праздника здоровья! Вы, дорогие зрители станете свидетелями интересных событий из мира приключений, «Остров сокровищ!». Сегодня, предстоит команде «Синие киты» и команде «Черная жемчужина» найти ключи от сундука старого пирата Джонни и открыв его узнать главное сокровище жизни. И так встречайте Команда «Синие киты» …………… Команда «Черная жемчужина»………….

(выход команд)

Ведущий: Приветствие команд……………

(девиз команд)

Ведущий: Только «совет братства» вправе судить и решать здесь. Это те, кто всегда готовы отправиться в приключение полное опасностей и неожиданностей. Им знаком запах моря, жажда победы и сила воли. И так приветствуем:…………(жюри)

………………………………

……………………………….

………………………………

 (входит пират, под муз. сопровождения)

Пират: Тысяча чертей!!!!! Много я пробороздил морей, чтобы найти тех, кто отважится связаться со мной! Я здесь, чтобы заключить с вами пиратский договор. Пришло время открыть сундук сокровищ и доказать всем, что сила, мужество и закалка могут совершать великие дела!

Принести сундук! Десять замков и десять ключей вам надо достать, чтобы узнать, что в моем сундуке. Готовы ли вы доказать, что ваши сердца полны отваги? (дети – «да!»). За каждый ключ назначены пиастры. Всем кораблям приготовиться к отплытию!

1. Эстафета «Отдать паруса!»

Ведущий: Слово предоставляется «совету братства»……………

Пират: Что помогает вам, быть такими быстрыми и ловкими?

Ведущий: Это очень просто Джонни. Каждый день не забывать делать зарядку. И ты сейчас увидишь, как это могут делать ребята со своими папами и мамами. И так приглашаем на традиционную утреннюю гимнастику семью……………..

…………………………..

2. Семейная утренняя гимнастика

Ведущий: Решение за вами, наши судьи…………….

Пират: Какой моряк не может плавать и нырять?! Первый ключ на дне морском. Всем быть на чеку, в море акулы!

3. Эстафета «Морское дно»

Пират: Вот они! Мои драгоценные (рассматривает ключи). Мы на шаг ближе к цели.

Ведущий: Прошу «совет братства» дать оценку игрокам ……………….

Пират: Мой компас укажет дальнейший путь Вижу! Вижу! Земля!!! Я знаю этот остров. Вечно зеленная Австралия. Кто решится отправится на землю и достать ключ.

Ведущий: С этим не легким заданием справятся наши мамы. И так эстафета мам.

4. Эстафета мам «Кенгуру»

Пират: Как приятно открывать замки, и быть с каждым ключом ближе к цели.

Ведущий: Ответное слово нашему жюри, тем кто любит приключение …………

Пират: Но, рано радоваться друзья мои. Все только началось. Стоит мне посмотреть в мою подзорную трубу и прислушаться к ветру …………. Вот и наша цель! Необитаемый остров! Тысяча чертей! Не хотел бы я еще раз побывать на нем? Но ключ там! Я жду вашего решения.

Ведущий: Сила и мужество под силу нашим папам. И так эстафета для пап.

5. Эстафета пап «Необитаемый остров»

Ведущий: Предоставляем слово «совету братства» ……………

Пират: В каких только странах и на континентах не бывала моя команда под черным флагом нашего корабля. Но самый тяжелый путь нас настиг в холодных водах Антарктиды. Справитесь ли вы с холодом и трудностями этого богом забытого уголка.

6. Эстафета «Антарктида»

Ведущий: Итоги этой эстафеты огласит наше жюри ………..

Пират: Как гласит пиратский кодекс, только капитан может править кораблем. Надеюсь, что капитаны этих кораблей полны отвагим. Насколько они сильны, быстры, лдовки, выносливы, чтобы противостоять всем невзгодам?

Ведущий: И так эстафета капитанов.

7.  Эстафета «Капитанов»

Ведущий: «Совет братства» мы слушаем ваше решение.

Пират: Последний ключ спрятан там, где джунгли от края до края полны испытаний. Кто победит в жесткой борьбе и принесет первым ключ?

Ведущий: С этим не простым заданием, может справиться только дружная и спортивная семья. Приветствуем!

Команда «Черной жемчужины»

семья ……………………

семья ……………………

Команда «Синие киты»

семья ……………………

семья ……………………

7. Эстафета «Африка»

Пират: Вот и открыт последний замок моего сундука. Что в нем? (достает и зачитывает   ………………лист………) А это награда за ваше стремление к победе. Пиастры! А мне пора. Зов моря, приключения и сундуки с сокровищами ждут меня! Вы еще увидите старого пирата Джонни. Тысяча чертей! Этот мир еще полон путешествий и приключений!!!!! (уходит пират).

Ведущий: Итог заключительной эстафеты огласит наше жюри.

                 (жюри подводит итоги, награждения и слова напутствия)

Ведущий: Чтоб расти и закалятся

                   Надо спортом заниматься

                   Занимайся вся семья

                   В добрый час!!!

                   Физкульт – Ура!

МДОУ №1 «Родничок»

Сценарий физкультурного досуга

(  II младшей группы)

Цель: Приобщение к ЗОЖ через взаимодействие с семьей.

Задачи:

1.Пропаганда здорового образа жизни среди родителей, детей и педагогов.

2.Способствовать нормальному физическому развитию дошкольников.

3.Установить прочные партнерские отношения между детским садом и семьей.

Действующие лица:

Ведущий( взрослый)

Колобок (взрослый)

Заяц, волк, медведь и лиса (куклы)

Оформление зала: центральная стена панарама семьи и девиз: «Папа, мама, я – спортивная семья!», второстепенные стены украшены флажками и шарами.

Оборудование: модули, стойки, маты, батуты, скамейки.  

Ход сценария

Входят две команды в украшенный зал под музыку

Вед: Здравствуйте, дорогие ребята! Уважаемые мамы и папы. Сегодня у нас весёлый   праздник. Мы будем бегать, прыгать и играть в разные игры. А играть сегодня будут «Солнечные лучики» и «Капельки».

Девиз:

«Солнечные лучики»                                                           «Капельки»

Есть у солнышка друзья                                                Капля к капельке

Лучики здоровья.                                                           Дождинка.

По утрам зарядку делай,                                               Закаляться нужно нам

Чтобы быть здоровым                                                  Дождик лей! Дождик лей!

                                                                                        Чтобы вырасти сильней!

Вед:        И так, все готовы к празднику. Сейчас я загадаю вам загадку. А вы скажите кто это?!

Дети и взрослые: Колобок.

Под музыку входит Колобок.

Колобок: Здравствуйте, друзья,

        А вот и я!

Румяный и весёлый,

Спортивный, озорной!

Я от зайца ушёл?     Ушёл!

Я от волка ушёл?     Ушёл!

Я от медведя ушёл?     Ушёл!

Я и от лисицы ушёл!    

Потому что люблю бегать, прыгать и играть.

А вы любите в спортивный зал ходить?

Отгадайте кого я вам покажу (имитирует зайца)

Дети: Заяц!

Колобок: Верно, заяц. А вот и он.

Заяц: Ух ты! Сколько народу. И ребята и взрослые. Здравствуй, Колобок!

Колобок: Здравствуй, ушастый! Сегодня ребята вместе с мамами и папами решили      повеселиться.

Заяц: Эх, я тоже веселье люблю. Прыгать любите!? Тогда вам задание пройти по заячьей тропке.

                                      1.Эстафета «Заячья тропа»

Заяц: Молодцы! Так держать! Ой, кто это? Ой-ой-ой! Это волк! Ой, лучше я убегу, лапы свои унесу!

Волк: Что-то зайцами пахнет (нюхает).

Колобок: Да это тебе показалось. Зайца здесь нет.

Волк: А вы, что тут делаете?

Колобок: Веселимся.

Волк: Да, я тоже знаю трёх весёлых поросят. Эх, не удалось мне их съесть. Быстро они крепкий дом построили. А вы сможете?

Колобок: Ещё как!

2.Эстафета «Построй дом»

Волк: Эх, и здесь видно ловить мне нечего. Пойду к лисе. Может рыбка у неё завалялась.

Под музыку входит медведь

Медведь: Здравствуй, Колобок!

Колобок: Здравствуй, Косолапый! Ты почему такой грустный?

Медведь: Да вот просыпаться скоро надо, да снега много.

Колобок: Так мы сейчас его уберём. Но сначала поиграем в игру «Очисти свою поляну».

3. Эстафета «Очисть свою поляну»

Медведь: Вижу  у вас все ловко получается. Молодцы! Ну, а мне пора.

Под музыку появляется лиса.

Колобок: А это кто?

Лиса: Ой, Колобок! Румяный, аппетитный!

Колобок: А это ты лиса! К нам на праздник пришла?

Лиса: Что? Ой, что-то я плохо слышать стала, подойди поближе, Колобок.

Колобок: Я говорю, ты к нам на праздник пришла?

Лиса: Что-что? Опять не слышу. Ты подойди поближе, голубчик.

Колобок: Ох и хитрая же ты лиса. Всё ты слышишь. Лучше поиграй с нами.

Лиса: Ну ладно. Есть у меня игра «Кто это? Отгадай!» Вы поиграйте, а я посмотрю.

Колобок: Знаю я эту игру. Поиграем.

Игра «Кто это? Отгадай!»

Лиса: Молодцы! Справились. Ну ладно пойду я. До встречи, Колобок!

Колобок: До встречи лиса. Дорогие ребята ,папы и мамы приглашаю вас на еще одну большую игру «Воздушный шарик».

4. Эстафета «Воздушный шарик»

Колобок: Дорогие друзья, наш праздник закончился. Я желаю вам быть такими же весёлыми, бодрыми и быстрыми как заяц, смелыми как волк, сильными как медведь, и ловкими как лиса. Я вручаю вам на память об этом праздники грамоты (вручение).

