Конспект интегрированного НОД в подготовительной группе «Фотоальбом для Осени»
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) на тему

Конспект интегрированного НОД в подготовительной группе «Фотоальбом для Осени»

 Цель: формирование эмоциональной отзывчивости на прекрасное во всех видах искусств.

 Задачи.  

Образовательные задачи.  • Учить высказываться о музыке, живописи, используя разнообразные определения.  • Учить петь выразительно, передавая характер песни.  • Закреплять знания детей о различных осенних явлениях природы.  • Познакомить с музыкой Чайковского, Шуман. • Знакомить с живописью братьев Ткачевых, В Поленова.  

Развивающие задачи.  • Развивать творческую инициативу в ритмопластике, пении, музицировании.  • Развивать интерес к разным видам искусств.

Воспитательные задачи.  • Поощрять самостоятельность при выборе способов действия для передачи осеннего настроения при музицировании и танцевальной импровизации.  • Воспитывать любовь к произведениям художников, поэтов, композиторов.

 Образовательные области, интегрируемые в непосредственной образовательной деятельности: «Музыка», «Познание», «Художественная литература», «Художественное творчество».

Предварительная работа.  1) Подбор иллюстраций – репродукций картин к занятию (Братья Ткачевы «Трудовые будни»,  Л. Черная  «Осень»,  В. Поленов «Осень в Абрамцево», картинка с изображением осенней дождливой погоды; 2) Разучивание с детьми стихов об осени;3) Беседа с детьми об их фотоальбомах; 4) Обыгрывание с детьми танцевальных импровизаций; 5) Оформление папки с файлами для создания «фотоальбома осени» 6) Музицирование с детьми на ударных музыкальных инструментах, создание при помощи музыкальных инструментов разных образов живой и неживой природы. 7) Подбор музыкальных произведений для непосредственной образовательной деятельности:  Г. Свиридов “Дождь”, “Мелонхолия ”, Вивальди “Осень”, Шуман “Весёлый крестьянин”, “Вальс дождя”, П. И. Чайковского «Осенняя песнь», плейкаст на стихотворение Есенина “Отговорила роща золотая”,

                                  Ход НОД

 Дети входят в зал под музыку Вивальди “Осень”. Вводная часть.

                                         Дети садятся на стулья.

Муз. рук. Ребята, у вас есть дома альбомы, где хранятся ваши фотографии? (Ответы детей). А для чего нам нужны фотоальбомы? (Ответы детей)

 Муз. рук. Когда есть альбом с фотографиями, можно перелистывать странички альбома и вспоминать интересные истории и события из вашей жизни. А вот у Осени такого альбома нет. Осень подходит к концу, скоро она уступит место зиме. Сегодня я предлагаю вам сделать свой осенний альбом, на каждой его страничке будут фотографии Осени. Мы сейчас с вами вспомним все, чем нам запомнилась осень.

 Основная часть Слушание

 1 слайд презентации - картина братьев Ткачевых «Трудовые будни»

ИЗО. рук. Ребята, посмотрите на первую картину, это картина братьев Ткачевых «Трудовые будни», что вы здесь видите?

 Дети. Люди собирают урожай.

ИЗО рук. Правильно, ребята. Здесь художники изобразили сбор урожая. Осень начинается с работы в огороде, вы, наверное, тоже трудились? Знаете, ребята, а уборку урожая можно изобразить не только на картине, но и в музыке. Сейчас мы с вами послушаем произведение Шумана “Весёлый крестьянин”.

 Слушание фрагмента Шумана “Весёлый крестьянин”.

Муз. рук. Ребята, какой характер был у музыки, которую мы с вами только что прослушали? (Ответы детей). Музыка звучит веселая, люди радуются урожаю.

Итак, первая страница нашего альбома - «Сбор урожая».

 По ходу занятия, собирать в папку с файлами репродукции картин, показываемых на слайдах, создавая «фотоальбом», в конце занятия несколько файлов в папке остаются пустыми для рисунков детей на тему «Осенние фантазии».

 2 слайд- Перелетные птицы

 Открываем вторую страницу. Пение

ИЗО. рук. Посмотрите на следующую картину, что здесь изобразил художник?

Дети. Птицы улетают на юг.

 ИЗО. рук. Правильно, на заднем плане мы видим стаю птиц, улетающих на юг. Назовите мне, пожалуйста, перелетных птиц, которых вы знаете.

