Использование технологии «Бусограда» М.И.Родиной в коррекции речевых нарушений в совместной деятельности с детьми в музыкальной деятельности.
статья по музыке (старшая группа) на тему

Месяц

Лексическая тема

Содержание работы

Предварительная работа

Музыкальный и дидактический материал.

Сентябрь

Знакомство детей с техникой «Бусоград». Подготовительный этап работы. Привить интерес к работе с бусами.

Рассказ о сказочном городе «Бусограде»

Д/У с бусами : «Шкатулка», «Большая гора», «Маленькая горка», «На что это похоже?»

Любая музыка на релаксацию.

Октябрь

Музыкальные инструменты

Используя бусы, строим простые фигуры:  круг-бубен, треуг-к-треуг-к, прямоугольник – металлофон и т.д.

Знакомство с разными группами муз.инструм-тов, игра на некоторых из них, стихи, загадки о муз.инструментах

Д/У с бусами: «Как играет твой инструмент?», «Наш оркестр», «Лесенка»

Муз.игры: «Оркестр», «Кто скорей ударит в бубен?»

Ноябрь

Перелетные птицы

При помощи бус выкладываем более сложные фигуры, отражающие последовательно события в сказке, рассказанной педагогом: снег, птица, клин, море,

остров, цветы. Расширяем понятийный словарь ребенка.

Знакомство с перелетными птицами. Лото «Перелетные и зимующие птицы».

Загадки о птицах.

Распевки о птицах («Улетают птицы вдаль…», «Снегири»)

Коллаж из бус по сказке: «Путешествие в теплые края»

(совместная деятельность)

Д/И «Кто остается?»

Викторина: «Кто лишний?»

Декабрь

Зима. Признаки зимы.

Дети учатся передавать фантазийные образы, навеянные зимними наблюдениями: снежинка, сугробы, морозные узоры, снеговик.

Чтение стихов о зиме., беседа о признаках зимы. Наблюдения на улице. Рисование морозных узоров в процессе изобразительной деятельности. Лепка снеговиков.

Пальчиковые игры : «Как на горке снег»,  «Снежок».

Распевка: «Выпал снег»

Песня «Снежинки» муз. О.Хромушина

Коллаж из бус «Зимняя сказка»

Январь

Рождество. Русские народные праздники

Дети с помощью бус создают и украшают свои елки. В процессе работы к бусам добавляются дополнения – формочки. Дети учатся придавать фигуре объем с помощью ее наполнения.

Рассказ о традициях русского народа, его праздниках, предшествующих современному Новому году.

Детям предлагается составить фантазийный рассказ на тему: «Если бы я жил в это время»

Рождественские песенки, колядки.

Коллаж из бус «Моя рождественская елка»

Д/И с бусами  «Отгадай, что это?» (как элемент святочного гадания)

Февраль

Транспорт. Виды транспорта.

Детям дается задание на ориентацию в пространстве. Сначала мы учимся по отдельности изображать с помощью бус: колесо, кабину, кузов. Затем детям предоставляется возможность самим сконструировать свою машину.

Усвоить деление транспорта на грузовой и пассажирский, морской, речной, сухопутный, воздушный  объяснить принцип движения машины. Стихи, загадки о транспорте. Иллюстративный материал на тему «Транспорт».

Наблюдение за транспортом на улице.

Музыкально-ритмическое движение «Самолетик» («Ку-Ко-Ша» вып.2)

Музыкально-ритмическое упражнение «Поезд» муз. Старокадомского

Д/И с бусами: «Лодка», «Парусник»

Коллаж из бус на тему  «Машины будущего»

Д/И: Наш транспорт»

Д/И с бусами: «Нагрузи машину»

Март

Посуда. Продукты питания.

С помощью бус и формочек дети изготовляют «пирожные», украшают их подручным материалом (бусины, резиночки, шарики, бантики).

Делаем из бус тарелки (круг, квадрат) и украшаем их внутри узорами)

Чтение стихов К.Чуковского «Федорино горе». Наблюдение и участие в накрывании стола. Беседы о посуде. Опыты со стеклом (фарфором).

Роспись тарелок гжелью.

Песня «Гжель» муз. В Темнова.

Пальчиковая игра «Чайничек с крышечкой»

Д/И с бусами «Распиши тарелку»,

Коллаж из бус (совместная работа): «Магазин пирожных»

Апрель

Насекомые.

Дети делают сложную фигуру «Бабочка», затем украшают ее крылья, заполняя пространство внутри узорами. Задание на свободное творчество.

Беседа о многообразии насекомых и их отличительных признаках. Стихи, загадки о насекомых. Разглядывание коллекций насекомых.

Чтение сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха».

Слушание: «Лесной бал» муз.Агабабова, «Бабочка» муз.Э.Грига.

Музыкально-ритмическая гимнастика «Золотило солнышко лес»

Танцевальная импровизация с платками: «Бабочки на полянке»

Коллаж с бусами: «Вальс бабочек»

Май

Цветы. Садовые и полевые.

Дети делают сложные 8-ми лепестковые, двойные цветы, сами выбирают подходящие цветовые сочетания. В процессе работы добавляем к цветку стебель и листок.

Беседа о многообразии флоры. Деление цветов на садовые и полевые.

Стихи, загадки о цветах.

Рассматривание иллюстративного материала по теме «Цветы»

Просмотр мультфильма «Цветик-семицветик»

Песня «Мальчик-замарашка» муз. И.Калашниковой. Слушание музыки: «Вальс цветов» муз. П.Чайковского

Музыкально-ритмическое упражнение «Волшебный цветок» с газовыми шарфами.

Коллаж из бус «На нашей весенней полянке» (совместная работа)