Чтоб расти и закаляться

        Надо спортом заниматься

        Занимайся вся семья

        В добрый час!

        Физкульт – Ура!

А сейчас приглашаю вас на чай с колобками в свои группы.

До следующей встречи!

ЛЕТНИЙ ПРАЗДНИК НЕПТУНА
(для детей старшего дошкольного возраста)

Ход праздника

Ведущий. Сегодня у нас праздник, в гости к нам приплывет сам Водяной со своей свитой из подводного царства. Мы покажем ему, какими мы стали смелыми, быстрыми, ловкими. А теперь давайте веселиться, чтобы Водяной услышал нас и приплыл скорее.

Разминка

Из бассейна слышится «Апчхи», появляется Водяной.

Водяной. Грозный я, порой, властитель,

   Рыб, дельфинов повелитель.

   Мой дворец на дне морском

   Весь усыпан янтарем.

Проходит и садится на трон.

    Здравствуйте, ребята. По дороге на ваш праздник, к моей свите присоединились жители суши. Сможете ли вы отличить морских обитателей от земных?

Игра «Море волнуется»

Водяной. Море волнуется раз,

   Море волнуется два,

   Море волнуется три –

   На месте морская фигура замри!

Водяной спрашивает у детей, кто земной житель, кто морской, указывая на каждого в свите. Водяной задает вопросы, где обитают эти животные.

Долго я к вам добирался. На моём пути даже морские разбойники - пираты встретились. Есть ли среди вас смельчаки, которые не боятся вступить в бой с пиратами?

Игра «Попади в мишень»

Водяной. А теперь, смельчаки, вы должны отгадать загадки:

1)  Что в руках не удержать,

 Что в решете не унести? (Вода.)

2)  По берегу идет, идет,

 А до берега дойдет,

 Тут и пропадет. (Волна.)

3) Без рук, без ног, все бежит. (Река.)

4)  Над тобою, надо мной

 Пролетел мешок с водой.

 Налетел на дальний лес,

 Прохудился и исчез.

(Туча.)

    Какой-то странный звук я слышу… Прислушайтесь.. Да это рыбки из пруда помощи просят- их пруд пересох. Давайте зальём пруд водой и спасём рыбок.

Игра «Наполни пруд водой».

ребята встают в две команды и по цепочке передают небольшие ведерки с водой. Последние участники команд выливают воду в надувной бассейн. Побеждает команда, которая вылила большее количество ведер, не разливая воду при передаче по цепочке.

Водяной. А теперь загадки про морских животных.

1)  Через море-океан едет чудо-великан, а ус во рту прячет.

                                                                (Кит.)

2)  По реке плывет бревно,

 Ох, и злющее оно:

 Тем, кто в речку угодил,

 Нос откусит… (крокодил).

3)  Живет тихонько, не спешит,

 На всякий случай носит щит,

 Под ним, не зная страха,

 Гуляет… (черепаха). 

                  А вот следующая загадка:

Летом в болоте вы ее найдете.

Зеленая квакушка, кто это?

                                (Лягушка.)

Водяной. Раз, два! Ква-ква, братцы и сестрицы.

 Раз, два! Ква-ква, будем веселиться!

 А сейчас мы посмотрим, кто из лягушек допрыгает скорей до пруда.

Игра «Прыжки лягушат».

Дети в двух командах прыгают по очереди на двух ногах «по-лягушачьи» до условного места. Побеждает команда и участники, которые закончили прыжки.

Игра «Займи свою кочку»

Ребята-лягушата свободно двигаются. По команде нужно встать вокруг своей кочки (по цвету)

Водяной. А вот последняя загадка.

 У родителей и деток

 Вся одежда из монеток.

                        (Рыбка.)

А вот мы сейчас и проверим, какая команда больше наловит неводом рыбы.

Игра «Поймай неводом рыбу»

Водяной. Хочу подарить вам, ребята, свою любимую игру. Я очень люблю в нее играть. Рыбки в ней ненастоящие, и вреда мы им не принесем.

Игра «Кто быстрее поймает всех рыбок из аквариума?».

В аквариум или таз с водой высыпают набор пластмассовых разноцветных рыбок. достают сачком «рыбок».

Водяной. А теперь я предлагаю вам достать сокровища со дна озера.  

«Кто поднимет все сокровища со дна».

На дно надувного бассейна высыпают монетки, разноцветные камешки. По команде они собирают «сокровища».

Водяной. Где мой ларец из подводного царства с подарками для ребят? Несите его скорее.

Вносят ларец. Водяной угощает конфетами.

Водяной. Ну, спасибо, ребята, потешили вы меня, понравился мне ваш праздник. А теперь мне пора домой в подводное царство. До следующего лета! Но мне хочется пожелать, чтобы вы все научились плавать, подросли, окрепли, дружили с водой и не боялись еe круглый год. А я на следующее лето приду проверить. До свидания!

День города и знаний 2020 г.

Действующие лица:

Смешинка

Озорник

Площадь празднично оформлена. На козырьке - растяжка с поздравлением, оформленная воздушными шарами.

Звучат позывные начала программы.

На площадку выходят ведущие - Смешинка и Озорник.

Смешинка: Привет, мальчишки и девчонки! Здравствуйте, уважаемые взрослые, дорогие родители!

Меня зовут Смешинка, и неспроста - я могу смеяться и веселиться с утра до ночи, очень люблю весёлых людей, шумные весёлые компании, и чтобы все смеялись звонко- звонко, громко – громко! А вот и мой друг Озорник.

Озорник: Здравствуйте, друзья! Я - Озорник, люблю шарады, конкурсы, шутки!

Смешинка: А вы знаете самые главные события сегодняшнего дня?

Правильно! Сегодня День Знаний и День города, День работника нефтяной и газовой промышленности – это праздник для всех людей, которые живут и жили в городе Оха! Дорогие горожане, юные жители! С Днём города вас! И с днём знаний!

Озорник: Друзья, давайте все вместе громко поздравим Наш город с праздником!

Раз, два, три – Оха – с праздником!

 Звучит поздравительная мелодия.

Смешинка: Отлично! Приятно осознавать, как много друзей у нашего города, и все вы в этот замечательный день пришли сюда, чтобы разделить вместе минуты радости.

Озорник: Ребята, а давайте мы поздравим наш город с высоты птичьего полёта.

Смешинка: Точно! Отличная идея! А как?

Озорник: У каждого из вас есть шарик, на котором вы напишите свои поздравления всем нам и городу, и по сигналу мы все вместе отпустим их в небо со словами: «С Днем рождения – город  детства и мечты!»

По команде ведущего отпускают шары в небо. В момент запуска шаров звучит песня «Город молодой».

Смешинка: Красивое поздравление!  Ура! А теперь все вместе!

Вместе: Ура-а-а!

Озорник: Дорогие друзья! У нас сегодня праздник День рождения нашего любимого города. Расти, любимый город, процветай!  Ребята, а настроение у всех хорошее?

 Зрители отвечают.

Озорник: Мы сейчас все вместе разучим «Мадагаскарский» танец.

Исполняется «Макарена».

Озорник: Замечательно мы с вами потанцевали, а теперь посмотрим какие вы ловкие.

Проводится эстафета «Карандашная».

Участники команд становятся друг за другом. Они выполняют требования ведущего: нести карандаш на оном пальце, держа его вертикально; на ладошке; как усы и т.д..

Смешинка: Молодцы! Быстрые, ловкие! Вы просто спортсмены! А в школу пойти учиться хотите? Только сначала её необходимо построить.

Эстафета «Построй школу»

(дети приносят модули, родители строят)

Смешинка: Замечательно, друзья! Наша площадь сейчас взорвется от бурных аплодисментов и положительных эмоций! Потому что, на нашей сцене ...

Озорник: Странно! У меня возникло огромное желание пошалить!

Смешинка: Ничего странного!

Озорник: А ты уже что-то придумала?

Смешинка: Конечно! Ребята, каждый из нас любит подшучивать над друзьями, не так ли? И задавать вопрос с подвохом. Давайте вспомним наши старенькие, но знакомые и любимые загадки. Сейчас я вам буду загадывать загадки с подвохом, а вы их должны отгадать, и наши дорогие взрослые в этом помогут. Готовы? Начали!

1. Сколько горошин может войти в один стакан?

 (Нисколько, т.к. горошины не ходят)

2. Как известно, все исконно русские женские имена оканчиваются либо на "а", либо на "я": Анна, Мария, Ольга и т.д. Однако есть одно-единственное женское имя, которое не оканчивается ни на "а", ни на "я". Назовите его.

 (Любовь)

3. Назовите пять дней, не называя чисел (напр., 1, 2, 3,..) и названий дней (напр., понедельник, вторник, среда.)

 (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

4. Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом?

(Многие сразу говорят: «ночью». Все гораздо проще: «когда дверь открыта»)

5. На столе лежат линейка, карандаш, циркуль и резинка. На листе бумаги нужно начертить окружность. С чего начать?

 (Надо достать лист бумаги)

6. На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось?

 (На березе яблоки не растут)

7. Под каким деревом сидит заяц, когда идет дождь?

 (Под мокрым)

8. Из какой посуды нельзя ничего поесть?

 (Из пустой)

9. Можно ли зажечь спичку под водой?

 (Если ты в подводной лодке, то да.)

10. Что все люди на Земле делают одновременно?

 (Живут)

Смешинка: Да вы просто молодцы! Такие умные и весёлые.

Озорник: Сколько в вас бодрости и задора! И нам сейчас эти качества понадобятся.

Смешинка: Озорник, ты подготовил новый сюрприз?

Озорник: Конечно! Следующий конкурс мы посвящаем представителям почетных профессий – нефтяникам и газовикам, людям крепким, самоотверженным и мужественным.