 Дети называют перелетных птиц.

 Муз.рук. Ребята, но ведь не только художники, но еще и поэты в своих стихах тоже рассказывали о птицах, улетающих в теплые края. Давайте послушаем песню на стихотворение Есенина “Отговорила роща золотая”.

Муз. рук. А сейчас давайте вспомним песню «Журавли», о какой перелетной птице в ней поется? (ответ детей)

Песня «Журавли» Муз. Роот

 Муз. рук. Итак, мы с вами посмотрели картину, на которой птицы улетают на юг, послушали  и даже песенку спели об улетающих птицах, так как мы назовем вторую страничку в альбоме?

 Варианты детей.

Танцевальная импровизация

 3 слайд – Л. Черная “Осень”

 На фоне музыки П. И. Чайковского «Осенняя песнь»

 ИЗО. рук. Третья страничка открывается под музыку П. И. Чайковского «Осенняя песнь», что мы видим на картине? (Ответы детей). Правильно мы видим деревья, украшенные осенними листьями, художник Левитан так и назвал свою картину «Золотая осень». Художники любили изображать золотую осень, вот еще одна картина, художника В. Поленова с изображением золотой осени.

 4 слайд – В. Поленов «Осень в Абрамцево»

 ИЗО.рук. Великий русский поэт А. С. Пушкин тоже очень любил это время года и посвятил много стихов осени. Давайте их послушаем.

 Реб. Унылая пора! Очей очарованье!

   Приятна мне твоя прощальная краса –

 Люблю я пышное природы увяданье,

 В багрец и золото одетые леса,

 В их сенях шум и свежее дыханье,

 И мглой волнистою покрыты небеса,

 И редкий солнца луч, и первые морозы,

 И отдаленные седой зимы угрозы…

 Уж небо осенью дышало,

 Уж реже солнышко блистало,

 Короче становился день,

 Лесов таинственная сень

 С печальным шумом обнажалась,

 Ложился на поля туман…

Муз. рук. Давайте мы поднимем с ковра осенние листочки и покружимся под эту музыку, у нас тоже будет золотая осень.

 Танцевальная импровизация с осенними листьями под музыку П. И. Чайковского

 Муз. рук. Итак, ребята, что мы с вами увидели на этой странице, о каком осеннем явлении были и картина, и музыка, и стихи? (Ответы детей) И четвертую  страничку в осеннем фотоальбоме мы назовем …

 Варианты детей.

 Музицирование, игра

 5 слайд – картинка с изображением дождика

 Муз. рук. Открывается новая страница, и что мы на ней мы видим? (Ответы детей). Да, дождливую погоду, осенью часто идет дождь, мы прячемся под зонтики, а чтоб не промочить ноги, надеваем резиновые сапожки. Только вот музыку никакую я не нашла. Предлагаю вам самим побыть композиторами и сочинить песенку дождя.

 Дети импровизируют мелодии на металлофонах, треугольниках,  колокольчиках, изображают шум дождя.

Муз. рук. Молодцы, хорошее сопровождение вы придумали к этой картинке. А после дождя появляются лужи, вы любите ходить по лужам? Вот сейчас мы с вами поиграем в игру «После дождя», на первую часть музыки нужно изобразить дождь с помощью султанчиков, а на вторую часть будем ходить по спокойно по лужам, перешагивая.

 Музыкальная игра на различение двухчастной формы «После дождя»,

 Г. Свиридов “Дождь”, “Осенний романс”.

 Заключительная часть

Муз. рук. Кажется, опять дождик собирается. Надо поскорее закрывать наш фотоальбом, иначе все осенние фотографии будут размыты.

 6 слайд – закрытый фотоальбом.

 ИЗО. рук. Ребята, что вам понравилось на занятии. Я думаю, вы поняли, что Осень может быть красивой и в стихах, и в музыке, и в живописи.

 ИЗО. рук. А для того, чтобы пополнить наш фотоальбом, чтоб в нем не было пустых страничек, мы с вами сейчас нарисуем осенние картинки и тоже вложим их в этот альбом, а зимой будем смотреть наш фотоальбом и вспоминать осень.

     Дети выполняют на готовых изображениях различные деревья  листву в различной технике (обрывание бумаги, тычок сухой кистью, рисование вилкой и т.д.)