Мастер-класс для воспитателей и родителей «Наш друг - мяч!»
материал

Продан Мирослава Геннадиевна

Систематизировать знания о роли игр с мячом во всестороннем развитии дошкольников.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл dokument_microsoft_office_word_-_kopiya.docx22.47 КБ

Предварительный просмотр:

Мастер-класс для воспитателей и родителей

«Наш друг - мяч!»

Форма работы: практическое освоение игровых упражнений, элементов спортивных игр, соревнований, эстафет с мячом.

Цель:

  • Повышение профессиональной компетентности педагогов и родителей в использовании разнообразных игр с мячом как средства развития двигательной активности, координации, ловкости и укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

  • Систематизировать знания о роли игр с мячом в физическом развитии дошкольников.
  • Представить новые игровые задания, игры и упражнения с мячом для использования в детском саду и дома.
  • Показать возможности мяча для развития различных двигательных навыков и физических качеств.
  • Способствовать формированию позитивного отношения к занятиям с мячом.

Материалы:

  • Различные мячи (разного размера, веса, фактуры)
  • Корзины, обручи, кегли, скакалки
  • Музыкальное сопровождение
  • Памятки с играми и упражнениями

Ожидаемые результаты:

  • Повышение компетентности педагогов и родителей в вопросах использования мяча в физическом развитии детей.
  • Освоение новых игровых заданий, игр и упражнений с мячом.
  • Формирование позитивного отношения к играм с мячом.
  • Появление новых идей и возможностей для развития двигательной активности детей с использованием мяча.

Вступление

Друзья, здравствуйте! Рада приветствовать вас на нашем мастер-классе, который, я уверена, подарит нам море позитива и полезных знаний! Сегодня мы с вами окунемся в мир мяча – этого, казалось бы, простого, но такого многогранного и важного инструмента для развития наших детей.

Итак, тема нашего мастер-класса – “Мяч – наш друг!”. И я думаю, это не просто слова. Ведь мяч – это не только спортивный снаряд. Это верный товарищ в играх, помощник в развитии, источник радости и веселья! Подумайте сами, какие воспоминания о детстве приходят вам на ум? Наверняка, многие из них связаны с играми с мячом – будь то незамысловатые перекидывания, шумные дворовые баталии или первые попытки жонглировать.

Сегодня мы с вами поговорим о том, как именно игры с мячом помогают ребенку расти и развиваться, причем не только физически. Мы убедимся, что мяч – это настоящий универсальный инструмент, способный пробудить в ребенке ловкость, силу, меткость, а главное – вызвать искреннюю радость. Мы забудем о скучных тренировках и погрузимся в мир интересных, увлекательных игр, которые доступны каждому.

Давайте же вместе исследуем, какое волшебное влияние оказывают игры с мячом на наших дошкольников! 

Теоретическая часть

Итак, почему же мяч так важен для малыша? Давайте посмотрим. Когда ребенок играет с мячом, он не просто бегает и бросает. Он активно развивает свою крупную и мелкую моторику. Представьте: вот он ловит большой мяч двумя руками – это работа крупных мышц. А вот перебирает пальчиками маленький мячик с пупырышками – это уже развитие мелкой моторики. Каждое движение с мячом – это тренировка для тела и мозга.

А как насчет координации движений? Попробуйте-ка поймать мяч, летящий на вас! Это целая задача! Нужно скоординировать взгляд, руки, ноги, и все это за долю секунды. И чем больше ребенок играет с мячом, тем лучше становится его координация.

А еще, играя с мячом, ребенок учится глазомеру и меткости. Сначала он просто бросает мячик куда попало, но со временем он начинает понимать, как рассчитать траекторию полета, чтобы мяч попал в цель. Это очень важные навыки, которые пригодятся ему не только в играх, но и в жизни.

Конечно, не стоит забывать и о физических качествах. Бег, прыжки, броски – все это развивает быстроту, силу и ловкость. Ребенок становится более активным, энергичным и, конечно же, более здоровым!

Но, пожалуй, самое важное – игры с мячом влияют и на психическое и эмоциональное развитие ребенка. Ведь в процессе игры он не только развивает свои физические навыки, но и учится общаться, сотрудничать, решать проблемы, проявлять свою индивидуальность. А как много радости, смеха и позитива дарят эти игры!

И, конечно, не забываем про сенсорное восприятие и речь. Мячи бывают разных размеров, форм, цветов, фактур. И все это многообразие способствует развитию сенсорного восприятия. А во время игр дети комментируют свои действия, учатся договариваться, что, безусловно, влияет на развитие речи.

Э.Й. Адашкявичене, М.М. Конторович, Л.И. Михайлова, Л.Н. Волошина – это специалисты, которые занимались и продолжают заниматься изучением влияния игр с мячом на развитие ребенка. И что важно, они подчеркивают, что мяч – это не только про спорт, это про игру! Наша задача – не вырастить будущих чемпионов, а создать условия для гармоничного развития ребенка.

И тут я хочу сделать особый акцент: игры с мячом должны быть в первую очередь интересными и эмоциональными для ребенка. Забудьте про скучные тренировки и принуждение! Дети должны играть с удовольствием, радоваться каждому движению, каждому успеху. Пусть игра будет для них приключением, а не тяжелой работой! Помните, позитивные эмоции – это лучший стимул для развития!