Я уверен, что среди нас сегодня находятся дети, чьим родителям присвоены эти почетные звания: «Нефтяник» и «Газовик». Многие из вас примут эту достойную трудовую эстафету от своих родителей и с гордостью пронесут ее через всю свою жизнь. Спасибо вам, нефтяники и газовики, за ваши трудовые победы! Мы любим вас и гордимся вами!

Смешинка:  Эти аплодисменты в вашу честь!

Звучат дружные аплодисменты.

Смешинка: Друзья мои! Я объявляю эстафету «Лучший по профессии». В нашей эстафете соревнуются команда «нефтяников» и команда «газовиков».

Озорник: Участник надевает элементы униформы и поочередно, преодолевая препятствия, «добывает» воздушный шар: голубой – «газ», золотой –«нефть». Теперь, шар необходимо пронести через череду колец. Преодолев препятствия, участник должен закрепить шар на трубе, вернуться к своей команде и передать эстафету. Готовы? Начали!

Проводится эстафета «Лучший по профессии»

Смешинка: Молодцы, ребята! Посвящение в свою будущую профессию вы прошли на «Отлично»! Скажите, ребята, а вам нравится наша Сахалинская природа? (ответы детей)  Кто из вас любит ходить по грибы по ягоды? А кто любит рыбалку? А это мы сейчас и проверим!

Эстафета «Наполни пруд водой»

Эстафета «Рыбалка»

Озорник: Друзья! Я чувствую, в воздухе веет магией. Вы слышите легкую поступь магистра колдовства и высшего мастерства?

Озорник: Друзья мои! Сейчас мы с вами вместе будет творить чудеса при помощи вот этого волшебного цилиндра. Смешинка подойдёт к каждому из вас с волшебным цилиндром, и вы достанете из него по одному фанту. Каждый, кто достал из волшебного цилиндра фант, по очереди выходит в середину круга, открывает фант и читает задание про себя, не вслух. Затем должен будет его показать без слов. А находящиеся в кругу должны отгадать, что демонстрирует перед ними участник.

Игра «Зачарованные пантомимы» (ст. и подг. гр.)

Смешинка: Ха-ха-ха! Замечательные актёры у нас собрались. Так забавно получилось!

Озорник: Мне тоже понравилось. Живот до сих пор болит!

Эстафета «Озеленение города»

Папа-делает клумбы (раскладывает обручи); мама-садит цветы (раскладывает шарики); ребёнок-поливает.

Смешинка: Впереди у нас ещё один весёлый, музыкальный конкурс

Озорник: Конкурс «Угадай мелодию».

Внимательно мелодию слушаем, слова вспоминаем!

Хоровод веселый заведем! Любимые песни хором пропоем!

Готовы? Итак, мы начинаем!

Звучат отрывки из песен. Участники угадывают название песен, слова и хором поют один куплет или припев.

 Смешинка: Какие все талантливые. У вас прекрасные голоса!

Смешинка: Ребята, посмотрите, наши сказочные друзья принесли солнышко, но на нём чего-то не хватает, давайте мы прикрепим к нему радужные лучики и отпустим в небо. И у нашего северного города будет своё солнышко, яркое да жаркое!

 Аниматоры раздают детям ленточки радужных цветов.

Дети прикрепляют лучики к солнцу.

Музыкальное сопровождение.

Дети отпускают «Солнышко» в небо.

Озорник: Посмотрите, какое весёлое солнышко получилось у нас!

Смешинка: Замечательное!

Озорник: Ребята! А давайте на память о нашем сегодняшнем дне, от всей души, подарим рисунок нашему любимому городу Оха.

 Перед вами целая площадь, каждый из вас может нарисовать наш любимый город так, как он его видит и любит! Рисуйте! Фантазируйте! Главное - все вместе, сообща и дружно!

Детям выдаются цветные мелки.

 Звучит цикл детских песен.

Проводится конкурс детского рисунка.

Смешинка: Замечательные рисунки получились! Такие тёплые и яркие!

Озорник: Большая и долгая память! Посмотрите, с какой теплотой и любовью дети рисовали для любимого города!

Смешинка: Какой замечательный день! Мы стали с вами одной большой, дружной семьёй!

Озорник: А у меня есть предложение! Давайте соберёмся в большой и дружный круг, и зажжём с вами под энергичную музыку.

Смешинка: Ди-джей, зажигай!

«Буги-Вуги»

Озорник: Мы отлично сегодня провели время.

Смешинка: И помните, что детский сад – одна большая, дружная семья!

Озорник: Ещё раз всех поздравляем с праздником !

Действующие лица:

Капитан Врунгель

Боцман Лом

Пираты — Флинт и Джо.

Дети в спортивных костюмах, с эмблемами, предварительно  разделившись на команды, входят в зал под музыку и строятся в круг. Зал (или спортивная площадка) оформлен в виде экзотического берега: тропические пальмы, лианы и т.д. Детей встречает Боцман.

Боцман: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Меня зовут Лом, я — боцман. Меня к вам направил капитан Врунгель, попросил собрать команду для путешествия в джунгли Африки на поиски сокровищ. Вы хотите отправиться в путешествие? (Дети отвечают.) Вижу, на команды вы уже поделены («Львы», «Слоны», «Жирафы» и т.п.). За каждое выполненное задание вы будете получать очки, но очки не простые, а в виде банана. Все очки-бананы мы подсчитаем в конце путешествия.

Но, прежде чем я вас представлю капитану Врунгелю, нам нужно научиться танцу обезьян, ведь мы поплывем на банановый остров, а там много обезьян. И, чтобы с ними подружиться, мы должны уметь танцевать, как они.

Танец-разминка «Все спортом занимаются».

Боцман: Молодцы! С танцем обезьян вы справились. В шеренгу становись!

Дети выполняют; в зал входит Врунгель, проходит вдоль шеренг «матросов», оглядывает их, довольно улыбается.

Врангель: Молодец, Лом, хороших ребят в команду взял, с такими матросами не пропадем. Поднять паруса! Отплываем!

Дети садятся на ковер (на песок) по-турецки, звучит фонограмма «Шум моря».

Врунгель: Лом!

 Боцман: Я здесь, капитан!

Врунгель: Что там на горизонте?

Боцман: Справа по борту вижу остров!

Врангель: Курс на остров! (Раздается, громкий хлопок - лопается воздушный шарик). Беда! Корабль разбился о рифы! Мы тонем! Все шлюпки на воду скорей! Зря времени не теряйте, тонущих людей от гибели спасайте!

Эстафета «Шлюпки на воду!».

Капитаны команд садятся в «шлюпки» (обручи) и перевозят по одному матросу с тонущего корабля па берег. Чья команда быстрее спасет  матросов, то получает очко («банан»).

Боцман: Ура! Все спасены!

Врунгель: Вот это команда, какие храбрецы! Вот мы все и на берегу. А джунгли чуть дальше от берега, придется идти по песку.

Боцман: Капитан, команда устала, может, отдохнем здесь на берегу?

Врунгель: Нет, нельзя отдыхать, нам нужно успеть до темноты. Ночью в джунглях за каждым кустом поджидает опасность. Все хищники выходят на охоту.

Боцман: Капитан, а давайте до джунглей доедем на черепахах!

Эстафета «Путешествие на черепахах».

Дети упираются руками о «черепаху» (перевернутый таз), бегут до ориентира (пальмы), обегают  его и бегут обратно; передают «черепаху» следующему. Команда, которая, первой доберется до джунглей, получает «банан».

Врунгель: Вот мы и в джунглях!

Боцман: Слышите — кто-то кричит? Смотрите, это раненая обезьянка. Нужно ей помочь добраться до безопасного места. Но это надо делать вдвоем.

Эстафета «Помоги обезьянке».

Двое детей держат 2 палки, между палками кладется обезьяна (игрушка), дети несут ее до пальмы и обратно, стараясь не уронить, передаю следующей паре. Побеждает та команда, которая быстрее спасет обезьяну.

Врунгель: Какая у меня добрая команда!

По окончании эстафеты ребенок в «обезьяньей» маске вручает детям свиток.

Боцман: Что это? (Разворачивает.) Капитан, да это же карта «Бананового острова». С помощью этой карты мы быстро найдем сокровища!

Врангель и Лом рассматривают карту вместе с детьми.

Врунгель: Это карта пиратов! Видно, у них ее похитила обезьянка и отдала нам. Будьте осторожны, пираты могут быть рядом.

Боцман: Их рядом нет, тихо, только птицы поют. (Фонограмма пенил птиц) Смотрите, на карте отмечено озеро, давайте возле него отдохнем. Какое озеро глубокое — смотрите, сколько кокосов в нем плавает. Давайте их выловим и съедим.

Эстафета, «Достань кокос».

Каждой команде дается по сачку.  Дети должны, вылавливать по одному «кокосу» - шарику из «озера» и относить их в свое ведро, затем передают сачок следующему. Но нужно вылавливать только спелые «кокосы» - шарики желтого цвета. Команда, доставшая большее количество кокосов, получает «банан».

Врунгель: Боцман!

Боцман: Я здесь, капитан!

Врунгель: Где карта?

Боцман: У меня.

Врунгель: Давайте ее изучим как следует.

Рассматривают карту вместе с детьми.

Боцман: Капитан, здесь отмечено два места крестиками, где же сокровища?

Врунгель: А мы проверим оба отмеченных места. Боцман, что вы еще видите на карте?

Боцман: (вглядывается в карту): Вижу следы босых ног, они ведут в чащу джунглей к реке.

Врунгель: Значит, идем через джунгли к реке!

Доходят до реки, из которой торчат головы крокодилов (макеты).

Боцман: Крокодилы на карте не отмечены. Их тут очень много, нам реку не перейти.

Врунгель: А мы перейдем реку по мостику!

Эстафета «Крокодиловая река».

В каждую руку берется по обручу (детали мостика). Наступая только на обручи, продвигаться вперед, на другой берег, обратно бегом, передать обруч следующему. Побеждает та команда, которая быстрее переберется через реку.

