Презентация "Нетрадиционные формы работы на музыкальных занятиях в ДОУ.
презентация по музыке на тему

Слайд 1

Нетрадиционные формы работы на музыкальных занятиях в ДОУ Музыкальный руководитель Баландина Н.М. г. Смоленск Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №67 «Виктория»

Слайд 2

Существуют музыкальные методы и приемы, которые могут использоваться в работе с детьми, не только музыкальными руководителями, но и воспитателями, родителями. Это интересно, занимательно и оказывает всестороннее развитее на детей дошкольного возраста. Прежде всего эти методы оказывают большое влияние на познавательную деятельность детей, развитие фантазии.

Слайд 3

Музицирование со звучащими жестами Игры с голосом Метод моделирования музыкального языка Свободное манипулирование музыкальными инструментами ПРИНЦИПЫ ТВОРЧЕСКОГО МУЗИЦИРОВАНИЯ

Слайд 4

Звучащие жесты (ЗЖ) – это игра звуками человеческого тела. Инструменты, которые всегда «с собой», позволяют организовать и украсить музицирование в отсутствие любых других музыкальных инструментов. Звучащие жесты

Слайд 6

С крыши капает капель кап-кап-кап-кап ь - щелчки пальцами сверху вниз Это к нам пришел апрель кап-кап-кап-кап …. - ударяют ладошками по груди Солнце припекло сильней кап-кап-кап-кап – хлопают ладошками по коленям И капель звенит сильней кап-кап-кап-кап - притопывают ногами Звучащие жесты – это ритмические игры со своим телом, на поверхности его

Слайд 7

Развивающие игры с голосом , применяемые мною в работе, дают возможность : • почувствовать и послушать свой голос, поиграть с ним; • снять усталость и утомление; • развивать интонационный и фонематический слух; • формировать правильное звукообразование. Игры с голосом - это подражание звукам окружающего мира : • человеческому голосу (крик, смех, плач, • голосам животных (мяукать, куковать и т. д. , • “голосам” неживой природы (капать, тикать и т. д.) ИГРЫ С ГОЛОСОМ

Слайд 9

КОШКА. МУЗ.РУК : Кошка, как тебя зовут? Дети: Мяу! Муз. рук: Стережешь ты мышку тут? Дети: Мяу! Мяу! Муз. рук: Хочешь молочка? – Дети: Мяу! Муз. рук: А в товарищи щенка? Дети: – Фррр !

Слайд 10

Моделирование элементов музыкального языка – это принцип создания педагогической модели для музицирования с детьми и один из способов, ведущих к творчеству. Для этой формы работы используются графические рисунки или карточки.

Слайд 11

СВОБОДНОЕ МОНИПУЛИРОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ – ЭТО ОЗВУЧИВАНИЕ (СОПРОВОЖДЕНИЕ) ТЕКСТА С ПОМОЩЬЮ ЛЮБОГО ПОДРУЧНОГО МАТЕРИАЛА ( бумага, целафан , ткань и т.д.) ШУМОВЫХ И ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ. С помощью занимательных сказок– шумелок дети познакомятся с детскими музыкальными инструментами, овладеют различными приёмами извлечения звуков, разовьют слуховую память, научатся воспроизводить оттенки звучания. Сказки– шумелки с музыкальным шумовым оформлением в исполнении детей можно использовать не только у дошкольных учреждений, но и дома.