Ритмическая разминка «Весёлый зоосад»
план-конспект занятия по музыке (средняя, старшая, подготовительная группа)

Ритмическая разминка «Весёлый зоосад»

Мы шагаем в зоосад,
побывать там каждый рад!
Там медведи и пингвины,
попугаи и павлины.
Там жирафы и слоны,
обезьяны, тигры, львы.
Мы под музыку играем
и движенья выполняем.
Это – лев. Он – царь зверей.
  В мире нет его сильней.
Он шагает очень важно,
он красивый и отважный.
 

   Дети идут неторопливо, размеренно, с гордо поднятой головой. шаг выполняют грациозно, с лёгким подъемом ноги на носок и небольшим разворотом туловища. руки находятся на поясе.

А смешные обезьяны
раскачали так лианы,
что пружинят вниз и вверх
и влезают выше всех!

Стоя на месте, поставив ноги на ширину плеч и согнув в локтях руки с растопыренными пальцами, дети выполняют небольшие полуприседания. на последние две строчки текста делают несколько прыжков с хлопками над головой.

А вот добрый, умный слон
посылает всем поклон,
он кивает головой
и знакомится с тобой.
 

   В начале упражнения дети ставят ноги на ширину плеч, руки сгибают в локтях, приподнимают и разводят в стороны.
   Пальцы рук прижимают к голове. дети выполняют наклоны туловища вперёд - вправо, вперёд – влево.

Лапку к лапке приставляя,
друг, за другом поспевая,
шли пингвины дружно в ряд,
словно маленький отряд.

   Изображая пингвинов, дети двигаются мелким «семенящим» шагом на прямых, ненапряженных ногах. при этом пятка приставляется к пятке, носки разведены в стороны, руки опущены и прижаты к туловищу, корпус слегка раскачивается вправо – влево.

Кенгуру так быстро скачет,
словно мой любимый мячик.
Вправо – влево, поворот,
прыжок назад, потом вперёд.

  Стоя на месте, дети сгибают в локтях руки и начинают выполнять легкие прыжковые движения по тексту четверостишия: вправо – влево, вперёд – назад и т. д.

Мишка головой мотает,
к себе в гости приглашает.
Он вразвалочку идёт,
танцевать с собой зовёт.

   Для выполнения движения детям следует поставить ноги на ширину плеч, слегка согнуть колени. мягкие, согнутые в локтях руки нужно поднять до уровня плеч. приподнимая то правую, то левую ноги, дети раскачиваются из стороны в сторону.

Вот змея, она пугает
и к себе не подпускает.
По земле ползет она,
извивается слегка.

  Дети сидят на коленях, затем медленно «проскальзывают» на пол. лежа на животе, расположив руки под грудью, соединив ноги вместе и оттянув носочки, дети выполняют легкое покачивание корпусом, затем возвращаются в исходное движения.

Вот павлин, он чудо птица.
  И всегда собой гордится.
Выступает ровно, прямо.
Смотрит гордо, величаво!

   Дети убирают руки за спину, поворачивают голову в одну, затем в другую сторону, двигаются грациозно, мягко переступают, вытянув носочек, с одной ноги на другую.

Пони бегает, резвится,
хочет с нами подружиться.
  И в тележке расписной
покатает нас с тобой.

   Выполняется движение легко бега с высоким подъемом ног