Боцман: Молодцы! Смелая команда!

Врунгель: Боцман, доложите обстановку!

Боцман: Вижу на карте большую пальму, под ней крестик, значит, сокровище там. (Показывает в сторону пальмы, под ней сундук.) Капитан мы нашли сундук!

Врунгель: Это сундук пиратов, открывай!

Открывают сундук, находят в нем две бутылки; на одной написано «ЯД», изображены череп и кости.

Боцман: Разрешите попробовать!

Врунгель: Что ты, Лом,  это же яд, можно отравиться!

Боцман: А вдруг  нас обманули, вдруг перехитрили?! Попробую... (Пьет.) Братцы, да это же ананасовый сок!

Врунгель: Ребята! Тс-с... Прислушайтесь... Кажется, приближаются пираты! (Все прячутся за кустами.)

Выход и песня «морских пиратов» - Флинт с деревянной ногой и костылем, на плече попугай, Джо с черной повязкой на глазу, у обоих на поясах сабли и пистолеты. Можно использовать текст «Песни пиратов» из к/ф «Марья-искусница»:

«Мы веселые пираты,

 Мы опасные пираты,

Мы ужасные пираты,

Всех кругом бросает в дрожь.

Ну а если мы пираты —

Ни за что ты, никогда ты,

Нипочем ты, никуда ты

От пиратов не уйдешь!

 Йо-го-го! А-ха-ха!

Прячьте ваши потроха!»

Флинт: Одноглазый Джо! Что новенького на острове?

Джо: Докладываю! Обстановка, прямо скажу, безобразная. Детей на острове видимо-невидимо! Кокосы все собрали, крокодилам в зубы не попались, обезьяне помогли, черепах — и тех оседлали. Что делать? Ума не приложу!

Попугай: Кошмар! Кошмар!

Флинт: Цыц, общипанная курица! Джо, подвесь-ка его на солнышко, пускай повисит, поджарится! Солнце на этом Банановом острове жарит, как на сковороде! Пить хочу, умираю! Рому мне, с ананасовым соком! (Садится, обмахивается.)

Джо: (ищет вокруг пальмы): Нету!

Флинт: Как нету? Врешь!

Джо: Клянусь животом акулы! Украли!

Флинт: Разрази меня гром!

Потерять мне свой костыль!

Я знаю, чьих рук это дело —

детишки выпили!

Джо: Капитан! Я придумал!

Флинт: Выкладывай!

Джо: А раз детишки выпили, то пусть для нас собирают ананасы, мы потом из ананасов сок добудем. А детишки-то где?

Оба вместе:  (указывая на кусты): Вот они! Врангель, Лом и дети выходят из-за кустов.

Флинт: Очень хорошо ты это придумал, только пусть соревнуются капитаны. Уж больно хочется проверить, какие они меткие.

Игра «Ананасы».

 Соревнуются капитаны команд. Берут водяные пистолеты и стреляют по «ананасам» (12 воздушных шариков). Каждый капитан делает пять выстрелов, если попадает в большее количество ананасов, то приносит команде очко - «банан».

Флинт: Ну, детишки, с этим заданием вы справились. Тогда мы загадаем вам загадки.

Флинт и Джо загадывают загадки по очереди. Дети отгадывают.

Живет спокойно, не спешит,

На всякий случай носит щит.

 Под ним, не зная страха,

 Гуляет... кто? (Черепаха)

Когда он в клетке, то приятен.

На шкуре много черных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко.

Как лев и тигр, похож на кошку! (Леопард)

Что за коняшки —

На всех тельняшки. (Зебры)

 Уж очень вид у них чудной:

 У папы — локоны волной,

А мама ходит стриженой.

За что она обижена?

 Недаром часто злится

 На всех мамаша-... (Львица)

Он ходит, голову задрав,

Не потому, что важный граф,

 Не потому, что гордый нрав,

А потому, что он... кто? (Жираф)

По реке плывет бревно,

Ох, и злющее оно!

Нос откусит... кто? (Крокодил.)

У этого зверя —огромный рост,

Сзади у зверя —маленький хвост,

 Спереди у зверя — хвост большой.

Кто же это? Кто такой?

 Ну, конечно, это он!

 Ну конечно, это... кто? (Слон)

У родителей и деток

 Вся одежда —из монеток  (Рыбы)

В тихую погоду

 Нет нас нигде,

А ветер подует —

 Бежим по воде. (Волны)

Кругом вода,

А с питьем — беда. (Море)

Джо: Всё равно вы слабые, маленькие дети, и вам с нами не справиться, а где спрятаны сокровища — мы вам не скажем!

Врунгель: Э, нет, так не пойдет! Угадали — рассчитывайтесь! Или еще задание!

Флинт: Ха-ха-ха! Хорошо, сами напросились. Слушайте задание, но выполнять его будут только девочки. В джунглях царит полумрак даже днем, потому что солнце с трудом пробивает сплошную стену из зелени. Попробуйте собрать добычу с завязанными глазами.

Игра «Поймай добычу».

Мальчики садятся на скамейки, выходят от каждой команды по две девочки. На полу разложены разные мягкие игрушки. Девочки по команде в течение определенного времени (дети считают вслух до 10) собирают их в корзины. Те, кто соберет больше зверей, получает «банан». 

Боцман: Мы выполнили все ваши задания, отдайте сокровища!

Джо: Вот еще! Самим пригодится!

Боцман: Так нечестно!

Флинт: А кто туг о честности заговорил? Кто сказал, что мы будем играть честно?

Врунгель: Тогда мы вам предлагаем задание.

Флинт: Согласны.

Боцман: Мы вам предлагаем с нами силой померяться, и сокровища достанутся сильнейшему.

Джо: Согласны! Флинт, считай, что клад уже наш!

Аттракцион «Перетягивание каната».

С одной стороны каната тянут дети, с другой - пираты.

Боцман: Ура! Мы победили, клад наш!

Пираты вносят большой ящик.

Врангель: Теперь мы точно победили. Ребята, как вы думаете, что в ящике? (Версии ответов детей). Конечно же, бананы! Ведь мы с вами на банановом острове.

Открывают вместе с детьми ящик и раздают детям бананы или другие «экзотические» лакомства.

Боцман: Вот наше путешествие и подошло к концу, пора возвращаться домой. Капитан, а как же мы вернемся домой, если наш корабль затонул?

Пираты: А мы его уже вытащили и починили! Возьмите и нас с собой!

Врангель: Возьмем их с собой?

(Дети отвечают.)

Боцман: Ребята, а теперь пришло время подсчитать ваши заработанные очки. (Считают.)

Команде, набравшей наибольшее количество очков, назначается

приз на группу.

Сценарий  спортивного праздника

              (для детей старших и подготовительных групп)

Атрибуты: шапочки - «Солнце»; «Вода» - капельки; костюм Водяного; 4 брызгалки.

Спортивный инвентарь:

1. Скакалки-6.
2. Мячи большие - 2.
3. Обручи - 2.
4. Воздушные шарики или маленькие мячи - 2.
5. Ракетки - 2.
6. Большие мешочки с песком – 2
7. Чашки - 2, ложки - 2, стаканчики пластмассовые - 2, стаканчики стеклянные - 2.

Звучит марш, дети шагают и выстраиваются на спортивной площадке.

Ребенок: Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!

Ярким солнцем все согрето!

Здравствуй, белая ромашка,

Здравствуй, розовая кашка!

Здравствуй, летняя листва ….

У нас сегодня праздник, детвора!

Все: Ура!

Ведущая: Этим погожим ясным днем

Давайте в гости к лету пойдем!

А чтоб было веселей –

Мы станцуем  поскорей!

Танец  «Разноцветная игра»

                   Ведущая: Будем с летом мы дружить,

                                Будем спорт всегда любить,

                                Потому что все ребята –

                                Ловкие, умелые.

                                Потому что все ребята –

                                Быстрые и смелые!

Песня о дружбе («С нами друг...» «Песенка друзей», музыка В. Герчик).

                   Ведущая: Лето поможет вам крепкими стать,

Бодрыми и здоровыми вырастать,

Ведь солнце, воздух и вода -

    Все: Наши лучшие друзья!

Под  «Марш»  выходят  дети в шапочках Солнца, Капелек.

Солнце.

Я - яркое Солнце,

Свечу всем в оконца,

Чтобы была хорошая погода,

Чтоб росли дети год от года

      Капельки.

1.Мы, веселые капельки воды,

Хотим, чтобы дети здоровыми росли.

2.Чтоб водою чистой умывались,

Чтоб в речке купались, загорали и закалялись!

Игра «Солнышко и дождик»

Ведущая: Дождик летний поливай –

Гостей на праздник приглашай!

Капельки или одна ведущая поливают из брызгалок водой. Выходит Водяной, поет. «Я - Водяной...».

             Водяной:  Сколько здесь много людей –

                     Взрослых и детей!

                     А я знаю, дети,

                     Что расти и закаляться нужно вам

                     И зарядкой заниматься

                     Каждодневно по утрам!

                     Ну-ка, плечи расправляем,

                     И зарядку начинаем. Зарядка под музыку.

                   Ведущая: Сначала бодро мы шагаем (на месте),

                                    Потом, как бабочки, летаем (летят),

                                    Чтоб расти выше всех - Поднимаем руки вверх!

                   А теперь летним днем Мы по речке плывем.

                   По лужочку мы пойдем,

Цветы, ягоды найдем! (наклоны).

А теперь разомнем ножки

И побежим по дорожке (бег).

Водяной:  Молодцы, ребятня,

                  Все бодрые, здоровые - вот это да!

                  А вы, дети, любите играть?

                  Пора и летние игры начинать!!!

Игры-соревнования.

Водяной: Сейчас девчонки

Покажут нам «класс»

-Кто быстрее до предмета

Проскачет из вас!

Эстафета «Прыгунов»

А теперь звонко и вскачь

Прыгает веселый мяч!

