Конспект музыкального занятия средний возраст "Зимняя прогулка"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 «Березка»

Ленинградская область г. Кировск

Конспект

Занятие с детьми средней группы

Тема: «Прогулка на детскую площадку»

Технологии: здоровьесберегающие

Автор: Аряева Анастасия Николаевна

Должность: музыкальный руководитель

2018 г.

Конспект занятия с детьми в средней группе.

Тема: «Прогулка на детскую площадку»

Цели: формирование представлений о зимних забавах, о смене времен года.

Развитие творческого воображения.

Моделирование положительных эмоций. Состояние и настроение ребенка.

Задачи:

Художественно-эстетическое развитие.

Формировать умение четко и выразительно проговаривать текст распевки, затем пропевать его.

Развивать умение правильно интонировать мелодию.

Петь выразительно, передавая характер песен.

Умение соотносить движение с текстом хороводной песни и музыкальной игры.

Речевое развитие.

Развитие речевого слуха.

Развитие связной речи и образного мышления.

Познавательное развитие.

Формирование у детей обобщенных представлений о зимних забавах, о весне и смене времен года.

Физическое развитие.

Развитие мелкой моторики рифмодикломации при помощи пальчиковой гимнастики.

Совершенствовать навыки умение двигаться и менять последовательность движений в соответствии частей музыки, переключаться с одного вида движения на другой.

Социально-коммуникативное развитие.

Развитие творческих умений в обыгрывании и подражании персонажу.

Формировать доброжелательность.

Предварительная работа: чтение рассказа «Пришла весна, потекли ручьи» Л.Н. Толстой

Материалы: декорации (лыжи, елочка, снежки, снежный ком), картинки весны, картинки скворцов, маска кота.

Ход занятия.

Приветствие

Поздороваться с детьми движениями:

На 1,2 поклон головы вниз

На 3,4 вернуть голову наверх

Предлагаю детям отправиться на зимнюю детскую площадку, у нас сегодня необычное занятие. Мы отправимся с вами на зимнюю детскую площадку, а поедим мы на паровозике.

Музыкально-ритмические движения.

Упражнение «Весёлые путешественники» сл. С.Михалкова, муз. М.Старокадомский

Все движения выполняются по кругу.

- маршевый шаг;

- прямой галоп;

- боковой галоп;

- дробный шаг.

Обратить внимание, кто из детей справляется  с заданием.

Так же в кругу дети выполняют «Танцевальную разминку» муз и сл. Е. Железнова.

- Вот  мы на детской площадке.

- Я предлагаю вам присесть на стульчики.

Ребята, наверное, всю ночь шел мягкий снежок, и на нашей площадке все стало белым бело.

- А давайте представим, что у нас в руках легкие белые снежиночки и поиграем с ними.

Пальчиковая гимнастика

«Снежок»

Белый снег пушистый    (руки вытянуты вперед ладонями вперед)

В воздухе кружится        (как-будто на ладошках снежок, движения вправо- влево)

И на землю тихо             (повернув ладони, вниз опускают их)

Падает ложиться

А потом (2 раза) мы

Из снега слепим ком      (лепим снежный ком)

- Молодцы!

- Ребята, раз мы на детской площадке давайте покатаемся на лыжах.

Дыхательная гимнастика.

Упражнение «Едем на лыжах»

Правильно дышим, постепенно набираем темп и замедляем его.

- Взяли лыжные палки (показывают)

- И медленно начинаем набирать скорость: вдохнули носом, выдохнули через рот.

- Всё быстрее и быстрее едем на лыжах.

- Подъезжаем и постепенно замедляем ход.

- Приехали (выдохнули).

Распевание. Пение.

- Ребята, я вас сейчас познакомлю с новой коротенькой песенкой

Познакомить с песенкой - распевкой. Четко и выразительно проговорить слова.

- Пою песенку «Сани» муз. Иорданского

- Вот зима кругом бело

Много снега намело

Утром Ваня санки взял

По дорожке побежал.

- О чем эта песенка?

(проговариваю каждую строчку, дети повторяют, затем пропиваю, и так по строчно до конца распевки). Соединяем строчки по музыку.

- Как хорошо нам здесь на зимней площадке.

- А когда станет все чаще и теплее греть солнышко, снежок начнёт таить, закончится зима и придёт какое время года?

Ответ детей.

- А посмотрите, на картинку

- Что вы видите?

(показываю картинку с изображением ранней весны). Вместе с детьми рассматриваем картинку

-  А давайте вспомним весенний хоровод «Встречаем Весну»

- Поём хоровод «Встречаем Весну» муз. Насауленко.

Показываю картинку с изображением «Скворца»

- Ребята, посмотрите, какие птицы изображены на картинке?

Дети отвечаю.

- Я вам подскажу – это скворец.

- Это первые птицы, которые возвращаются к нам весной. А как ласково можно назвать скворцов?

Дети отвечают: Скворушки!!!

- А давайте поиграем в игру «Скворушки».

- А котом будет Мария Викторовна.

- Кот дремлет.

Музыкальная игра.

Игра «Скворушки» муз. Филлипенко.

Эмоционально обыграть образ скворушек, показывать перышки, домики для скворцов.  Менять интонацию во время пения о коте. Имитировать движения, по словам игры, разбегаться от кота, не наталкиваясь друг на друга и не теряя образ скворцов до конца.

(дети убегают в конце игры на стульчики)

Итог занятия:

1 - Ребята вам понравилась прогулка на детской площадке?

2 - А что больше всего понравилось?

3 - С какой коротенькой песенкой вы познакомились?

4 - А на чем мы с вами сегодня катались?

5 - В каких птичек превращались?

6 - Какое время года встречали?

- А сейчас я предлагаю вам попрощаться

Дети прощаются движением и выходят из зала