Консультация "Уроки вежливости и красоты"
консультация (средняя группа)

Уроки вежливости и красоты

«Тончайшим способами влияния на юную душу являются, по моему мнению, слово и красота»

В.Сухомлинский

Воспитание помогает человеку гармонизировать эти две мощные силы, учит овладеть собой, учит самоконтролю. Вежливость и красота – способы достижения гармонии. Красота непосредственно влияет на душу и не требует разъяснения.

Хорошие манеры, вежливость, красота тесно связаны с нравственным воспитанием ребенка. Воспитанные дети повышают чувство родительской состоятельности. Когда родители слышат, что об их детях говорят как о воспитанных, то они воспринимают это как похвалу себе.

Всем хочется испытывать это чувство, но как получить таких детей?

ЗНАЧЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ

Специально организованные педагогические усилия:

                   Похвала – это информация. Рекомендуется сокращать неинформативные замечания, среди которых много «нельзя». Важно развивать у ребенка чувство собственного достоинства, гордость, смелость.

                   Формирование полезных привычек, опираясь на потребности ребенка. Стремление к тому, чтобы привычка стала потребностью.

                   Правильная ориентация в нравственных ценностях возможна с помощью литературы, живописи, музыки.

                   Забота о других, ценность времени, благородство поступка и др.

                   Стремиться уменьшать разрыв между собственными поступками и словами при воспитании детей.

Совокупность отношений, которые окружают ребенка:

I.                  Внутренняя культура взрослого находится в тесной связи с культурой общества в целом. Родители служат детям примером. Большинство детей восхищаются нами, взрослыми, и уважают нас. В конечном счете, они хотят быть похожими на нас. Но в то же время взрослые не имеют права запрещать детям быть детьми.

II.              Усилия взрослых должны быть ежедневными, упражнять их в соблюдении необходимого (поблагодарить за обед, пожелать приятного аппетита, подать пальто, извиниться и т.п.)

III.           Хорошие манеры предполагают взаимность. Иногда мы сами не понимаем, насколько невежливы с детьми, насколько некрасив наш быт, наша речь. Взрослые должны помнить об ответственности перед всеми детьми и показывать пример нравственных отношений и вежливого поведения в транспорте, в магазине и т.д.

У ребенка должны быть такие образцы перед глазами, а не на слуху.

ОСНОВНЫЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ВЛИЯНИЯ:

Неправильно: «Скажи спасибо!»

Правильно: «Спасибо, тетя Оля, за подарок Вите!»

Неправильно: «Не лезь, видишь, я разговариваю»

Правильно: «Дай мне сначала закончить то, что говорю папе. Потом и ты сможешь сказать»

Неправильно: «Ты все равно опоздаешь или забудешь! Ты слишком медлителен!»

Правильно: «Обед будет готов в 13.30, сейчас 13.00, твои гости будут через 30 минут!»

 Нервная система развивается в том направлении, в каком мы ее упражняем. Проповеди и поучения производят только умственную скуку. Собственный пример – лучшее обучение.