"Музыкальные скорговорки"
учебно-методический материал по музыке

Музыкальная скороговорка

Для улучшения дикции существует прекрасное средство – скороговорки. Скороговорка – шуточный жанр народного творчества, фраза, построенная на сочетании звуков, которые затрудняют быстрое произнесение слов, например: "на дворе трава, на траве дрова".

 Скороговорки бывают короткие и длинные, рифмованные и нерифмованные, сюжетные и бессюжетные, логичные и абсурдные, с повторами и без повторов, "построенные" на одном звуке и на сочетаниях звуков.

Как разучивать скороговорки?

Сначала скороговорки нужно проговаривать в медленном темпе, потом темп  увеличивать.

Также очень полезно сначала проговаривать скороговорки беззвучно и медленно. А потом  произносить вслух,  постепенно увеличивая темп.

В своей практике я использую прием пропевания скороговорок: на одном или двух-трех звуках, по звукам трезвучия, по звукам гаммы вверх и вниз и т. д. Сначала мы пропеваем скороговорку медленно, на низких нотах (в до или ре мажоре или миноре). При повторном исполнении скороговорки я повышая тональность на 1 тон и немного укоряю темп. Так мы пропеваем скороковорку 4-5 раз (доходим до соль или ля мажора).

Таким образом,  не только работаем над дикционным ансамблем, но и расширяем вокальный диапазон детей.

Существует неисчислимое множество различных скороговорок. Но наибольшей популярностью у детей на мой взгляд, пользуются исконно русские скороговорки – близкие нам по смыслу и по духу.

Для звука [б]: Белые бараны били в барабаны.

Для звука [в]: Водовоз вёз воду из водопровода.

Для звука [д]: Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.

Для звука [ж]: Лежебока рыжий кот отлежал себе живот.

Для звуков [з], [з’]: Зимним утром от мороза на заре звенят березы.

Для звука [к]: Около кола колокола.

Для звука [г]: Галка села на забор, Грач завел с ней разговор.

Для звука [х]: Хохлатые хохлушки хохотом хохотали расхохатывали.

Для звука [л]: Дятел сидел на ёлке и долбил щёлки.

Для звука [р]: Рама рано розовеет, рама рада - солнце греет.

Для звуков [с], [с’]: Носит Сеня сено в сени.

Для звука [ц]: Цыплята и курица пьют чай на улице.

Для звука [ч]: Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая.

Для звука [ш]: Шесть мышат в шалаше шуршат.

Для звука [щ]: Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.