конспект занятия кружка "Ритмика"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) на тему

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10»

Конспект занятия

«Ритмика»

Музыкальный руководитель:

Н.Б.Авдеева

        2014г

Цель : содействие всестороннему развитию личности дошкольника средствами танцевально-игровой гимнастики.

Задачи:
1.Укрепление здоровья:
-способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата;
-формировать правильную осанку;
-содействовать профилактике плоскостопья;
-содействовать развитию и функциональному совершенствованию органов дыхания,
кровообращения, сердечно-сосудистой и нервной систем организма.
2. Совершенствование психомоторных способностей дошкольников:
-развивать мышечную силу, гибкость и координационные способности;
-содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, внимания, умения согласовывать движения с музыкой;
-формировать навыки выразительности, грациозности и изящества танцевальных движений и танцев.
3. Развитие творческих и созидательных способностей:
-развивать мышление, воображение, находчивость и познавательную активность, расширять кругозор;
-воспитывать умения эмоционального выражения, раскрепощенности и творчества в движениях;

Методы и приемы:

- наглядно-слуховой;

- наглядно-зрительный;

- словесный;

- практический.

Материал: гимнастические коврики, массажные мячи, гимнастические ленты, проектор
Ход:

Приветствие.

1 Партерная гимнастика:

а) упражнение «Скука»

б)     Упражнение с массажным мячиком

Ежик, ежик – чудачок сшил колючий пиджачок (прокатывать мяч в ладонях вперед – назад)

Встал с утра, и в лес – гулять, (поднять руки вверх)

Чтоб друзей всех повидать. (перебирать мяч пальцами, опуская медленно руки вниз)

Ежик топал по тропинке (постучать мячом по столу)

И грибочек нес на спинке. (завести руки с мячом за голову, покатать мяч по шее)

Ежик топал не спеша, (прокатываем мяч по одной коленке вперед)

Тихо листьями шурша. (прокатываем мяч по другой коленке назад)

А навстречу скачет зайка, длинноухий Попрыгайка, (подбрасываем и ловим мячик)

В огороде чьем – то ловко раздобыл косой морковку! (завести руки за спину и спрятать мяч)

в) «Дерево» упражнение для торса (улучшает гибкость позвоночника, способствует увеличению роста. И. п. – лечь на спину, ноги вместе, носки оттянуты.)

г) «Кошечка» (избавляет от скованности позвоночника и его деформации. помогает детям разработать мимические мышцы и выражение эмоций. И. п. – стать на четвереньки, спина прямая. Раз! – поднять голову, максимально прогнуть спину. Два! – опустить голову, максимально выгнуть спину. Вдох во 2-й фазе, выдох в 1-й.)

д) «Бабочка» (усиливает внутриполостное давление, что оказывает сильное воздействие на органы брюшной полости. Создавая общее напряжение в ногах и бедрах, стимулирует действие подкожных нервов. И. п. – сесть в позу прямого угла, согнуть ноги в коленях, соединить стопы. Колени развести. Руками обхватить  ноги, спина прямая. Опустить развернутые колени до пола. Задержаться нужное время. Поднять колени с пола. Дыхание произвольное, движения динамичные.)

 2)Основная часть:  сюрпризный момент

игровая гимнастика «Рисуем лето» (с гимнастическими лентами)

а) упражнения «Солнышко» -махи по кругу впереди себя прямой рукой. (Те же упражнения в другой руке.)

б) упражнение «Ручеёк»-рука с лентой согнута перед грудью, движения кистью перед собой

в)упражнение «Змейка» -держать пальчиками за конец ручки на уровне плеча (хвостик свисающей вниз ленты на полу, мелкие движения только кистью прямой руки.

г) упражнение «Паучок»- ленту опустить так, чтобы она собралась «кучкой», и отвести «хвостик»30-40см в сторону. Прыжки на двух ногах через «хвостик» вперед-назад.

д) упражнение «Цветок» »- дети подходят к середине, заполняя ее ленточками-«паучками»; «змейка» - дети, пятясь назад, мелкими движениями руки делают «змейку»

е) упражнение «Карусель» »- хвостики лент держит воспитатель, стоящий в центе круга. Дети - по кругу: «еле-еле, еле-еле закружились карусели; а потом-потом-потом все бегом- бегом- бегом; тише-тише, тише-тише, на свои места спешите»

ж) -«вертолет»: ручка зажата в кулаках вытянутых вперед рук, повороты ручки влево- вправо, руки выпрямлены в локтях; ноги попеременно чуть сгибаются в колене.

3) коммуникативный  танец (ориентация по кругу, учить детей ритмично исполнять хлопки, основной шаг – боковой галоп,  формировать азы партнерских отношений, прививать знания этикета танца)

4) Заключительная часть: упражнения для восстановления дыхания

"Мои руки расслаблены, они словно тряпочки …

Мои ноги расслаблены, они мягкие …, теплые …

Мое тело расслаблено, оно легкое …, неподвижное …

Мне легко и приятно …

Мне дышится легко и спокойно …

Я отдыхаю…, я набираюсь сил …"

Свежесть и бодрость входят в меня …

Я легкая, как шарик…

Я добрая и приветливая со всеми …

Я хорошо отдохнула!

У меня хорошее настроение!                                                                                  И я хочу поделиться им со всеми!