Конспект занятия "Белая книга зимы"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

Музыкальное занятие для детей подготовительной группы
«Белая книга зимы»

Цель: Создание условий для музыкально-творческой работы с различными образами, ассоциируемыми с белым и голубым  цветом. Объединение опыта и знаний детей для создания целостной картины мира.

Задачи:

1. СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ  РАЗВИТИЕ:

-Формирование у детей чувства сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива;

 -Содействие  проявлению самостоятельности и творческому выполнению заданий.

Формирование представлений детей о цвете, звуке, движении, а также их различных комбинациях.

2. Побуждение  эмоционального отклика  на музыкальное произведение, способствование проявлению музыкально-творческих способностей.

3. РЕЧЕВОЕ  РАЗВИТИЕ:

-Активизирование словарного запаса детей;  

 Развитие  музыкально-творческого воображения детей.

4. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ  РАЗВИТИЕ целостное  развитие  музыкальности  детей через объединение различных: зрительных, слуховых, тактильных, двигательных ощущений.

. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

- Способствование сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей средствами физминутки, релаксации

Пособия и материалы: Белая книга с иллюстрациями, бубенчики, хрустальные стаканчики, металлофон, колокольчики, по 2 серебряных палочки на ребенка, экран, проектор, мольберт, краски, спонжи, губки, ватные палочки.

Ход занятия:

Дети под музыку входят в зал и встают в круг

Муз. руководитель:  Ребята, я очень рада вас видеть.

У меня сегодня хорошее настроение и вы пришли сюда с открытым сердцем и доброй душой для того, чтобы снова встретиться с прекрасной музыкой. Так давайте свои улыбки и хорошее настроение передадим друг другу. Прижмем руки к своему сердцу, и представим ,что сердце- это кусочек ласкового солнышка. Мы передадим друг другу частичку своего сердца, и на нашем лице появится улыбка.

Приветствие по кругу

Муз. руководитель: А сейчас послушайте загадку:

— Ясная погода, снега кутерьма…Это время года мы зовём..? (зима)

Давайте, вспомним зимние месяцы. (Дети говорят)

Вы уже, наверное, догадались, что сегодня мы с вами поговорим о Зиме.

Воспитатель: А сейчас приглашаю вас послушать зимнюю сказку. Усаживайтесь поудобнее…

Сказка: Жила – была бабушка вьюга, у нее была большая красивая шаль, украшенная снежинками. Ночью снежинки отдыхали у бабушки-вьюги на шали.

Когда бабушка-вьюга просыпалась, она встряхивала свою шаль и тогда снежинки разлетались по зимней поляне в танце.

А однажды все снежинки разлетелись, и шаль бабушки вьюги осталась без узоров. Я предлагаю вам помочь собрать снежинки бабушки-вьюги. Но для этого мы должны пройти испытания, вы согласны помочь бабушке вьюге.

Посмотрите, какая у меня есть необычная книга, а называется она

«Белая книга зимы». Как вы думаете, о чем в ней можно прочесть?

Про что там написано? (Дети говорят)

А скажите, зима какого цвета? А где еще живет белый цвет? (Дети говорят)

Вы хотите прочитать эту книгу? Читать мы будем не только глазами. Зажмурьтесь и слушайте! (звучит фонограмма зимней вьюги)

Что это было? Может быть легкий летний ветерок? Вот и первая страница нашей книги открылась.

Сегодня я хочу вас познакомить с музыкальным произведением Георгия Васильевича Свиридова «Метель. Зимняя дорога».

Музыка унесет нас далеко далеко. Мы полетим над заснеженным лесом, вы услышите разговор снежинок с ветром. Хотите послушать? Слушайте!

 Слушание музыки

Какая это Музыка?(легкая, плавная ,нежная ,волшебная, медленная…..) О чем она вам рассказала» Что вы услышали и увидели? Сейчас мы с вами попробуем выразить характер и настроение музыки словами. Вот вам снежинка, мы будем передавать ее друг другу, и делиться своими впечатлениями. (появляется снежинка)

Давайте попробуем изобразить голосом зимнюю вьюгу? И нарисуем рукой движение вашего голоса. На звук «У» . Сначала девочки , потом мальчики. Ребята, мне что-то стало страшно и холодно. Давайте, откроем другую страницу и посмотрим….. (картинка зимней природы)

Подумайте и скажите. Какими музыкальными инструментами можно озвучить зимнюю природу? Возьмите инструменты, и мы с вами озвучим эту картинку, сыграем музыку зимы. 

