План СОД
план-конспект занятия по музыке (средняя группа) на тему

Занятие в средней группе на тему:

«Петушок в гостях у ребят».

(художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие)

Программные задачи:

1. Развивать наблюдательность, внимание, чувство ритма.
2. Развивать правильную артикуляцию.
3. Продолжать развивать звуковысотный слух, интонационную выразительность, фантазию.
4. Расширение кругозора детей, словарного запаса.
5. Развивать умение слушать музыку.
6. Учить детей начинать и заканчивать пение вместе, согласованно.
7. Развивать умение детей услышать смену частей музыки.
8. Поощрять детей, создавать радостное настроение.

Материал:

Игрушка Петушок, петушка, осенние листочки, маска мольберт, ритмические карточки.

Ход занятия:

На столе сидит петушок, вокруг него разложены осенние листочки. Дети вместе с педагогом здороваются с петушком несколько раз меняя интонацию.

-Здравствуйте, ребята, исэнмесез, балалар.

Ответ детей.

-Посмотрите, кто к нам сегодня в гости пришел. Давайте с ним поздороваемся. (дети здороваются сначала шепотом, громко, хитро, сердито.)

-Ребята, когда петушок здоровается, он еще и весело хлопает крылышками. А давайте мы вместе с ним похлопаем, только нашими ладошками.

Музыкально-ритмические движения: «Хлопки в ладоши»,прохлопать вместе с детьми без музыки, под музыку. Предложить желающему ребенку самому прохлопать под музыку. Похвалить детей.

Ребятки, чтобы нам с вами правильно научиться прохлопывать ритм, Петушок принес нам вот таких красивых божьих коровок.

Развитие чувства ритма: Напомнить детям русскую народную прибаутку «Петушок». Четко проговорить слова прибаутки, рассмотреть и поговорить с детьми о форме коровок и обратить внимание на их размер. Проанализировать ритмическую формулу прибаутки и прохлопать ритмический рисунок по выложенным божьим коровкам. Похвалить детей.

-Ребятки, а петушок нам еще что-то принес. Давайте посмотрим. Да это осенние листочки!

Поговорить с детьми о времени года осени. Рассмотреть листочки, поговорить о них. Выполнить плавные взмахи листочками вправо-влево, вверх-вниз, кружение, легкий бег на носочках. «собрать» букет из осенних листочков. Знакомство с песней «Танец осенних листочков» муз. А. Филиппенко. Дети выполняют движения под пение педагога, повторяя за ним все движения.

- А теперь, ребятки, давайте поиграем с нашими пальчиками? Хотите?

«Раз, два, три, четыре, пять», «Тик-так», выполнять упражнения, наблюдая за педагогом. Предложить детям, по желанию,   показать упражнения самостоятельно. Упражнения на развитие звуковысотного слуха, интонационной выразительности, фантазии.

Спросить  у петушка, понравилось ли ему как дети играют. Петушок их хвалит и предлагает детям с ним поиграть.

Игра «Петушок». В первый раз детей будит (по тексту песни) петушок-игрушка (в руках педагога), а потом выбирают желающего ребенка, которому надевают шапочку петушка, и игра повторяется. Поощрить активность детей. Создать радостное настроение.

Попрощаться с петушком разными интонациями.