Эстафета «Передача мяча»

А теперь поедем мы

На веселом на такси!

Эстафета «Такси» ( с обручами)

А чтобы ловкость приобрести -

Попробуй шарик (мячик) на ракетке пронести!

Эстафета «Ловкие и быстрые»

Чтобы стройным быть -

Надо умело мешочек на голове носить!

Эстафета «Пронеси – не урони»

                   Водяной:  Как привык я к прохладе и воде,

Ох, ребята, стало жарко мне!

Напоите меня водой,

Холодной, ключевой.

2 чашки, 2 ложки, 2 стакана. Кто быстрее наполнит стакан.

             Водяной:  А взрослые у нас смелые? Ловкие? Умелые?

                   Ведущая: Пронесите на ракетке стаканчик с водой, Не уроните и не расплескайте!

                       Водяной: Вот какие все у нас Ловкие, умелые!

               Ребята:       Душистый сад у нас хорош,

Лучше сада не найдешь!

Природу любим, растем, закаляемся

 И с охотою всегда спортом занимаемся!

 Ведущая:  А теперь летним днем

              Дружно все плясать начнем!

Танец «Утят».

 Ведущая: Лету красному - ура!

                Счастливого лета вам, детвора!

Сценарий  спортивного праздника

                         ( для  средней, старшей   и подготовительной групп)

Играет физкультурный марш. Дети идут на площадку с песней «Вместе весело шагать».

Ведущая. Реют знамена над стадионом,

 Радостно песни повсюду звенят,

 В ногу шагая - стройся в колонны,

 Мы на спортивный выходим парад.

Выходят  группы. Звучит музыка «Реет в вышине……», дети перестраиваются в три колонны, в руках флажки, бумажные цветы, выполняют движения (перестраиваются в одну колонну).

Дети рассказывают стихи.

1-й                 1-й ребенок. Здравствуй, здравствуй, наше лето! Все теплом твоим согрето: Луг и поле, и сады, Лес и речка, и пруды.

2-й ребенок. Мы встречаем праздник лета!

Праздник солнца, праздник света! Солнце, солнце, ярче грей, Будет праздник веселей!

3-й                   3-й  ребенок. Хорошо, привольно летом Зеленеет темный лес, Смотрит с ласковым приветом Солнце яркое с небес!

4-й                   4-й ребенок. Обогрей нас, солнышко, Яркими лучами, Обогрей лучами, Сделай силачами.

5-й             5-й ребенок. Нам насморк, кашель не знаком, Мы не боимся стужи, Мы песню радостно поем, И песня с нами дружит.

Песня «О здоровье»  Якушенко. (по выбору)

Выходят дети старшей группы (Солнце, звери...).

      Солнце: Я -яркое Солнце,

      Свечу всем в оконца,

       Чтобы была хорошая погода,

       Чтоб дети росли год от года!

Солнце встало,

Солнце встало,

Становись скорее в ряд.

 Мы ритмической зарядкой

 Начинаем спорт-парад!

Ритмическая гимнастика «Зверобика».

Ведущая: Внимание, внимание! Начинаем соревнования! На нашем соревновании участвуют 2 команды «Чебурашка» м Буратино». По сигналу свистка каждая команда должна быстро построиться около своего флажка.

Приветствие команд:

Приветствие команде «Чебурашка»:

• «Физкульт-привет!».
• Команде «Буратино»:
• «Физкульт-привет!»

А теперь проверяем болельщиков: кто лучше и громче будет болеть за свою команду.

Болельщики команды «Чебурашка» (кричат). Болельщики команды «Буратино» (кричат).

Микроб:  Никакого внимания,

Не будет вам соревнования.

Я известный микроб

И скажу всем: «Спорту - стоп».

Ну, зачем вам закаляться?

Ну, зачем соревноваться?

Лучше хилым быть, худым,

Невеселым и больным.

Больше прячьтесь от солнышка в тень,

Чтобы купаться, загорать вам было лень.

Пусть микробы вас съедят

И болезнью заразят.

Ведущая: Ты откуда такой появился? Ты чего это ребят пугаешь своими вирусами и болезнями? Мы ничего не боимся! Скажем всем болезням - НЕТ! Спорту - ДА!

Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!

                Микроб: Ах, вода, вот это да! Всех сейчас проучу: Водою замочу (брызгает).

                  Ведущая. Дети, ногами затопаем, В ладоши захлопаем. Лучше ты, микроб, уйди, Не встречайся на пути.

                 Микроб: Ну, детишки, как здоровье?

Сердце ровненько стучит?

Голова, нога, живот, зуб случайно не болит?

Если все у вас в порядке,

Значит, будем мы играть,

На выносливость, ребятки,

Буду я вас проверять.

Эстафета  «Передай эстафету»

Микроб: Ой, устал я, нету мочи!

Мыщцы ломит, колет бок,

И живот схватило! Ох!

Ведущая: Плохо, батенька болеть?

Что ж, придется  попотеть,

И с мячом вприпрыжку бегать,

Сил для спорта не жалеть.

Эстафета «Бег с мячами» (бег с препятствиями (через куб, ров, пролезть в обруч).

Микроб: Я ж еще совсем не старый,

                А болит и там и тут!

                И играть с собою в пару, ребятишки не берут!

Ведущий: Ты детей совсем не знаешь!

Дети добрые у нас!

Ты вставай со всеми вместе и попрыгай сей же час.

Эстафета «Прыжки в мешках»

Эстафета «Собери цепочку»

Эстафета «Кто быстрее сложит цветок»

Микроб: Иногда бывают  правы,    Айболиты-доктора!

                Можно я приду к вам завтра на зарядочку с утра?

Дети: (ответ)

Микроб: Очень хочется,  ребята,  вас сегодня поощрить:

                    За здоровый образ жизни витаминкой наградить!!!!!!

Сценарий спортивного праздника

(для детей 5-8 лет)

Участники:  

Простудиха,  

Феи,

Разбойники,

Султан,

Восточные красавицы,

Арлекин,

Принцесса Загадка,

Принцесса Веселинка  

Принцесса  Мечта

Методические рекомендации: Все мы заботимся о здоровье наших детей, стараемся сделать еде для того, чтобы они росли крепкими, закаленными, сильными и ловкими. Приглашаю вас в мир спорта и здоровья. В предложенном сценарии много игр, конкурсов, соревнований, он может быть использован также для проведения дня рождения или другого детского праздника. Помимо игр в сценарии есть танцы.

Проводить праздник лучше в спортивном зале или, если позволяют погодные условия, на свежем воздухе.

Если же праздник проводится в кругу семьи и в семейной копилке нет разученных танцев, можно придумать их самостоятельно. В этом случае вы сами показываете движения детям, а дети повторяют их вместе с вами (заранее подумайте об этом и используйте несложные движения). Если это медленный танец, например вальс, разбейтесь на пары взрослый — ребенок, где взрослый выполняет ведущую роль.

Оборудование: трон для принцессы (можно сделать его из кресла или 2-3 стульев, накрытых красивым покрывалом); подзорная труба для Простудихи (можно сделать самим из картона); два мяча; четыре маленьких кубика или кегли для ориентира в эстафетах; десять маленьких кубиков; два гимнастических бревна или скамеечки; четыре обруча или корзины; маленькие мячики по числу участников; апельсины по числу детей.

Ведущая: Ребята, сегодня я расскажу вам про Королевство Волшебных Мячей. Все в этом1 королевстве круглое — дома круглые, столы и стулья круглые, даже кровати круглые. А жители  этого королевства играю в такие игры, где есть  мяч. Вы спросите, почему? Открою  вам секрет. В тронном зале этой волшебной cтраны хранятся пять волшебных мячей. Сила у этих мячей огромная, волшебная. Оберегают они своих жителей от всех болезней. Поэтому никто в Королевстве Волшебных Мячей не болеет, и все очень любят заниматься спортом и закаляться. Хотите побывать в Королевстве Волшебных Мячей? Тогда в путь. А чтобы в дороге нам было веселее, споем нашу любимую песню о дружбе.

Дети вместе с воспитателем исполняют любую, разученную ранее песню. Вместо песни можно провести с детьми физкультурную разминку перед путешествием.

Песня про дружбу « С нами друг»

или физкультурная разминка

Ведущая: Вот мы и прибыли в Королевство Волшебных Мячей.

{Занавес открывается. Тронный зал. На троне сидит принцесса Веселинка, чихает и плачет).

 Ведущая: Познакомьтесь, ребята. Это принцесса Веселинка. Только что-то она сегодня совсем не веселая. Что случилось, принцесса?

Веселинка: На нас напала злая Простудиха. Разбросала по соседним королевствам волшебные мячи здоровья. И теперь все жители моей страны грустят и болеют (чихает).

Ведущая: Что же делать, ребята? Жители Королевства Волшебных Мячей теперь будут болеть, не смогут заниматься спортом и играть в свои любимые игры с мячом. Надо бы им помочь. Не грусти, Веселинка. Мы с ребятами отыщем волшебные мячи, куда бы они ни закатились. И все в твоем королевстве снова будут здоровыми и веселыми.

Звучит тревожная музыка. Вбегает. Простудиха. Останавливается посреди зала, оглядывает детей, принюхивается.

Простудиха: Что за непорядок? Почему в моем королевстве здоровьем запахло? Ну-ка, где моя подзорная Труба? {достает подзорную трубу, чихает). Ты, труба, мне послужи, да покажи-ка еще раз все королевство. Посмотрим, кто здесь остался весел да здоров? На кого напустить хворь да грусть?

Простудиха видит в свою волшебную трубу собравшихся в зале детей.

Простудиха: Что за безобразие? Откуда здесь столько здоровых детей? Ну, ничего. Сейчас я это быстренько исправлю (чихает на детей )

Ведущая:Не трудись,Простудиха.Наши дети простуд не боятся.

Простудиха:Это еще почему ?