Итак, друзья, мы с вами убедились, что мяч – это не просто игрушка, а настоящий друг и помощник для наших детей. Он помогает им развиваться физически, умственно и эмоционально.

И наша задача, как педагогов и родителей, – не только предоставить детям возможность играть с мячом, но и поддерживать их интерес к этим играм, поощрять их активность и инициативу. Помните, что каждая игра – это маленькое открытие, маленький шаг в развитии. Не бойтесь импровизировать, придумывать новые игры, экспериментировать! Главное – чтобы это было весело, интересно и приносило радость. 

Практическая часть

Разминка с мячами

  • Участники встают в круг, под музыку выполняют простые упражнения:
  • Перекатывание мяча по полу ногами.
  • Подбрасывание и ловля мяча двумя руками.
  • Передача мяча друг другу в разных направлениях.
  • Имитация движений: набивание мяча, перекатывание, броски.

Игровые упражнения и игры с мячом

  • «Поймай мяч!» (на развитие внимания и реакции): Ведущий бросает мяч поочередно участникам, называя их по имени. Участники ловят мяч и бросают его обратно.
  • «Веселый хоровод» (на развитие координации и чувства ритма): Участники встают в круг, передают мяч по кругу под музыку. Как только музыка останавливается, тот у кого мяч, придумывает простое движение и показывает его всем.
  • «Мяч по кругу» (на развитие внимания и быстроты реакции): Участники стоят в кругу, перебрасывают мяч в разных направлениях, называя имя того, кому передают. Затем добавляется второй мяч.
  • «Попади в цель» (на развитие глазомера и меткости): Участники бросают мячи в корзины или обручи с разного расстояния. Для усложнения задания можно использовать мячи разного размера.
  • «Через препятствие» (на развитие ловкости и координации): Участники перебрасывают мяч друг другу, перешагивая через скакалки или кегли.
  • «Мяч над головой» (на развитие ловкости и командной работы): Участники стоят в колоннах, передают мяч над головой назад.
  • «Собери мячи» (на развитие быстроты и ловкости): На полу разложены мячи. По сигналу участники начинают собирать мячи в корзину (коробку).
  • «Кто дальше бросит» (на развитие силы броска и координации): Участники бросают мячи вдаль, стараясь бросить как можно дальше. Можно использовать разные мячи.
  • “Мяч в тоннеле” (командная игра): Участники делятся на команды и выстраиваются в колонны, ноги на ширине плеч. Первый игрок передает мяч назад, пропуская его между ног. Когда мяч доходит до последнего игрока, он бежит с ним вперед и встает первым.

Элементы спортивных игр

  • «Пас в кольцо» (элемент баскетбола): Участники делятся на пары и пробуют бросать мяч в кольцо, с разными расстояниями.
  • «Передай мяч» (элемент волейбола): Участники встают в круг и пробуют передавать мяч сверху.
  • «Обведи кеглю» (элемент футбола): Участники пробуют вести мяч ногой, обходя кегли.
  • Подвижная игра “Слепой мяч” (на развитие ориентировки в пространстве и доверия): Участники встают в круг, один участник (с завязанными глазами) стоит в центре. Остальные тихо перекидывают мяч, а водящий пытается поймать его.

Игра с педагогами – рефлексия

 Ведущий бросает мяч по очереди участникам, задавая вопросы:

  • Какое у вас настроение сейчас?
  • Что было для вас самым интересным и полезным?
  • Какие игры и упражнения вы планируете использовать в своей работе?
  • Какую ценность, на ваш взгляд, несут в себе игры с мячом?
  • Что нового вы сегодня узнали?
  • Кому вы помогли узнать что-то новое?
  • Какой опыт, полученный сегодня, пригодится вам в работе?
  • Ваши пожелания?

Заключение

В завершение нашего мастер-класса я хочу поблагодарить вас за активное участие и внимание! И в качестве небольшого подарка я подготовила для вас памятки с перечнем игр и упражнений с мячом, которые вы сможете использовать в своей работе и дома. Уверена, что они принесут много пользы и радости вам и вашим детям!

Пусть мяч станет вашим верным другом и помощником на пути к гармоничному развитию детей! Спасибо!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Солнышко на ладошке». /Мастер – класс предназначен для воспитателей и родителей./

laquo;Лучезарное солнышко». (Мастер – класс предназначен для воспитателей и родителей.)Цель: Заинтересовать и побудить творческих людей  к изготовлению театральных кукол,с посл...

Мастер – класс «Нетрадиционные формы работы с родителями» Воспитатель МАДОУ № 38 Н.В. Кухтинова

Цель: повысить уровень профессионального мастерства педагогов ДОУ в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников.Задачи:·         Пока...

Мастер-класс для воспитателей «Угощение для куклы» Мастер-класс предназначен для воспитателей младшей и средней группы.

Мастер-класс для воспитателей «Угощение для куклы»Мастер-класс предназначен для воспитателей младшей и средней группы....

Конспект мастер-класса, проведённого для воспитателей и родителей учителем-логопедом и воспитателем: «Словарная работа с детьми с ОНР через инфографику».

Инфографика создаётся педагогом для привлечения внимания ребенка. В данном мероприятии педагоги (логопед и воспитатель) стремились показать родителям и воспитателям каким образом преподносится учебный...