Сценарий развлечения "Путешествие в Музыкальную страну" для детей старшего дошкольного возраста
материал по музыке (старшая группа) по теме

Сценарий развлечения "Путешествие в Музыкальную страну" для детей старшего дошкольного возраста

О.В.Блохина,

музыкальный руководитель

МДОУ детский сад №27

г. Старый Оскол

Под музыку «Волшебная сила искусства», Ермолова заходят 2 ребенка, выкладывают на магнитной доске солнце, тучи, цветы с веселым и грустным настроением. После того, как творческие работы готовы, в зал забегают остальные дети с воспитателем, встают в полукруг.

Музыкальный руководитель: Волшебная сила музыки, искусства нам пробуждает чувства. Красота природы, птиц пение создает всем настроение…. Как вы думаете, какому настроению соответствуют творческие работы детей? (Ответы детей) Я приглашаю вас отправиться в путешествие по Музыкальной стране! (Под веселую музыку «Семь нот», Ермолова, дети бегут змейкой, садятся на стулья.)

Воспитатель: Интересно, кто в домике живет? Какая эмоция изображена на этой пиктограмме? (Показывает на окно дома с пиктограммой.)  

Дети: Веселье!  

Воспитатель: А какого цвета веселье, радость?

Дети: Оранжевого, красного. (Из домика выходит клоун Мажор)

Мажор: Друзья, представиться спешу, знакомству очень рад!

Меня зовут Синьор Мажор – я лучший друг ребят!

Воспитатель: Здравствуй, Синьор Мажор!

Воспитатель: Какая эмоция изображена на этой пиктограмме? (показывает)

Дети: Грусть!  

Воспитатель: А какого цвета грусть, печаль?

Дети: Голубого, синего. (Из домика выходит клоун Минор)

Минор: Я зовусь Синьор Минор! И вот что вам скажу:

Со смехом мне не по пути, я грустью дорожу.

Воспитатель: Здравствуй, Синьор Минор! Дети, давайте поздороваемся с Синьором Минором и Синьором Мажором так, чтобы не обидеть ни того, ни другого! (Дети поют слово «Здравствуйте!» на мажорный и минорный лад по показу карточек с эмоциями).

Минор: Какие культурные дети! А вы песни петь любите? Спойте для меня какую-нибудь грустную песенку!

Воспитатель: Послушай, Минор, грустную песню о том, как девочки поссорились со своими куклами.

Песня про куклу, Зарицкой  (дуэт) 

Мажор: А мне хочется услышать что-нибудь веселое, бодрое!

Воспитатель: Послушай, Мажор, весёлые частушки!

Частушки «Поварята»

Мажор: Ребята, мы с Минором хотим поиграть с вами в игру!

Игра «Передай эмоцию мимикой» (Мажор передает веселые эмоции, Минор – грустные. Дети передают мимикой эмоции друг другу по кругу.)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, у меня есть листья. На одних изображена грусть, на других – веселье. Их нужно правильно развесить на ветках деревьев.

Минор:  «Грустные» листья вы повесите на «дерево грусти»!

Мажор:  А «веселые» листья повесите на «дерево веселья»!

Музыкально-дидактическая игра «Деревья грусти и веселья» (Дети выполняют задание: на мольбертах выкладывают листья с эмоциями. У «дерева грусти» ветки опущены вниз, а у «дерева веселья» - подняты вверх).

Мажор:  Молодцы, справились с заданием!

Минор:  А нам пора, до свидания!

Воспитатель: До свидания, Мажор и Минор! (Мажор и Минор уходят).

Воспитатель: Мы с вами вспомнили эмоции «грусть» и «веселье». Какая эмоция изображена на этой пиктограмме? (Показывает).

Дети: Злость. (Из дома выбегает Баба Яга).

Баба Яга: Я – злая, презлая Баба Яга к вам в гости пришла!

Воспитатель: Бабушка Яга, не пугай детей! Ты же – Бабулечка, красотулечка! Ты хорошая, милая, пригожая!

Баба Яга: Ой, что-то я добрее стала, сердце, сердце застучало!

Воспитатель: Баба Яга, выходи к нам в круг, дети подарят тебе своё тепло и ласку! (Дети встают в круг, Баба Яга – в центре круга).

Игра на снятие психоэмоционального напряжения «Ласковые руки»

Баба Яга: С вами я хочу играть, дружно песню напевать!

Психогимнастика «Баба Яга» (в конце Баба Яга догоняет детей)

Баба Яга: Ох, и ловкие вы дети! До свидания, детвора! (Уходит)

Общая песня «Светит солнышко», Ермолова (После песни дети дарят гостям карточки - «солнышки» с эмоцией «Веселье», уходят из зала.)