Ведущая:Сейчас узнаешь.

Дети исполняют «Песню о веселом ветре» (слова В. Лебедева Я. Дунаевского).

Простудиха: Караул! Побегу армию насморков и температур собирать (убегает)

Ведущая: Беги-беги! Только мы тоже сидеть на месте не будем.

Прямо сейчас отправляемся в Королевство Фантазии.

Звучит музыка. В зал входит принцесса Мечта.

Ведущая: Здравствуй, принцесса Мечта!

Мечта: Здравствуйте, гости дорогие. С чем пожаловали?

Ведущая: Слышали мы, что один из волшебных мячей попал в

твою Страну Фантазии.

Мечта: Это правда.

Однажды к нам мяч занес ураган,

Но просто так я его не отдам.

 Награду получит лишь смелый и ловкий.

Себя покажите в моей тренировке.

Проводятся игры-эстафеты. В каждой эстафете побеждает та команда, у капитана которой мяч  окажется раньше.

Эстафета «Передай Мяч поверху»

Для этой и последующих двух эстафет необходимо собрать две команды, построить их две  колонны на небольшом расстоянии друг от друга. Ноги чуть шире плеч. Руки вверху. Мяч у капитанов команды. По сигналу ведущего участники передают мяч поверху. Как только мяч попадет к участнику, стоящему последним, задание меняется. Теперь нужно передавать мяч из рук в руки понизу. Катить мяч по полу запрещено.

Эстафета «Передай мяч сбоку»

Участники становятся в шеренгу, плечом к плечу. Мяч у капитанов команды. По сигналу мяч начинают передать друг другу. Как только мяч попадает к участнику, стоящему последним, все поворачиваются кругом, и мяч возвращается к капитану команды с другой стороны.

Мечта:

С моим заданием справились ловко,

Вам помогла моя тренировка.

Волшебный мяч скорей берите,

И в дальний путь с ним поспешите!

Ведущая: Спасибо, принцесса Мечта. Но где нам искать следующий мяч?

Мечта:

Его в Королевстве Страха найдете,

Если по этой тропинке пойдете.

Вам добрые феи в дороге помогут,

Из всех неприятностей выручить смогут.

Ведущая: Спасибо, принцесса Мечта, до свидания. А мы с вами, ребята, отправляемся в Страну Страха. Не боитесь?

Дети: Нет.

Ведущая: Вот и замечательно. Смотрите, кто это там на пути? Да это же маленькие феечки.

Танец феечек.

Разбойник: Кто такие? (феечки убегают)

Разбойники: Зачем пожаловали в Королевство Страха?

Ведущая: Какие вы грозные! Но мы вас совсем не испугались. А пришли мы за волшебным мячом.

Если разбойников вы не боитесь,

То в эстафете с нами сразитесь.

 Опасные игры вас ждут, господа.

 Кто не боится, пусть выйдет сюда!

Проводятся игры-эстафеты:

Эстафета «Пройди через ущелье»

Участвуют две команды. Перед каждой командой ставится одно гимнастическое бревно (или скамья), параллельно которому выкладывается пять кубиков на одинаковом расстоянии друг от друга.

В одну сторону дети бегут по гимнастическому бревну,
возвращаясь, обегают кубики «змейкой».

Эстафета «Перенеси мячи»

На одной стороне площадки в обруче или корзине выложить мячи по количеству человек в команде. Необходимо
перенести мячи с одной стороны площадки на другую. Каждый участник может взять только один мяч.

        j

Ведущая: Ну что, разбойники, убедились, что наши ребята быстрые, ловкие и ничего не боятся?

Разбойники: С сильным противником встретиться рады, Волшебный мяч получайте в награду.

Ведущая: Ребята, давайте поблагодарим разбойников.

Дети (хором); Спасибо!

Ведущая: Отправляемся в Королевство Снов. Следующий мяч

вас ждет именно там.

Звучит восточная музыка. Входит султан.

Султан: Я приветствую вас, друзья, в Королевстве Снов!     \

Танцы смотрите, В гостях отдохните, Восточных красавиц Моих оцените.

Исполняется «Танец восточных красавиц».

Ведущая: Хороши твои красавицы, но мы пришли в Королевство Снов не отдыхать, а волшебный мяч разыскать. Султан недовольно хлопает в ладоши. Красавицы убегают.

Султан:

Мячик волшебный не дам никому,

Редкость такая нужна самому.

Но если сможете Султана удивить да потешить,

в играх ловкость свою да удаль показать,

тогда, может быть, и получите мяч в награду.

Игра-эстафета «Веселый мяч»

Участвует две команды. В качестве ориентира на противоположной стороне зала ставится по одному стулу для каждой команды.

Правила игры: необходимо двигаться на четвереньках, толкая мяч головой (руками помогать нельзя). Обогнув стул, взять мяч в руки и катнуть следующему участнику. Самому же вернуться бегом.

Султан: Вы султану угодили,

Вы меня повеселили.

Мяч волшебный отдаю,

С ним привет принцессе шлю.

Султан вручает мяч ведущей, кланяется и уходит.

Ведущая: В какое же королевство теперь привела нас дорога? Куда мы попали?

Входит принцесса Загадка.

 Загадка:

       В Королевство Загадок попали сейчас,

       Я — принцесса Загадка, приветствую вас.

 Ведущая: Ты, наверное, уже слышала про то, как злая Простудиха разбросала волшебные мячи? Теперь жители Королевства Волшебных Мячей болеют. Мы решили собрать все мячи и помочь принцессе Веселинке. Скажи, не попадал ли в твое королевство один из мячей?

 Загадка: Попадал.

Мяч, конечно, я отдам.

Нелегко придется вам.

Отгадайте-ка, ребятки,

Мои сложные загадки.

Бросают мячик через сетку, Забить стараются все гол. И ловким нужно быть, и метким. В игре с названьем... (волейбол).

Игрок быстрее всех несется, И мяч в воротах, значит — гол! И знает каждый, что зовется Игра спортивная... (футбол).

Мяча веденье, передача, Противников игрок всех обошел, И мяч в корзине — вот удача Название игре той... (баскетбол)

Проводятся игры-эстафеты.

Эстафета – игра «Гори-гори-ясно» с мячом

Участники игры встают в круг. Ребенок-ведущий с мячом в руках — за кругом. Дети и ведущий идут противоходом, произнося слова:

Гори-гори ясно,

Чтобы не погасло.

Глянь-ка на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят!

После этих слов ведущий незаметно кладет мяч за кем-нибудь из игроков. Все дети считают: «Раз, два, три! Беги!». Ведущий и участник, около которого был положен мяч, бегут по внешней стороне круга в разные стороны.

Тот, кто первым обежал круг и занял свободное место, тот и победил. Второй игрок, которому не осталось места в кругу, становится ведущим.

        Эстафета «Горячая картошка»

Дети встают в круг. По команде ведущей начинают передавать мяч из рук в руки по кругу. Как только ведущая скажет: «Стоп!», игра останавливается.

Игрок, у которого мяч оказался в руках, выходит из игры. Играют до тех пор, пока не останется один человек.

Ведущая: Ну что ж, принцесса Загадка, с заданиями твоими мы

справились. Теперь дело за тобой.

Загадка:

Вот волшебный мяч, держите.

В Королевство Разноцветное спешите.

Ведущая: Пойдем, принцесса, покажешь нам дорогу в это королевство.

Ведущая и принцесса Загадка уходят. Звучит тревожная музыка. Забегает Простудила.

Простудиха: Апчхи! Где это я? Ага! Кажется, Разноцветное Королевство. Где-то здесь должен быть волшебный мяч. Вот и он. Не бывать детям здоровыми! Пусть все болеют, чихают, температурят... на радость мне — Великой Простудихе!

Убегает, унося с собой мяч. Занавес открывается. На троне сидит принц Арлекин, смотрит в разноцветные стеклышки. Входит ведущая.

Ведущая: Вот и добрались мы с вами до «Разноцветного королевства». Здравствуй, принц Арлекин!

Арлекин:

Слышал о вас, давно поджидаю,

 Про силу и ловкость все уже знаю.

С вами я тоже хочу поиграть,

 Смелость да удаль свою показать.

Ведущая: Ну что ж, во всех королевствах мы играли. Давайте и здесь поиграем.

Построить для игры две команды. В одну сторону игроки передвигаются прыжками с мячом, зажатым между колен. Обратно — бегом, взяв мяч в руки.

Победит та команда, которая первой справится с заданием.

Игра-эстафета «Полет на ядре»

Арлекин:Вы веселые ребята, С вами весело играть. Оставайтесь здесь со мною, Будем праздник продолжать!

Ведущая: Спасибо за приглашение, но нас ждет принцесса Веселинка. Осталось забрать последний мяч, и мы с ребятами отправимся в обратный путь.

Арлекин: (ищет мяч, но не может найти): Какой ужас! Мяч

украли!

Ведущая: Кто же это мог сделать?

Дети: Простудиха!

Ведущая: Как обидно, что время нашего пребывания в волшебном королевстве заканчивается, придется возвращаться без мяча.

Занавес закрывается. Ведущая выходит из зала. Появляется Простудиха с волшебным мячом.

Простудиха: Никак не пойму, в чем секрет этого мяча? Может на  него сесть посидеть? (садится). Нет. Может, на голове подержать? Нет. Может, пнуть? (промахивается). Ах, так? Тогда тебя, дружочек съем! (достает салфетку, бутафорские нож: с вилкой). Точно. Съем, и волшебных сил у меня прибавится! Только Простудиха собирается начать есть мяч, как в зал входит ведущая.

Ведущая: А вот и наш мяч, ребята. Я вижу, ты решила им пообедать, Простудиха? Что ж, это правильно. Ведь сила мяча в том, что он несет здоровье. Съешь его и выздоровеешь.

