музыкально - экологический проект "Осень - золотая пора"
проект по музыке (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №16»

Проект

«Осень – золотая пора»

                                                                                Руководитель:

                                                                муз. руководитель: Тюльпарова С.А.

г. Майкоп

2017г.

Актуальность проекта:

Проект направлен на формирование бережного и чуткого отношения к природе в осеннее время года.

Влияние музыки на формирование у ребенка экологической культуры очень велико. Музыка, как и любое другое искусство, способна воздействовать на всестороннее развитие ребенка, побуждать к нравственно-эстетическим переживаниям, вести к преобразованию окружающего мира.

Музыка раскрывает перед детьми яркие образы, затрагивает детские души, оказывает большое влияние на нравственные и эмоциональные чувства. Чем раньше мы станем вводить ребенка в мир музыки, тем успешнее будут решаться задачи экологического воспитания.  

Цель: Воспитывать эстетические чувства (любовь к природе, наслаждение, любование природой, ее созерцанием).Развивать интеллектуальные способности, самостоятельность мышления, творчество, расширять кругозор. Углублять понимание художественного образа: поэтического и музыкального.  

 Задачи:

Образовательные:

• учить детей петь песни выразительно: с динамическими оттенками;
• обучать умению распознавать  характер исполняемой песни;
• формировать элементарные представления о процессах, происходящих в природе.

 Воспитательные:

• доставлять радость и удовлетворение от действий под музыку;
• Воспитывать умение замечать красоту в осенней природе и любоваться ею.

 Развивающие:

• развивать умения эмоционально передавать через движения музыкальные образы; 
• развивать воображение, способности к взаимодействию с музыкой.
• развивать желание и умение сохранять окружающий мир природы.
• развивать танцевальное творчество у детей;
• развивать слуховое и зрительное внимание.

Тип проекта:

Познавательно - творческий, групповой.

Сроки реализации проекта:  01.09.2017- 02.11.2017г., краткосрочный.

Участники проекта: дети средних групп, воспитатели, музыкальный руководитель.

Направленность развития деятельности: комплексная (познавательно-речевая, творческая, коммуникационная, художественно-эстетическая).

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап:

Обсуждение с детьми темы проекта, выяснение уровня знаний детей.

Формулирование проблемных вопросов.

Сбор информации музыкального, литературного материала по теме.

Работа с методической литературой.

Составление плана работы над проектом.

Изготовление атрибутов для проведения утренника.

2. Основной этап:

Слушание произведений  композитора  П.Чайковского.

Разучивание и исполнение «осенних» песен, хороводов.

Музыкально-ритмические импровизации .

Игровая деятельность.

3. Заключительный этап:

Проведение осеннего утренника.

Подведение итогов проекта.

  Результаты проекта: 

• В результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров.
• На основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас.
• Появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом.
• Большинство родителей приняли активное участие.

• Улучшились  навыки  исполнения песенного репертуара, музыкально-ритмических  движений, танцев, игр, хороводов.  
• Улучшилась монологическая речь детей.
• Улучшилось детское творчество во всех видах музыкальной деятельности.

Материалы к проекту

Музыка для слушания:

Пение:

Музыкально-ритмические композиции:

Подвижные игры:

«Овощи и фрукты», «Солнышко и дождик», «Перепрыгни через лужицу».

Итоги проекта:

Проведение осенних  утренников.

В рамках проекта дети смогли приобрести новые знания о осени, осенних приметах,  через беседы,  разучивание  песен, танцев, игр, прослушивание музыкальных произведений, рассматривание иллюстраций.

Литература:

• Радынова О.П Природа и музыка. Конспекты занятий и развлечений по 4-й теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 6-7 лет.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000.-80с.
• И.Каплунова, И.Новоскольцева «Ладушки». Программа по музыкальному воспитанию  детей дошкольного возраста, С.-Пб., ООО «Невская нота», 2010.
• И.Каплунова, И.Новоскольцева «Праздник каждый день». Конспекты музыкальных занятий  с CD-приложением (старшая группа), С.-Пб.,И: «Композитор», 2008.
• И.Каплунова, И.Новоскольцева «Праздник каждый день». Дополнительный материал к конспектам музыкальных занятий  с CD-приложением (подготовительная группа), С.-Пб.,И: «Композитор», 2009.

• «Времена года» комплексные занятия для детей 4-7 лет Л.Б.Фесюкова Харьков 2008

•  «Экологическое воспитание в детском саду» О.А.соломенникова Мозаика-Синтез Москва 2005

• Музыкальный журнал «Колокольчик».