ВЫБОР РЕПЕРТУАРА ДЛЯ ДЕТСКОГО УДАРНОГО ОРКЕСТРА.
консультация по музыке

ВЫБОР РЕПЕРТУАРА ДЛЯ ДЕТСКОГО УДАРНОГО ОРКЕСТРА.

Выбор произведений для детского оркестра – процесс творческий, который потребует от педагога знания музыкальных произведений и наличия нотного материала. Конечно, есть сборники, в которых предлагается уже готовая оркестровка. Но, как правило, это достаточно сложные партитуры, требующие запаса времени для разучивания и отработки, а его у нас всегда мало. Поэтому я чаще всего пишу партитуры сама, подбирая произведения по своему вкусу. Это почти всегда классика, которую я очень люблю. Вы заметили, что оркестровка классики для детских оркестров встречается достаточно редко? Тем более трудно найти партитуры для наших нехитрых детсадовских инструментов.

Как выбрать произведение? Возьмите 2-3 сборника и поищите приятное вашему слуху 2-х, 3-х  частное произведение. Прекрасно подойдёт  форма рондо или вариации. Желательно, чтобы части отличались по характеру или динамике, т.к. вам предстоит использовать разные инструменты. Начинать лучше с 2-дольного размера, постепенно переходя к более сложным. Наметьте для себя ту часть произведения, в которой будут звучать  металлофоны, органолы или духовые инструменты. Старайтесь, чтобы детская  партия не была очень сложной, а тембр инструмента соответствовал характеру музыки. Весь остальной материал можно смело распределить между маракасами, треугольниками, колокольчиками и бубнами, так же ориентируясь на тембральные особенности инструментов. Совсем не обязательно использовать все имеющиеся  инструменты, иногда достаточно двух-трех.  Это особенно актуально с малышами.  На начальном этапе лучше не усложнять партитуру: это и результата не даст, и может отбить у ребенка желание музицировать.

Есть еще один интересный способ оркестровки - совместно с детьми. Меня всегда удивляло,  как точно дети выбирают инструменты для той или иной части произведения. Вот вам - пожалуйста -  и самостоятельное творчество детей (которое, нужно сказать, как бальзам на сердце любого музыкального руководителя)!

Были у меня попытки делать оркестровку под фонограмму. Мы разучивали Менуэт Боккерини. Это большое и сложное произведение.  Качественно исполнять фортепианную партию и одновременно работать с детьми не просто. Появилась идея использовать имеющуюся аудио запись. Результат удивил и порадовал. Впрочем, с оркестром (да и в любом творческом процессе) так всегда: удачные идеи появляются как будто случайно.