Путешествие в игрушечное королевство
план-конспект занятия (музыкально-ритмическое занятие, младшая группа) по теме

ПУТЕШЕСТВИЕ В ИГРУШЕЧНОЕ КОРОЛЕВСТВО.

Младший и средний дошкольный возраст

   Воспитатель принимает звонок на мобильный телефон и включает громкую связь: «Здравствуйте! Это Королева Игрушек. Дорогие дети, помогите! В нашем сказочном королевстве побывали хулиганы. Они сломали много игрушек. Нам нужен доктор! Приезжайте скорей! Я выслала вам билеты на поезд». Воспитатель достает пакет с «билетами».

Ребята, как вы считаете, можем мы помочь Королеве Игрушек? (Дети отвечают). А где нам взять доктора?(Дети отвечают). Предлагаю взять доктора Пилюлькина, ведь он из сказочной страны и может вылечить любого сказочного героя. А как же его позвать? Придумала! У него есть любимая песенка – мы сыграем ее на инструментах, он услышит ее и придет.

Оркестр «В траве сидел кузнечик»

Доктор Пилюлькин (входит). Здравствуйте! Кому тут нужна моя помощь? Дети отвечают.

Ведущая. Мы знаем, вы нам поможете и поедете в Игрушечное королевство. Вот у нас и билеты на поезд есть.

Доктор. Это хорошо, только мне нужно проверить, все ли есть в моем чемоданчике. Доктор достает из чемоданчика инструменты и перечисляет. Самое главное, я взял с собой витаминки-негрустинки. Можно отправляться.

Детям раздают билеты, все выстраиваются паровозиком, под музыку проезжают по залу и выезжают в коридор.

Муз.-ритм. композиция «Поезд» (Т.Суворова «Танцуй, малыш»)

Пока «поезд» переезжает по коридору, из другой двери выходит Королева, раскидываются игрушки. Дети попадают в Игрушечное королевство.

Королева. Здравствуйте, дорогие гости. Рада вас приветствовать в нашем Игрушечном королевстве! Вот посмотрите, что наделали хулиганы – поиграли и разбросали все игрушки, кубики и мячики. Некоторые из них сломаны.

Ведущая. Ну что ж, надо выручать Королеву, ведь мы частые гости в ее королевстве. А доктор Пилюлькин подлечит сломанные игрушки.

Дети под музыку наводят порядок, а доктор угощает Королеву витаминками-негрустинками.

Королева. Спасибо вам, дорогие ребята и уважаемый доктор. Я, надеюсь, среди вас нет хулиганов, и вы бережно обращаетесь со своими игрушками.

Ведущая. Мы не только любим свои игрушки, но можем даже показать для них концерт.

Игрушечный концерт

1.Стихи «Сидели на полке…»

Песня «Мои игрушки»

2.Медвежонок сшит из плюша – («шьют»)

Есть и лапы, есть и уши (показывают).

Меду зверю дай немного (ладошки сложить чашечкой)

И устрой ему берлогу (большой круг руками).

Музыкально-ритмическая композиция «Плюшевый мишка» (А.Буренина «Ритмическая мозаика»).

3.Вот солдатики стоят, начинается парад (стоят, поднимая пятки от пола, отдают честь).

Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы шагать!  (Шаг на месте)

Музыкально-ритмическая композиция на музыку П.Чайковского «Марш деревянных солдатиков».

4.Дуйте в дудки, бейте в ложки, в гости к вам пришли матрешки.

Танец матрешек.

5. Цок-цок-цок-цок, я лошадка серый бок!

Я скачу, скачу, скачу, если хочешь – прокачу!

Песня «Лошадка» («Топ-хлоп, малыши»)

6. Машина-машина, куда ты идешь?

Машина-машина, кого ты везешь?

Би-би-би, би-би-би!

Игра «Воробушки и автомобиль»

Королева. Спасибо вам, ребята, за помощь и за концерт. А за то, что вы любите игрушки и не обижаете их, на прощание я дарю вам подарок (дарит игру для группы).

Доктор (угощает всех витаминками-негрустинками). Предлагаю домой возвращаться на автобусе.

Музыкально-ритмическая композиция «Автобус» (Железновы «Музыка с мамой»).