Конспект музыкального занятия в старшей группе «Разноцветная ОСЕНЬ».
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Конспект музыкального занятия в старшей группе

«Разноцветная ОСЕНЬ».

Тип занятия: музыкальное занятие со здоровьесберегающими технологиями

Цель: развивать музыкальные и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, используя здоровьесберегающие технологии.

Задачи:

-продолжать учить детей внимательно слушать музыкальные произведения, определять характер музыки, темп;

-развивать правильное певческое дыхание, диапазон голоса;

- развитие артикуляции и дикции;

- обогащать музыкальные впечатления детей, формировать музыкальный вкус, развивать музыкальную память;

- закреплять умение петь коллективно с музыкальным сопровождением;

- способствовать развитию творческой активности детей в музыкально-исполнительской деятельности;

- закреплять знания детей о временах года, месяцах осени;

Оборудование:

Музыкальный центр, бумажные разноцветные листья, картинки с изображением времен года, портрет композитора П.Чайковского.

Ход занятия:

Дети входят в зал под музыку  марша, с изменением  музыки выполняют поскоки, боковой галоп. С окончанием музыки остановятся по кругу.

Муз. рук: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Муз.рук: Продолжим  наше музыкальное занятие музыкальным упражнением (муз.ритм. упр.в соответствии музыки).

Муз.рук: Молодцы, а сейчас проходите и присаживайтесь на свои стульчики.

Муз.рук: послушайте стихотворение, ребята:

Некогда солнышку в небе лениться,

Есть у него разноцветные спицы.

Пряжа цветная на дне сундука

Ровно четыре волшебных клубка

Трудится солнышко без остановки

Каждому времени вяжет обновки.

Пряжа у солнышка разного цвета:

 Ярко-зеленая - для жаркого лета.

 Белую пряжу наденет зима,

 Разные платья меняет земля

Дети, о чем идет речь?

Дети: О временах года

Муз.рук: А какие времена года вы знаете?

Дети: Лето,Зима, Весна, Осень

Муз.рук: Сейчас Георгий, загадает нам  загадку, а вы должны будете ее отгадать. Слушайте внимательно.

Георгий: Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья,
Она птиц к югу отправляет,
Она деревья раздевает,
Ребята, когда это бывает?

Дети: Осенью!

Муз.рук: А какая же осень бывает?

Дети: Ранняя, золотая, поздняя

Муз.рук: В какие краски осень наряжает природу?

Дети: Желтый, красный, оранжевый и т.д.

Муз.рук: Да, действительно, осень бывает такая разная. Ранней осенью природа разукрашена разноцветным нарядом, радует богатым урожаем. Каких только цветов и оттенков не увидишь! А поздней осенью льют дожди, дуют холодные ветра, опадают листочки, улетают в теплые края птицы. Пролетает первый снежок – вестник зимы. Все эти переодевания бывают осенью.

Муз.рук: Назовите осенние месяцы

Дети: Сентябрь, Октябрь, Ноябрь

Муз.рук: Правильно. А какой сейчас месяц осени?

Дети: октябрь.

Муз.рук: Совершенно верно сейчас на дворе октябрь – золотой  месяц осени.

Я приглашаю вас совершить путешествие на осеннюю полянку. А поможет нам в этом музыка  известного вам композитора. Посмотрите на портрет, как его зовут?

Дети: П.И. Чайковский.

Муз.рук: можете закрыть глаза и под звучание музыки постарайтесь представить картину осенней  природы. Закрываем глаза и слушаем музыку.

«Октябрь» П.И. Чайковский (СД запись).

Муз.рук: открываем глаза,  вам понравилась музыка? О какой осени рассказал композитор?

Дети: тоскливой , унылой.

Муз.рук: как звучала музыка? 

Дети:  музыка звучала  спокойно, тихо, медленно, она грустна, печальная и т.д.

Муз.рук:  это красивое произведение называется «Октябрь», оно вошло в альбом П.И. Чайковского «Времена года», а второе его название «Осенняя песня».

Муз. рук: а теперь  немного отдохнем,  я приготовила для вас осеннюю считалочку.

Пальчиковая гимнастика: "Собираем листочки"

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)

Листья березы (загибаем пальчики, начиная с большого)

Листья рябины

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём (ладошка к ладошке, плавные качания кистей рук).

Ребята, давайте подуем теперь на наш осенний букет, как осенний ветерок. Сдуваем листочки с ладошек.

Упражнение «Сдуй листочек с ладошки».

Муз.рук: мы немного размялись, отдохнули. Давайте продолжим наше занятие. Послушайте осеннюю песню которую я для вас приготовила.

«Осень в золотой косынке. Сл. и муз. Н.П. Бобковой.

Муз. рук: Какой характер передала песня ?

Дети: песня веселая, радостная, задорная.

Муз. рук: начнем ее разучивание ( разучивание 1 куплета по фразам).

Муз. рук: в конце нашего занятия предлагаю веселую осеннюю игру: «Найди свой букет».

Дети  под музыку  осеннего вальса двигаются в соответствии с характером музыки. Как только музыка замолкает нужно собраться в осенние букеты по цвету листьев (красный, желтый, оранжевый)

Муз.рук: Наше музыкальное занятие заканчивается. О каком времени года мы разговаривали?

Что вам понравилось больше всего? Какое произведение мы слушали? С каким композитором мы сегодня познакомились?

Дети: ответы детей.

Муз.рук: До свиданья!