Игра для детей
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Экспериментируем, играя Консультация для родителей Подготовила: Поликарпова Ирина Ивановна

Слайд 2

Дорогие родители! Предлагаю вам с пользой провести время с детьми, интересно и познавательно снова узнавать что-то новое. выявить свойства воды(прозрачная, без запаха,льётся , в ней растворяются некоторые вещества, имеет вес, солёная вода плотнее, чем пресная. Выявить, что вода имеет разные свойства и состояния. Вам понадобятся : три одинаковые ёмкости, закрытые крышками : одна пустая, вторая с чистой водой, третья-с окрашенным жидким красителем,сахар , стаканчики для детей, соль, картофель, лёд. Этим не ограничивается! Вы сами можете творчески подойти к этому виду деятельности и придумать сами многое другое! Результат не заставит себя ждать!!!

Слайд 3

Организация детского экспериментирования в домашних условиях Детское экспериментирование –это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Более пытливого исследователя, чем дошкольник-нет. Маленький ребёнок охвачен жаждой познания. Вы отвечаете на все вопросы почемучки?Не стройте ограничения на пути детского любопытства. Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество, позволяют показать связи между живым и неживым в природе.Знания , полученные во время проведения опытов , запоминаются надолго.

Слайд 4

Элементарные опыты и эксперименты с водой Узнаём какая вода Взрослый показывает три закрытые ёмкости и предлагает отгадать что в них. Дети исследуют и определяют , что одна из них лёгкая, а две тяжёлые. Сосуды открываются –дети видят, что в первой ёмкости ничего нет, во второй вода, в третьей окрашенная жидкость(чай).взрослый спрашивает, как они догадались. Вместе они выясняют свойства воды:вода имеет вес, она жидкая, прозрачная, если в неё добавить краситель-она принимает его цвет

Слайд 5

Эксперимент с картофелем, солью и сахаром Взрослый предлагает детям насыпать в стакан с водой сахар и размешать его. Во второй стакан насыпать соль, затем размешать.Спросить :куда подевались сахар и соль?(Дети делают вывод, что сахар и соль растворились..Вода растворяет сахар и соль. В соленую воду кладём картофель-он не тонет.В пресную воде картофель утонул. Какой сделаем вывод. Соленая вода плотнее, чем пресная. Поэтому на море легко держаться на воде.

Слайд 6

Эксперимент с водой и предметами из различных материалов В тазик с водой дети кладут различные предметы( игрушки). Это могут быть кубики деревянные, пластмассовые, металлические предметы. Деревянные и пластмассовые игрушки не тонут( их держит на поверхности вода). Тяжелые предметы –такие как ложка, нож-в воде тонут( идут ко дну),вода не удерживат на поверхности. тяжёлые предметы . Человек держится на воде, потому что умеет плавть .

Слайд 7

Снег и лед-что это? Конечно вода! С детьми набрать снег и лед в ёмкость, желательно побольше, т.к. результат виден более объективно! Заносим в помещение и ждем некоторое время. Затем начинаем рассматривать.В обоих случаях итог-вода( вывод детей). –Чистая ли получилась вода? Конечно нет! На дне ёмкости песок и мусор. Вывод-лед и снег есть нельзя!!! Дети самостоятельно делают вывод, что даёт положительный результат.