 Простудиха: Фу! (отбрасывает мяч). Не хочу выздоравливать! Хочу болеть и других заражать. Фу-фу на тебя, противный мяч! (обнюхивает себя). Ух, кажись, больная. Это хорошо. Побегу в другое королевство, где не любят спортом заниматься (убегает).

Ведущая: Вот и последний мяч нашелся. Теперь осталось принцессу Веселинку отыскать. Да вот и она! Входит Веселинка. Ведущая отдает ей мяч.

Веселинка:

Королевство от болезней И простуды вы спасли,

И волшебный мяч последний В королевство принесли! Наконец-то вижу я Радостные лица!

Так давайте же теперь Будем веселиться!

 Ведущая:

Мы готовы до утра Веселиться с вами,

 Но, увы, пришла пора. Расставаться с вами.

Веселинка:

Чтоб крепче здоровье былому нас,

 Съедим витамины мы с вами сейчас.

Каждый получит от Веселинки

Славный подарок — по апельсинке

Веселинка раздает всем детям апельсины.

Сценарий праздника «8 июля -День семьи, любви и верности».

Цель: воспитывать у детей любовь к своей семье и своим родственникам, уважения к ним. Учить детей вежливо обращаться со взрослыми, воспитывать желание заботиться о близких людях. Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Во время праздника  создать  атмосферу эмоционального комфорта.

Под музыку входит ведущая и дети.  

Ведущий 1: Уважаемые родители и дети, мы очень рады видеть вас в этом нарядном зале на нашем празднике, посвященном Дню семьи, любви и верности. Сегодня здесь по-настоящему уютно, потому что сердце каждого из вас веет теплом, добротой и любовью. Самой чистой любовью на планете – любовью к своим детям!

Ведущий 2: 8 июля, мы отмечаем день семьи, любви и верности. Это день памяти Православных святых супругов Петра и Февронии, которые издавна почитаемы в России как хранители семьи и брака.

На Руси есть сказ о том,

Как Феврония с Петром

Были парою примерной,

Дружной, любящей и верной.

Много бед перенесли,

Но расстаться не смогли,

Верой – правдой брак держали

И друг друга уважали!

Ведущий 1: Пролетела та пора,

                      Нет Февроньи, нет Петра,

                      Но они – пример семьи,

                      Честной, искренней любви.

И наказ нам от Февроньи:

Ни когда не унывать

И родных не забывать.

Помогать друг другу дружно,

Это главное, но нужно

Жить в согласии и любви

Все обиды забывать

Детям старших почитать

Чтоб союз семьи беспечной

Был надежным, долговечным.

Ведущий 2: В наказ от Петра – наставленья примите:

                     Лишь в мире, любви и верности живите!

                     Любите друг друга и уважайте.

                     Чтоб не случалось, не обижайте.

Ведущий 1: Почитая традиции вековые,

                      Выполняя наказ святых,

                      Мы устроим сегодня праздник

                      Прославление семей молодых.

                      А на празднике, друзья,

                      Нам без игр никак нельзя

                      Больше страсти, больше смеха,

                      Пусть во всю идет потеха!!!

Ведущий 2:  Чтобы нам не болеть и не простужаться,

                       Мы зарядкой всегда будем заниматься.

                       Нам лениться, не годиться, помните, ребята:

                       Даже звери, даже птицы делают зарядку!

Зарядка « Солнышко лучистое»

Ведущий 1: А сейчас я предлагаю вспомнить, как мы проводим выходные дни дома вместе с семьёй

После утренней гимнастики нас ждёт завтрак. Предлагаю накрыть стол к завтраку.

Для этого предлагаю создать команды из детей и родителей. Нужно придумать каждой команде название и можно играть.

1. Задание. «Накрыть стол к завтраку» (Напротив каждой команды стоит стол со стульями. По сигналу необходимо каждому участнику команды накрыть стол: принести скатерть, чайник, чашки, блюдца, ложки, баранки и тд.).

2. Задание. «Уборка» (разбросаны игрушки, которые нужно собрать в корзину)

3. Задание. «Стирка» (У каждой команды есть корзина с бельём. Нужно по очереди каждую вещь повесить «сушиться» на бельевую верёвку.)

4. Задание. «Полить цветы» (Напротив каждой команды на столике стоят цветы, которые нужно полить из лейки. Каждый участник команды поливает цветы по очереди, передавая друг другу лейку.)

5. Задание «Покупка продуктов» ( У каждой команды корзина, с которой каждый из участников идёт в «магазин» и покупает продукты.)

Ведущий 2: А вы знаете, что у Дня семьи есть свой символ, а какой вы мне сейчас сами скажите, отгадав загадку:

На поляне расцвела белая красотка.

До чего ж она мила, и стройна, и ловка!

Цвета золота глаза, снега- лепесточки

Как прекрасна и нежна, краше всех листочков! (ромашка).

Ромашка считается русским цветком, и даже одним их символов России, а также ромашка – символ милой простоты и нежности, а главное – символ верности.

эстафета: « Собери ромашку».

Зажав между коленями мяч, перемещаемся до обруча, кладем в него мяч, берем из корзины лепесток ромашки и возвращаемся к команде, передает эстафету, по окончании эстафеты необходимо собрать цветок из принесенных деталей.

Ведущий 1:  Молодцы! Молодцы!

                       С эстафетой справились отлично!

                      А теперь мы передохнем

                      И поотгадываем загадки о семье.

Кто не в шутку, а в серьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно …..(папа).

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз?  (мама).

Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой …..(бабушке).

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед,

Мой родной, любимый ……(дед).

Я у мамы не один,

 У нее еще есть сын,

Рядом с ним я маловат

Для меня он – старший …. (брат).

Вот ведь дело – то какое…

Нас не семеро, а трое:

Папа, мамочка и я,

Но все вместе мы ….(семья).

Ведущий: Дорогие ребята! Ведь нас с вами можно назвать большой дружной семьей, а  как вы думаете, ребята,  на ком держится дом? Конечно же на маме.

Ведущий 2: 
Кто же нас родил на свет?
Чьей руки нежнее нет?
Кто нас малышом качал?
Ночи целые не спал?
Кто кормил нас с ложки кашей?
И стирал пеленки наши?
Кто нас ласково разбудит?
Поцелует, приголубит?
Кто красивее цветка?
Кто нежнее лепестка?
Это наша …. МАМОЧКА!

Прошу мам подойти ко мне. Ваша задача как можно дольше крутить обруч. Приготовились. На старт, внимание, марш!

Конкурс для мам «Самая тонкая талия»

Конкурс пап «Надуй мяч»

Ведущий 1: Приходит время, все дети вырастают с пеленок и приводят своих любимых деток в д/с, а вы ребята сможете справиться с таким заданием? Следующий конкурс мы назвали «Уведи ребенка в д/с».

Эстафета «Уведи ребёнка в сад»

ребенок должен привезти куклу через участок в коляске змейкой в д/с. Не уронив ее, вернуться в колонну, передать коляску следующему ребенку тот забирает куклу из д/с. Побеждает та команда, которая безопасно и быстро доставит куклу в сад.

Ведущий 2: Молодцы, ребята! Мне кажется, из вас получатся   замечательные мамы и папы: заботливые, ответственные и любящие.

Ведущий 1: Ребята, а вы любите играть дружно, как в семье? Тогда выходите!

Гусеница с шарами

На первом этапе выдаем участникам шары по количеству членов семьи. Лучше, чтобы у каждой семьи был свой цвет. Если у ведущего нет времени надуть заранее, пусть взрослые надувают сами с помощью наноса, пока на сцене идет какой-нибудь музыкальный номер.

Теперь сама гусеница: члены команды строятся друг за другом, а между спиной предыдущего и животом последующего участника нужно удерживать шарик. Я обычно разрешаю придерживать руками, малыши не справятся по-другому.

Все гусеницы становятся на одну линию и идут до финиша (метров 5 и обратно). «Голова» гусеницы пусть держит шарик просто перед собой. Та гусеница, которая не рассыпалась по дороге и быстрее преодолела дистанцию, побеждает.

Еще гусеницы могут станцевать ламбаду, сделать зарядку, повторяя движения за ведущим и даже погоняться друг за другом (голова одной гусеницы должна попытаться догнать хвост другой). Друзья, это весело! Не забудьте про музыку.

Ведущий 2: А теперь мы отдохнём и все вместе танцевать начнём!

Танец «Буги-Вуги»

Ведущий1: Сегодня у нас праздник, а какой же праздник без костюмов! Предлагаю нарядиться и продолжать веселиться!

Наряжаемся

Ведущему нужно подготовить аксессуары и завернуть по отдельности в бумагу или непрозрачные пакеты. Мамы, папы и дети тянут наугад сверточек. Кому что попалось? (Соски на веревочке, мужские галстуки, шейные женские платки, детские панамки, галстуки-бабочки, слюнявчики, смешные поролоновые уши, парички, носики, рожки, бусы, браслеты, кухонные фартуки).

Все это участникам нужно надеть на себя. Бывает забавно, когда грузный папа с слюнявчике, а пятилетняя малышка в мужском галстуке.

Ведущий всех строит, дает возможность зрителям полюбоваться и посмеяться, предлагает семьям…

Ведущий 1: Любите! И цените счастье!

                      Оно рождается в семье,

                      Что может быть его дороже .

                      На этой сказочной земле.

 А на последок я предлагаю последний конкурс «Эмблема моей семьи». Пусть каждый из вас нарисует свою семью цветным ладошками.

«Эмблема моей семьи».

«Большие гонки»

(развлечение по правилам дорожного движения)

Цель: Создание атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия.

 Задачи:

 - Способствовать двигательной активности детей

 - Воспитывать дух соперничества.

 - Закрепить правила дорожного движения

 - Развивать силу, выносливость, ловкость

 - Способствовать психологическому сближению детей, развитию положительных эмоций.

Ведущая. Добрый день уважаемые гости и дорогие ребята. Мы рады вас видеть у нас в гостях

 Нас солнца луч смешит и дразнит,

 Нам нынче весело с утра!

