Открытое музыкальное занятие в подготовительной группе по программе «Ладушки»
методическая разработка по музыке (подготовительная группа)

Презентация авторской программы музыкального воспитания детей

« Ладушки»   И.Каплуновой и И. Новоскольцевой.

Открытое музыкальное занятие в подготовительной группе по программе «Ладушки»

Приветствие

Прочитать стихотворение А. Кондратьева.

Игра «Здравствуй». Датская народная мелодия.

Провести  игру под сопровождение синтезатора.

Музыкально—ритмические движения

«Выбрасывание ножек».  «Этюд».  Музыка Л. Шитте.

Учит прыгать легко, ритмично, энергично отталкиваться от пола. Обратить внимание насколько  ритмично дети прыгают.  На первую музыкальную фразу  ритмично прыгают  дети под «первыми» номерами, на вторую – под  «вторыми».   Команды   поочередно выполняют прыжки.

Развитие чувства ритма, музицирование

Игра «Весёлые палочки».

Развивать чувство ритма, координацию движений.

Предложить  детям сесть, взять в руки каждому по две палочки, поиграть с ними, показать детям, что можно ими делать.

Пальчиковая гимнастика

«Хвостатый – хитроватый».

Прочитать стихотворение М. Яснова и предложить всем  вместе обыграть его .

Слушание музыки

«Вальс игрушек». Музыка Ю.Ефимова

Продолжать знакомить детей с жанровой музыкой. Закреплять  понятие «танцевальная музыка». Поощрять любые высказывания детей, развивать воображение, фантазию.

Предлагаю прослушать музыкальное произведение, но не говорю название.  После прослушивания спрашиваю, что дети представляли себе, слушая музыку.

-Вальс – это красивый бальный танец. Танцевать вальс – значит вальсировать, кружиться.

Прослушать  пьесу в аудиозаписи, посмотреть вальс и исполнении детей (видеоматериал).

Распевание, пение

«Ёжик и бычок».

Закрепление понятия «мажор» и « минор».  Предлагаю спеть песенку по командам.  Спеть сначала про веселого бычка, а затем про грустного.

«Осень». Музыка А. Арутюнова

Учить детей видеть и отмечать детали в рисунке.

Развивать наблюдательность, связную речь.

Знакомство с песней – беседа о содержании и характере.

Рассмотреть иллюстрации с изображением осеннего пейзажа. Перед исполнением прочитать стихотворение «Осень» Е.Трутнева.

«Весёлая улица». Музыка С.Соснина

Учить петь выразительно.

«Лето». Ю.Муратова.

Предложить детям спеть песню под фонограмму, предварительно напомнить слова песни. Похвалить детей.

Пляска

«Игра в  пятнашки».

Вспомнить с детьми знакомую пляску.

Игра

«Алый платочек». Чешская народная песня.

Знакомство детей с детским фольклором других стран.

Рассказать детям, что в стране, которая называется Чехия, дети тоже очень любят играть.

У них есть много музыкальных игр, и одна из самых любимых – игра с платочком.

Роль ведущего сначала исполняет педагог.

Попрощаться «по – музыкальному».