"Давайте познакомимся"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) на тему

Части занятия

Содержание

Форма организации детей, основные методы и приемы

Оборудование и материалы

1.

2 .

3.

4.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Давайте познакомимся и поздороваемся ладошками.

Какие большие у нас детки. Какие у вас щечки, шлеп- шлеп-шлеп.

Какие у вас ручки, хлоп-хлоп-хлоп.

Какие у вас ножки, топ-топ-топ.

Наши ножки любят шагать по дорожке. Пойдемте погуляем по дорожке.

Ох, устали наши ножки, поиграем мы немножко.

Отдохнули наши ножки, пойдем дальше по дорожке.

Обратить внимание на музыкальные инструменты.

Какие здесь лежат разные игрушки: колокольчики (позвонила), погремушки (погремела). А вот и веселые ложки. Ложки весело стучат веселят они ребят (постучала).  Слышите, лошадка по дорожке идет: «Цок-цок, цок-цок».

Пусть лошадка отдыхает. А мы дальше с вами пойдем и посмотрим, какие игрушки у меня еще есть.

Вот какая игрушка стоит. Большая и звонкая. Послушайте, как она звучит.

Вам понравилась музыка, она веселая и радостная. Я еще вам поиграю, а вы мне помогайте, хлопайте в ладоши.

С песенкой веселой самой,

поиграем дальше с мамой.

Посмотрите, ребята, игрушки смотрят на вас, как вы играете.

Вот Бобик сидит и ребятам говорит «Гав-гав-гав».

И котенок любит петь свои песенки: мяу-мяу…»

Маша, ты почему в шубке сидишь? На санках каталась? А ребята с мамами тоже на санках покатаются.

Наша куколка зевает, посмотрите, засыпает.

Пойдемте колыбельную песенку споем, пусть игрушки поспат.

Ребята, прислушайтесь.

Это стучат  часы.

Часы говорят нам, что пора идти гулять.

Дети свободно стоят по залу.

Здороваются.

Дети выполняют движения по показу воспитателя.

Дети выполняют ритмичную ходьбу..

Дети сели на ковер, выполняют пальчиковую игру.

Сели на стульчики.

Дети слушают.

Раздала ребятам ложки. Дети играют на ложках, лошадка идет «по дорожке». Проводится ритмическая игра.

Дети идут к пианино.

Дети садятся на стулья у пианино.

Педагог исполняет 1 вариацию пьесы.

Дети хлопают в ладоши.

Дети в паре с мамой выполняют игровые двжения.

Дети повторяют звукоподражание и слушают песенки.

Дети в паре с мамой играют в игру.

Дети с мамой и педагогом поют песенку.

Проводится ритмическая игра.

Дети стучат ритмический рисунок на клависах, подговаривая текст.

«Ладошечка» на мелодию р.н.п. «Я на горку шла» №2

(«Топ-хлоп, малыши!»

«Топ-хлоп»

Ритмическая гимнастика

«Ножками затопали» М.Раухвергер №2(1)

«Гуси» Е.Железновой сборник №5

«Ножками затопали» М.Раухвергер

«Едем-едем» Е.Железнова сборник №5

«Ах вы, сени» р.н.пл.

Двигательная игра «Ножки» Е.Железнова №5

Песня «Бобик» М.Раухвергера

«Котенок» Е.Железнова

«Санки» Т.Сауко

«Колыбельная» Е.Тиличеевой

«Часы» Е.Железновой