 Весна нам дарит весёлый праздник

И главный гость на нём – игра!

Она – наш друг, большой и умный,

Не даст скучать и унывать,

Затеет спор весёлый шумный,

Поможет новое узнать!

 Сегодня у нас праздник «Большие гонки».  Сейчас я вам хочу представить команды, которые сразятся в сложных и увлекательных соревнованиях.

 Под музыку входят команды «Светофорчик» и «Зебра» 

А сейчас предлагаю командам обменяться приветствиями.

Команда "Светофор" ваш девиз!

 С вами мы сразимся,

 Но просто не сдадимся,

Будем правила движенья

 Выполнять без возраженья.

 Пусть вам и нам сопутствует удача.

 Стать грамотными пешеходами -

 Вот наша задача.

 Команда «Зебра» ваш девиз!

Зеброй назван переход

Чтобы двигаться вперед,

 Нас машина пропусти,

 И счастливого пути!

Ведущий: Ребята! Пока вы еще маленькие и ходите по улицам за руку с папой и мамой. Но совсем скоро вы пойдете в школу и, возможно, вам придется самостоятельно переходить проезжую часть. И чтобы избежать опасностей на дорогах, надо знать правила дорожного движения.

Дети рассказывают стихи.

 1 Ребёнок.

 На дороге - множество правил

Кто где едет, куда, как, идти.

Их придумали, чтобы аварий

Не случалось с тобою в пути.

 2 Ребёнок.

Все от мала до велика

 Все без исключения

Соблюдать должны всегда

 Правила движения.

3 Ребенок: 

Город, в котором мы с вами живем,

Можно по праву назвать букварем.

 Вот она, азбука, - над головой.

 Знаки развешаны вдоль мостовой.

 Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Ведущая: Сегодня наши соревнования будет оценивать строгое, но справедливое жюри в лице Инспектора по пропаганде безопасности дорожного движения отделения ГИБДД ОМВД России по городскому округу «Охинский» Бердникова Анна Леонидовна.

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит

Кто окажется дружнее

Пусть сегодня победит.

 Инспектор: Ребята, мы с вами живем в большом, красивом городе. Как наш город называется? По широким улицам движется много разных машин. Как называется транспорт, который есть в нашем городе? (Дети перечисляют.)

 Ведущий: Ребята, а как ваше настроение? А вот я сейчас проверю

Игра «Скажи и покажи»

 Ведущий: Как живешь?

Дети (показывают большой палец) : Вот так!

 Ведущий: Как плывешь?

Дети (имитируют плавание) : Вот так!

 Ведущий: Как идешь?

 Дети (идут на месте) : Вот так!

 Ведущий: Вдаль глядишь?

 Дети (приставляют ладонь ко лбу) : Вот так!

 Ведущий: Машешь вслед?

 Дети (машут кистью руки) : Вот так!

 Ведущий: Как шалишь?

 Дети (ударяют кулачками по надутым щекам) : Вот так!

 Ведущий: Ребята, а сейчас я предлагаю провести разминку перед трудными испытаниями.

Эстафета «Перенеси кубики»

 У линии старта кубики по количеству детей лежат в обруче, каждый участник берет по одному кубику и бегом переносит его в другой обруч, назад возвращается бегом. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

Эстафета «Паровоз»

 Первый участник оббегает кеглю, возвращается к своей команде к нему «цепляется» следующий участник, они оббегают кеглю и возвращаются к своей команде к ним присоединяется третий участник и так продолжается пока вся команда не закончит эстафету. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

Ведущий: А теперь ваши знания проверит наш инспектор. Слушайте внимательно!

Инспектор: Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения?

Дети: Да.

 Инспектор: В светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?

Дети: Нет.

Инспектор: Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу?

 Дети: Да.

Инспектор: Сел в автобус, не взяв билет. Так поступать полагается?

 Дети: Нет.

Инспектор: Старушка – преклонные очень года. Ты место ей уступишь?

 Дети: Да.

 Инспектор: Пешком по улице идет пешеход?

Дети: Да.

 Инспектор: У светофора 8 глаз, а у нас всего лишь два?

 Дети: Нет.

 Инспектор: Люди ждут автобуса на остановке?

 Дети: Да.

 Инспектор: Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут?

 Дети: Нет.

 Инспектор: Не надо по улице спокойно шагать, когда можно по ней вприпрыжку бежать?

 Дети: Нет.

 Инспектор: Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу?

 Дети: Да.

Игра «Пешеходный переход»

 Всем участникам в каждой команде, кроме последнего, раздаётся по полоске белой бумаги (картона). Первый участник кладёт полосу, встаёт на неё и возвращается к своей команде. Второй шагает строго по своей полосе, кладёт свою «ступеньку» зебры и возвращается обратно. Последний участник шагает по всем полоскам, возвращаясь, собирает их.

Эстафета «Пешеходный переход»

1 участник. Несет по 2 полоске от пешеходного перехода.

2 участник. Несет по 2 полоске от пешеходного перехода.

3 участник. Несет по 2 полоске от пешеходного перехода.

4 участник. Несет кубик для светофора КРАСНЫЙ.

5участник. Несет кубик для светофора ЖЁЛТЫЙ.

6 участник. Несет кубик для светофора ЗЕЛЁНЫЙ.

Затем паровозиком оббегают эту конструкцию.

Инспектор:

 На дорогах с давних пор

Есть хозяин – светофор!

 Перед вами все цвета,

 Вам представить их пора.

 Загорелся красный свет.

 Дети: Стой! Вперед дороги нет!

 Инспектор: Желтый глаз твердит без слов.

Дети: К переходу будь готов!

 Инспектор: На зеленый свет – вперед!

 Дети: Путь свободен! Переход!

Эстафета “Собери светофор”

 Перед детьми три обруча (зеленый, желтый, красный). Дети быстро и правильно должны выложить на полу модель светофора, а затем собрать предметы красного, желтого, зеленого цветов в соответствующие обручи.

«Внимательный водитель»

Дети парами (один машина, другой водитель) «едут» по дороге. Ведущий поднимает обручи: красный – стоят; жёлтый – медленным шагом; зелёный – бегом.

конкурс «Инспектор»

    По команде по одному представителю бегут к стулу, на котором разложены атрибуты одежды инспектора ДПС ГИБДД: жезл, кепка, свисток. Нужно быстро одеться, свистнуть громко в свисток, раздеться и добежать до стула, передав эстафету другому участнику.

Игра с жезлом

 Дети стоят в кругу. Под музыку дети передают правой рукой жезл друг другу. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказался жезл – поднимает его вверх и называет дорожный знак, который показывает Ведущий. 

 Инспектор:

Велосипед на круге красном,

Значит, ехать здесь опасно! («Движение на велосипеде запрещено»)

Этот знак – нам друг большой,

От беды спасает,

И у самой мостовой,

 Водителей предупреждает:

 «Осторожно, дети! » («Дети»)

 Круглый знак, а в нем окошко,

 Не спеши тут сгоряча,

А подумай-ка немножко:

 Что здесь? Свалка кирпича?

Нет! Знак этот говорит,

 Что машинам въезд закрыт. («Въезд запрещен»)

 Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход:

Подземный и наземный,

 Похожий на зебру.

 Знай, что только переход

 От машин тебя спасет. («Пешеходный переход»)

 Инспектор:

Молодцы! А вот задачка посложнее – нужно перейти проезжую часть, а светофора нет. Что вы будете делать? (Ответы детей) .

Будем искать знак «Подземный переход». (Показывает знак.) очень удобно: «нырнул» в переход на одной стороне улицы, а «вынырнул» на другой.

Эстафета «Подземный переход» - туннели

 Дети должны проползти в туннели быстро 1. на четвереньках, 2. Ногами вперед, 3. На животе. Чья команда быстрее закончит задания, та и победила.

Эстафета: «Маневрирование»

Ход: нужно управляя машиной объехать вокруг препятствий и передать эстафету.

 Ведущий: следующая эстафета называется

«Я водитель»

 Ход: на самокатах объезжая ориентиры приехать на исходную и передать эстафету.

Ведущая:

Ребята, почтальон Печкин принес нам послание от дорожных знаков!

Всем, кому даны колеса,

Передайте наш совет.

Пусть у нас сначала спросят,-

Можно ехать или нет?

Мы поможем, мы расскажем

Честь по чести, что и как,

Мы дорогу всем укажем,

Уважайте каждый знак!

Чтоб машины не спешили,

Шел спокойно пешеход,

Помогать мы им решили,

Мы дежурим круглый год.

Самый малый знак дорожный,

Он стоит не просто так,

Будьте, будьте осторожны,-

Уважайте каждый знак!

Ведущая: Молодцы, ребята! Пришло время определить, чья команда одержала победу.

Пока жюри подсчитывает баллы, команды немного отдохнут, мы поиграем в игру на внимательность "Это я, это я, это все мои друзья!” Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Если нет – молчите.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

 - кто из вас идет вперед только там, где переход?

 - кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

 - кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

 - знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

 - а что жёлтый свет всегда нам о вниманье говорит?

 - знает кто, что свет зелёный означает - путь открыт,

 - где попало кто не ходит, кто по «зебре» переходит?

 -кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

Ведущий: Слово нашему строгому, но справедливому жюри.

 Вот и подошли к концу наши соревнования, и в заключение хочется сказать:

Чтоб жить, не зная огорченья,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Должны вы правила движенья

Всегда и всюду соблюдать.

                    На улице будьте внимательны, дети!

                    Твердо запомните правила эти.

                    Помните правила эти всегда,

                    Чтоб не случилась с вами беда!

Инспектор:

Я желаю вам, ребята,

 Чтоб на дороге,

Вы никогда не знали бед

И чтоб навстречу вам в пути горел всегда зеленый свет.

Ведущая: Проводим аплодисментами наши команды .