Консультация «Игры и игровые приемы в развитии словаря детей»
консультация

Консультация

«Игры и игровые приемы в развитии словаря детей»

Составитель:

Учитель-логопед

Заиграева Е.А

У детей старшего дошкольного возраста внимание становится более целенаправленным, устойчивым, расширяется круг интересов, совершенствуется деятельность. На этой основе происходят дальнейшее расширение и углубление круга представлений, рост словаря. В возрасте 5-6 лет запас слов ребенка увеличивается до 2500-3000.

При недоразвитии речи могут провялятся

 тревожащие для родителей моменты:

∙                   Ребенок неактивен в речевом общении;

∙                   Он не может связно рассказать о происходящем событии;

∙                   Наблюдается низкий уровень осведомлённости об окружающем мире.

Для успешного решения этих проблем нужно постоянно проводить специальные игры и упражнения на подбор смысловых оттенков, синонимов, антонимов, многозначных слов, 

игры на словоизменение и словообразование.

∙                   «Скажи наоборот». Взрослый называет слова, а ребенок подбирает слова с противоположным значением. Например, высоко (низко), далеко (близко).

∙                   «Закончи фразу». Взрослый называет ребенку словосочетание, делая паузу. Ребенок должен сказать слово, которое пропустил взрослый. Например, сахар сладкий, а лимон (кислый).

∙                   «Скажи по-другому». Взрослый предлагает ребенку придумать слова близкие по смыслу. Например, найти – отыскать, шалить-баловаться.

∙                   «Продолжи цепочку». Взрослый называет одно-два слова, а ребенок должен подобрать как можно больше слов близких по значению. Например, пища – еда, корм, продукты и т.д.

∙                   Эти речевые игры хорошо сочетать с заданиями, например: «Кто и что бежит?Ползает?Летает» или «Кто и что может быть горячим, тяжелым, легким?».

∙                   «Отгадай». Взрослый предлагает ребенку добавить одно общее слово к двум другим. Например, сидит, стоит – кто? Льется, журчит – что?

∙                   Загадывайте ребенку загадки. Отгадку ребенок должен будет дать с объяснением того, как он догадался.

Предлагайте ребенку самому составлять загадки-описания по определённому плану. Например, взрослый предлагает составить загадку про одежду, используя описание цвета, величины, формы, материала, времени года, в которое ее носят.

Уважаемы родители! Будьте терпеливы и, самое главное, доброжелательны. Если вы будете проявлять интерес, ребенок будет стремиться возвращаться к подобным заданиям. Обсуждайте увиденное после детских спектаклей, музеев. Интересуйтесь мнением ребёнка и высказывайте свое мнение.