Сказка – шумелка «Елочка»

Наступила зима. Пошел снег.

Прилетел к елочке– стоим на месте, вытянув руки в стороны

Прилетел к ней дятел и громко стучал клювом– (стучим палочками).

Иногда мимо проходил большой медведь– ходим, переваливаясь с ноги на

ногу (медленно стучим ладонями по барабану крахмальные мешочки)

Иногда пробегал маленький зайчик – подпрыгиваем на месте (играем на

бубенцах)

Вечером на неё дул ветерок– дуем «шшш»

Ночью над ней загорались звёздочки– вытянув указательные пальцы, как бы

рисуем точки-звездочки над головой (колокольчики)

Зимой на неё падали белые снежинки и укрывали ёлочку тёплым снежным

одеялом (треугольник)

Музыкальный оркестр «Музыка зимы»

Треугольник, металлофон, крахмальные мешочки, колокольчики

Муз. руководитель: А мы продолжаем листать нашу книгу. (появляется снежинка)

Открываем следующую страницу. (картинка Снежинки)

Что вы видите? Да, снежинки. Они такие красивые и такие все разные.

Я вам предлагаю пофантазировать и изобразить снежинки с помощью вот таких серебряных палочек. Возьмите по две волшебные палочки.

Игра: «Сложи снежинку» (появляется снежинка)

Муз. руководитель: Открываем следующую страницу? (картинка Балерина)

Да, это балерина. А кто из вас, смотрел балет?

Сейчас мы с вами посмотрим настоящий балет по сказке «Щелкунчик».

А что такое балет? В переводе с итальянского языка слово «Балет» означает «танец» .

В балете есть три основных составляющих: солисты, кордебалет (кордебалет – это когда танцует много танцоров) и оркестр. В основе любого балета лежит какое-либо литературное произведение. В основе балета «Щелкунчик» одноименная сказка писателя Гофмана. Музыку к балету «Щелкунчик» написал известный вам композитор П.И.Чайковский.
А посмотрим мы с вами сцену «Вальс снежных хлопьев».

Видеопросмотр фрагмента балета.

Упражнение зеркало

Муз.руководитель: Перевернем еще одну страничку нашей книги. А тут….

(Картинка «Белый танец»)

Мы видим танцующую пару. Мужчину и женщину. Они танцуют Вальс.

На балах, на вечерах танцев всегда мужчина приглашает даму на танец.

Но если объявляют «Белый танец». То тогда девушка выбирает себе партнера для танца. Поэтому эта картинка в нашей книге. Итак, я объявляю Белый танец! Девочки приглашайте мальчиков .

Исполняется «Вальс»

Муз. руководитель: Осталась лишь одна страничка (белый лист)

Мне жалко бедный белый цвет, его как будто бы и нет.

Вот белый лист передо мной, всем сразу видно – лист пустой.

Что мы можем сделать с этим листом? (Ответы детей)

Конечно, мы можем что-нибудь нарисовать.  А нарисуем мы с вами музыку зимы. Сегодня мы с вами познакомились  с произведением Георгия Свиридова «Метель. Зимняя дорога»

Посмотрите, у меня есть большой белый лист и краски. Я предлагаю всем вместе этот лист сделать волшебным зимним! Вы подходите к мольберту и рисуете любым цветом….. попробуйте передать свои впечатления от прослушанной музыки.

Творческая коллективная работа «Рисуем вместе»

Ребята посмотрите невидимая музыка ожила, теперь мы ее видим (появляется снежинка)

Муз. руководитель: Вот и подошла к концу наша встреча с белой книгой зимы. Что вам больше всего запомнилось и понравилось? (ответы детей)

А эту работа будет украшать вашу группу, и напоминать о, необычной ,встрече с белой книгой зимы.