Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Живет в народе песня"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД «Живет в народе песня»

Цель: Прививать детям любовь к русскому народному творчеству. Продолжать знакомить дошкольников с хороводной русской народной песней.

Задачи: Образовательная:

1.  Формировать представления о хороводной песне.

2. Закреплять знания о музыкальных терминах (пауза)

3. Закреплять умения игры на шумовых народных инструментах.

Развивающая:

1. Развивать мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение)

2. Развивать творческое воображение, логическое мышление.

3. Развивать двигательные навыки (координация всего корпуса)

Воспитательная:

1. Воспитывать позитивное отношение к русской национальной культуре

2.  Воспитывать потребность в выразительном исполнении музыкальных номеров.

3. Воспитывать у дошкольников потребность в толерантности, отзывчивости, нравственности.

Организация

Звучит русская народная

мелодия

Содержание Приветствие.

Здравствуйте, ребята! В нашем зале звучит музыка. Подумайте, какая она, и может быть, кто-то назовет тему нашего занятия? Ответы детей.

Сегодня мы с вами будем здороваться необычно, по старинному русскому обычаю - кланяясь в пояс, после того, как услышите сигнал — звон колокольчика.

 Музыкально-ритмические движения

Под музыку 1-й части русской народной песни «Я на горку шла», вы двигаетесь по кругу, взявшись за руки. Нужно обязательно держать круг, видеть себя и других детей в кругу. На 2-ю часть выполняем «топотушки». Давайте без музыки выполним это движение. Выполняют.

Во время выполнения топотушек надо спину держать ровно, не опуская головы. При повторении музыки 1-й части - снова идем хороводным шагом, но руки при этом опустить, чуть отведя ладони в стороны

Развитие чувства ритма, музицирование Пауза.

Педагог показывает иллюстрацию с паузой

Как называется этот знак? Что он обозначает? Давайте прохлопаем в ладоши ритмическую формулу. Прохлопывают

Сыграем данную формулу на шумовом ударном инструменте (бубне), на деревянном шумовом ударном инструменте (ложках), на металлическом шумовом ударном инструменте (металлофон), на металлическом шумовом ударном инструменте (тарелках).

Ребята, в каких музыкальных произведениях может встречаться пауза? (В танце, инструментальной музыке, в песне). Какие виды песен мы знаем? (Колыбельная песня, частушка, современная песня)

Русская народная мелодия «Хороводный и топающий шаг». «Я на горку шла». Русская народная мелодия

выложить на фланелеграфе ритмическую формулу из солнышек и паузы.

Выбрать 4 человека, проиграть формулу на инструментах. Посадить детей на места

«Как пошли наши подружки». Русская народная песня

Садятся на стульчики.

Слушание музыки

Предлагаю вам послушать новую песню, одновременно погулять под пение и повторять движения за мной

Выполняют задание

Ребята, кто-нибудь догадался, о каком виде песни идет речь? (Хороводная).

Хороводные песни исполняются в кругу, одновременно выполняя движения по тексту. Такие песни исполнялись не только на праздниках и гуляниях, но и на посиделках, где в старые времена часто собиралась молодежь. Девушки приносили с собой рукоделие, а у одного из парней непременно была балалайка. А еще использовали шумовые музыкальные инструменты. Не только инструменты помогали выразить характер народной песни, помогал в этом и русский костюм.

Хороводные песни на Руси песни никогда не разучивались специально. Дети запоминали песни с голоса, слушая их и наблюдая, что при этом делают взрослые. Какой характер у данной песни?_Ласковый, напевный. Очень красивая мелодия

 Распевание,  пение

Распеваемся в русской народной песне «Лиса по лесу ходила». Поем чисто, как инструмент, как один голос, не забываем правильно брать дыхание.

Слушаем музыка.льную загадку. Дети называют песню: «Осень»

 Ребята, как мы должны исполнить эту песню?  (Напевно, без напряжения, выразительно)

Исполняют песню

Предлагаю отгадать еще одну музыкальную загадку. Дети называют песню « Падают листья» Музыка М. Красева. Ребята, как мы исполняем эту песню? (Протяжно, спокойно,  неторопливо)

 Исполняют песню

«Падают листья» Музыка М.Красева

«На горе-то калина»-Русская народная песня

Садятся на стульчики.

Слайд кроссворд    

Пляска

Четко выполняем движения хоровода «На горе-то калина» (скользящие хлопки – тарелочки, притопы)

Предлагаю разгадать кроссворд

Разгадывают кроссворд

Ребята, подведем итог, оцените, пожалуйста, наше занятие. Каждый, кому занятие понравилось, на фланелеграф выставляет нотку красного цвета, кому занятие не  понравилось, выставляет синюю нотку.

 Выполняют.

Спасибо, ребята за вашу оценку, за работу на занятии. Мало  просто спеть русскую народную песню. Она не может жить  сама по себе. Ее надо обдумать, «обыграть», как говорят музыканты. Что надо сделать, чтобы песня прозвучала неповторимо, как звучит настоящая русская народная песня?

Ответы детей

Одеть красивый народный костюм, придать колорит и неповторимость с помощью музыкальных шумовых народных инструментов, придумать движения, и тогда песня получится настоящей, не похожей ни на одну другую.

Поем «До свидания!»

Слайд «Заключение»