Конспект открытого занятия второй младшей группы (3-4 года)
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Конспект открытого занятия

второй младшей группы (3-4 года)

Подготовила:

Савранская К.П.,

Музыкальный руководитель

     Цели:

• Воспитать умение следовать правилам игры;
• Формировать музыкальный опыт;
• Развивать вокальные навыки;
• Воспитать стремление к самостоятельности.

Задачи:

• Развивать слух, музыкальную память, чувство ритма;
• Упражняться в звукоподражании;
• Приучать детей реагировать на характерную музыку;
• Учить детей согласовывать движения с музыкой;
• Развивать эмоциональную отзывчивость у детей на разнохарактерную музыку.

Под музыку «Весна-красна» дети заходят в музыкальный зал.

 - Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас. У нас сегодня необычное занятие. Посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Давайте поприветствуем наших гостей (В гостях у ребят кошечка и собачка)

Коммуникативная игра "Здравствуйте" сл. и муз. М. Картушиной.

Здравствуйте, ладошки! - Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх.

Хлоп-хлоп-хлоп! - 3 хлопка.

Здравствуйте, ножки! - Пружинка.

Топ-топ-топ! - Топают ногами.

Здравствуйте, щёчки! - Гладят ладонями щёчки.

Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Пухленькие щёчки! - Круговые движения кулачками по щекам.

Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Здравствуйте, губки! - Качают головой вправо-влево.

Чмок-чмок-чмок! - 3 раза чмокают губами.

Здравствуйте, зубки! - Качают головой вправо-влево.

Щёлк-щёлк-щёлк! - 3 раза щёлкают зубками.

Здравствуй, мой носик! - Гладят нос ладонью.

Бип-бип-бип! - Нажимают на нос указательным пальцем.

Музыкально-ритмические движения: «Кошечка» - музыка Т.Ломовой.

(Дети учатся показывать образ: идти мягким шагом, руки спокойно согнуты на груди в локтях и находятся на груди, колени слегка согнуты)

Спросить у кошечки, понравилось ли ей, как ходили дети.

-А Бобик очень любит бегать и прыгать. Давайте вместе с ним побегаем и попрыгаем!

«Бег и подпрыгивание» - музыка Т.Ломовой. (Дети учатся бегать легко в рассыпную, ритмично подпрыгивать на двух ногах на месте).

-Молодцы! Пора нам отдохнуть, присаживайтесь на стульчики!

Пальчиковая гимнастика «Семья»:

Этот пальчик – бабушка, (Указательным пальцем правой руки дотронуться до большого пальца левой)

Этот пальчик – дедушка, (Дотронуться до указательного)

Этот пальчик – мамочка, (Дотронуться до среднего пальца)

Этот пальчик – папочка, (Дотронуться до безымянного пальца)

А этот пальчик – я. (Дотронуться до мизинца)

А это вся моя семья!

(Можно поменять руки)

- А теперь мы с вами прослушаем «Марш» и «Колыбельную». Ребята, ваша задача подобрать картинку к каждому произведению. (Поговорить об особенностях марша и колыбельной).

Разучивание песни «Бобик» - музыка Т.Потапенко. (Петь весело, эмоционально. Заканчивать песенку мягко, тихо).

Кошечка и Бобик «хвалят» детей.

-Ребята, а давайте теперь поиграем!

Игра «Серенькая кошечка» музыка В.Витлина.

(Педагог садится на стульчик, поет песенку «Серая кошечка», после чего идет искать своих котяток и спрашивает: «Где ж мои котятки?». В ответ котята мяукают, кошка их «находит», гладит и обнимает. Игра повторяется.)

Кошечка и собачка прощаются с детьми.